七年級上冊道德與法治期中的試題及答案(2)
道德與法治期中試卷材料分析題
1.為迎接全國中小學生心理健康教育日的到來，某中學在校廣場舉行了主題為“創建心理特色學校.構筑和諧幸福含中”的第五屆心理健康教育活動周開幕式。據悉，該中學第五屆心理健康教育周內容豐富：有《中學生心理健康教育簡報》的編印發放，團體心理活動輔導;心理健康主題班會活動，心理健康教育公開課;心理健康教育主題黑板報評比等內容。
(1)結合所學知識探究一下該中學舉辦上述活動的理由。
(2)請你為正處在青春期的同齡人提供幾個直面青春期煩惱的科學方法。
答案：(1)進入青春期后，大部分青少年會出現一系列青春期心理煩惱，這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻力。上述活動的舉行，可以有效地化解青少年的煩惱，使其直面煩惱，從而愉快的學習、生活。
(2)①多與父母、老師和同學溝通，尋求他們的指導和幫助。②當出現心理沖動時，應想一想道德規范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過自我暗示、目標轉移、換位思考、幽默化解等方法，進行有效控制。③不斷完善豐富自我，多讀書，多參加科技、文體活動，多參加社會公益活動等。
2.小菲在日記中寫道：“李曉的成績好特別愛幫助別人。我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答，可沒多久，就有同學在我們背后指手畫腳，說我對他有意思。我很怕比爾這樣說我，從此我便躲著他，他也疏遠我。”
(1)小菲擔心的是什么?為什么會有這樣的擔心?
(2)你贊成小菲的處理方式嗎?說說你的理由。
答案：(1)小菲擔心別人說他們談情說愛。中學生在身體悄悄發生變化的同時，心里也在發生著一系列的變化。這些變化讓中學生感到既新奇又困惑，內心充滿矛盾，他們渴望同異性同學交往，但對此又特別敏感。當事人害怕同學的誤解和嘲笑，害怕家長、老師的責備，不敢與異性同學交往。二有些同學錯誤地將男女同學之間的正常交往理解為談情說愛，也結局了當事人對異性同學交往的擔心。
(2)不贊成。男女同學之間的正常交往，可以優勢互補，取長補短，有益于身心健康發展。小菲應當走出青春的誤區，消除對異性交往的擔心，大膽地向異性同學進行正常的交往，相信同學是會理解的。
道德與法治期中試卷簡答題
1、兩個多月的初中生活，一個新的班集體正在我們自己的手中誕生。學校為培養七年級新生的集體榮譽感，開展了“爭創優秀班集體”系列活動。同學們，讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的優秀集體。請你參與并完成下列任務：
(1)請你列舉班級中與“創建優秀班集體”不相符合的現象。(至少兩例)
(2)每個同學都渴望在一個優秀的集體中學習和生活。請你描述你心目中的優秀班集體。
(3)請行動起來，與老師一起創建優秀的班集體，你打算做些什么?
答案：(1)不遵規守紀、抽煙、打架;遲到、曠課等。
(2)優秀的班集體應該是團結、守紀、向上的，應該有共同的奮斗目標等。
(3)作為我們每一個成員應該做到：自覺遵守班級的紀律;主動為班級的發展獻計獻策;主動團結他人，相互協作;維護集體的榮譽感等。
2、這一學年，某市中學生積極參“法制教育系列教育活動”，某中學七年級(3)班的全體同學踴躍參加到這一活動中去，他們舉行了一次以法制教育為內容的“主題班會”。如果你是該班的學生，請你運用所學的有關知識，完成以下題目。
(1)請你為主題班會設計一個主題。
(2)你認為可以通過何種形式來開展這一主題班會，說明理由并設計這次“主題班會”的過程。
(3)請你談談開展“主題班會”的一些體會。
答案：(1)“法律與我同行”或“法律面前一律平等”
(2)主題班會的形式：演講、競賽、辯論會、小品表演等。例：可以通過“小品表演”的形式來開展主題班會，這能夠激發同學們參與，訓練同學們的能力。
過程：①準備階段：選題、編劇、訓練;②活動階段：表演，評委評比;③總結階段：交流，教師點評。
(3)體會要體現開放性，言之有理即可。例：①對法律面前人人平等有了更深刻地認識和理解;②鍛煉了同學們的綜合能力;③學會了協作等。
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