關(guān)于描寫理想的生活作文
對(duì)于你們來說，最理想的生活是怎么樣的?描寫一下吧。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下理想的生活作文吧！
理想的生活作文篇一：
我們的生活如果沒有理想的目標(biāo)，生活的道路就好象沒有了指路的明燈，眼前也就會(huì)是一片漆黑。理想，讓你不停的奮斗，不停的拼搏生活就不會(huì)因?yàn)闊o聊而空虛。雖然理想之路不僅漫長，還很艱險(xiǎn)，但是只要你堅(jiān)信，一陣狂風(fēng)暴雨之后，一定會(huì)出現(xiàn)彩虹的!
生活像菜肴，五味俱全才能讓它更有吸引力，才會(huì)更加豐富。如果單單只有一種味道會(huì)讓人感到十分乏味，令人厭棄。其實(shí)生活就像調(diào)色盤。
在生活之中，如果人一直都是一帆風(fēng)順，就如溫室里的花朵，當(dāng)大困難來臨的時(shí)候，只會(huì)舉手投降，是那么的弱不禁風(fēng)。太過坎坷了，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槔щy壓得自己喘不過氣來。只有一苦一甜、一酸一辣一咸，讓人嘗遍酸甜苦辣咸，人生才不會(huì)讓人感覺到乏味。
酸，是當(dāng)你不停的努力，流下許多辛勤的汗水后，卻沒有獲得回報(bào)是難以形容的心情;甜，是在你為自己取得成功慶祝時(shí)那愉快興奮的表情;苦，是在人生的道路上，遇到坎坷是，困難讓自己十分壓抑;辣，是在與朋友與親人之間那豪爽的話語;咸，是讓你在傷心的時(shí)候，不禁流下的淚水。
理想，正如余勛坦先生寫的詩句一樣理想使你微笑地觀察著生活;理想，使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。理想使你為這個(gè)目標(biāo)不斷努力，無論前面的道路有多么險(xiǎn)阻，多么坎坷，你都應(yīng)該毫不猶豫地往前沖下去。你不斷地努力著，不斷地拼搏著，不斷地奮斗著，你的生活永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)，永遠(yuǎn)充滿著活力，不會(huì)死氣沉沉，不會(huì)硝煙彌漫。
當(dāng)你為理想不斷地努力的時(shí)候，你的生活變了，變得有節(jié)奏了，不再是亂的，因?yàn)槔硐肴缯渲椋活w綴連著一顆，井然有序。當(dāng)你站在山頂之上，居高臨下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)全新的世界??海，在一瞬間照亮你的眼睛。當(dāng)你用聽診器靜聽自己心跳的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多哲理與真諦，同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么有意義。
寫好了生活的交響曲，用心去體會(huì)，用心去感受，多彩的音符便會(huì)跳躍起來。
理想的生活作文篇二：
我們每個(gè)人都有自己理想中的生活。我呢?下面請(qǐng)聽我娓娓道來。
我希望自己將來到一個(gè)山清水秀的地方，和一些可愛，活潑的人生活在一起，自己的家中還要有一個(gè)院子，院子里有各種各樣的美麗的花，還要有一些生機(jī)勃勃的小草，高大的樹木，樹上還要有小鳥，花兒的淡香彌漫而來，小鳥正在唱著動(dòng)聽的田園歌曲。太陽把院子里的植物照射的多么燦爛。想象一下，可真是鳥語花香。
對(duì)了，還要有一個(gè)池塘，池塘里有許多水草，水上還要有成群結(jié)隊(duì)的鴨子，小魚在游泳。小溪的流水嘩嘩的流淌著，好像在說： 我好開心。
我相信，我期盼的這一天總有一天會(huì)到來的。
理想的生活作文篇三：
男孩回家后，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。
作文里，男孩那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天待在家里看電視，要不就找?guī)讉€(gè)人登山;孩子們也不用上學(xué)，可以整天地玩游戲，踢足球，打籃球。一切工作都交給了機(jī)器人，只要人們把想做的事告訴機(jī)器人，一切都會(huì)由機(jī)器人辦好。
父親看過后，并沒有像男孩所想的表揚(yáng)他作文寫得好，父親只是說：“這就是你理想的生活嗎?這樣的生活真的美好嗎?”男孩聽了以后不解地看著父親。
第二天，男孩的作文經(jīng)老師批閱后，只得了60分。
幾天后，老師又讓學(xué)生當(dāng)一回“記者”，去采訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。
回到家，男孩問夫親：“你理想中的生活是怎樣的呢?”父親說：“我理想的生活有三點(diǎn)就夠了：第一，吃得下飯;第二，睡得著覺;第三，笑得出聲。”
男孩聽了后，一下子跳了起來，激動(dòng)地說：“爸爸，這可是老師布置給我們的作業(yè)!你能不能發(fā)揮想象，想象一個(gè)美好的世界，一個(gè)理想的生活?你所說的理想中的生活也太平淡了吧?”
父親說：“你現(xiàn)在是記者，你在采訪我，我說什么你就寫什么;如果你想讓我說你想聽的話，又何必來采訪我呢?”
男孩沒有辦法，只好不情愿地在本子上寫了父親說的那三句話。
第二天早上老師收走了作業(yè)，在下午的課上，男孩的采訪記錄被當(dāng)做范文在班上朗讀，這次他得了98分。
下課后，男孩找到老師，不解地問兩次作文的分?jǐn)?shù)怎么會(huì)差這么多。
老師笑著回答：“你理想的生活是很不錯(cuò)，但人們?cè)谏钪惺裁炊疾蛔鲋皇峭妫蜁?huì)高興，幸福嗎?不，人活著就要?jiǎng)趧?dòng)，就要有價(jià)值。例如，我的丈夫丟了工作，已經(jīng)很長時(shí)間吃不下飯，睡不著覺，已很長時(shí)間沒有笑過。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是最理想的生活!”
男孩若有所悟。
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