作文如何審題

作文如何審題

　　審題，就是深入思考和反復(fù)推敲作文話題(包括材料)以及考試后檢查，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，那么，作文如何審題?

　　1.弄清題目所指示的寫作對(duì)象和范圍。

　　那么怎樣通過把握題目中的詞語來明確題目所顯示的中心和范圍呢?

　　從詞語之間的內(nèi)在關(guān)系上，把握題目的含義。《群居和獨(dú)處》中的兩個(gè)詞“群居”和“獨(dú)處”可以是并列的，各有妙處，皆不可缺。《白云"水滴》中的“白云”與“水滴”，從結(jié)構(gòu)上看，似乎是并列的，但實(shí)際上兩者都是種屬關(guān)系;這里的白云可以理解為我們的社會(huì)，而水滴作為白云的一分子則可理解成社會(huì)中的每一個(gè)人。

　　要注意的是，有些題目的范圍較廣，確定中心也較靈活。如“春天”，可以寫自然界的春天，也可以從比喻意義上落筆，寫社會(huì)的“春天”。但如果寫《春天的色彩》，雖仍以春天為寫作對(duì)象和范圍的，但就角度而言，卻多了一層限制，要求我們從“色彩”這一視角描繪出春天。

　　2.弄清題意的重點(diǎn)。

　　從修飾語中了解題目的重點(diǎn)。《一個(gè)會(huì)變的人》，要扣住“會(huì)變”。或?qū)懖煌瑫r(shí)期的“變”，或?qū)懖煌h(huán)境下的變，都算切題。

　　如“我的第一次……”，應(yīng)突出“第一次”，象《我的第一次成功》就具體詳細(xì)的寫了自己第一次書法表演的全過程，突出心理活動(dòng)，運(yùn)用側(cè)面描寫。表現(xiàn)了在特定情景中的行動(dòng)和感受。

　　3.弄清題目的比喻、象征意義。

　　從詞語的比喻意義和象征意義中，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題目的含義。如“公式的聯(lián)想”、“回聲的啟示”、“臺(tái)階”、“飛翔”這類題目，都不能理解為只是要求寫公式、回聲、臺(tái)階或一般意義上的飛翔，而是要通過聯(lián)想，由此及彼地寫出它們的比喻、象征意義。《“8-1”和“8+1”》中的“8-1”是從8小時(shí)的緊張工作中抽出1小時(shí)來休息，而“8+1”則是指8小時(shí)之外，再加班加點(diǎn)，就是一種聯(lián)想。《回聲的啟示》，從自然現(xiàn)象上的“回聲”聯(lián)想到社會(huì)上的一呼百應(yīng)、大自然對(duì)人類破壞行為所給予的懲罰，可以說準(zhǔn)確的理解了題意。例文《臺(tái)階》巧妙地賦予了臺(tái)階新的意義——父親的關(guān)懷是“我”成長的四個(gè)人生階段的臺(tái)階，運(yùn)用的是比喻義。而《飛翔》從鳥類的飛翔，聯(lián)想到人類精神的高貴、自由，不僅切題，而且思路、境界也為之開闊。

　　4.弄清題目對(duì)表達(dá)方式的要求。

　　有些題目實(shí)際上是一個(gè)開放性的話題，沒有限制和規(guī)定，如“網(wǎng)”這一話題，可以寫成各種體裁的文章。一般的作者往往寫成議論文，如議論“關(guān)系網(wǎng)”、“法網(wǎng)”……而《一張破魚網(wǎng)的訴說》就寫成了童話，用自敘的方式講述一張魚網(wǎng)的坎坷經(jīng)歷，這也是扣題的。但如《穿越時(shí)空隧道》一類的題目，只能是以記敘為主，并且是想象類的記敘文。而《堅(jiān)韌——我追求的品格》一類的題目，則適合寫成夾敘夾議的文章。有些題目還有更具體的規(guī)定，如要求寫書信、讀后感、簡訊等等，下筆時(shí)就更要注意按要求去寫。