八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末考試試卷答案(2)
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)字詞
1.生字
藤 野(téng) 發(fā) 髻(jì) 蘆 薈(huì) 畸 形(jī) 杳無(wú)消息(yǎo)
不 遜(xùn) 詰 責(zé)(jié) 爛 熳(màn) 匿 名(nì) 深惡痛疾(wù)
瞥 見(jiàn)(piē) 解 剖(pōu) 緋 紅(fēi) 油光可鑒(jiàn)
2.詞語(yǔ)解釋
抑yì揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 緋紅：鮮紅。
流言：流傳的毫無(wú)根據(jù)的壞話。 宛如：好象。
畸形：不正常的形狀。 不遜：不客氣;無(wú)禮貌;驕傲、蠻橫。
匿名：不具名或隱藏真名。 杳：遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影;無(wú)影無(wú)聲。
瞥見(jiàn)：很快地看一下。 精通：深刻了解，非常懂得。
喝采：大聲叫好。 決意：拿定主意，。
美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。
遺民：①留下的在國(guó)外的人; ②改朝換代后仍效忠前一朝代的人;
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)句子
1.從文中找出一個(gè)運(yùn)用了反語(yǔ)修辭手法的句子：
(1)實(shí)在標(biāo)致極了。(“標(biāo)致”本義是指相貌、姿態(tài)美麗，而且是多用于形容女人的。用來(lái)形容清國(guó)留學(xué)生，便是一種諷刺，表現(xiàn)他們外表華美，精神空虛的特點(diǎn)。)
(2)問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”(這是諷刺的說(shuō)法，這些人“精通”的“時(shí)事”，其實(shí)是一些無(wú)聊的事。)
(3)于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(“正人君子”是反語(yǔ)，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。)
(三)文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅是筆名，本名周樹(shù)人，是浙江紹興人。《藤野先生》選自《朝花夕拾》。“朝”讀zhāo，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起來(lái)，說(shuō)明這個(gè)集子的文章都是回憶性的。文章的體裁是散文。《藤野先生》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫(xiě)的一篇回憶性散文，文中回憶了他早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念。對(duì)于自己的老師，作者只寫(xiě)過(guò)三個(gè)分別是壽鏡吾、章太炎和藤野先生。 (點(diǎn)撥：壽鏡吾是在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)的;章太炎是在《關(guān)于太炎先生二三事》中寫(xiě)的。) 本文以作者和藤野先生的交往為敘事線索(明線)，以作者的愛(ài)國(guó)主義思想感情變化為暗線，與藤野先生交往的四件事：①添改講義;②糾正解剖圖;③關(guān)心解剖實(shí)習(xí);④了解中國(guó)女人裹腳。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《列夫?托爾斯泰》：節(jié)選自《三作家》，作者茨威格是奧地利(國(guó)家)的著名小說(shuō)家，傳記作家。列夫?托爾斯泰是俄國(guó)的著名作家。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等。
2.米開(kāi)朗琪羅是意大利(國(guó))的雕塑家、畫(huà)家。
3.陀斯妥耶夫斯基是俄國(guó)著名的作家。主要作品有小說(shuō)《白夜》、《罪與罰》、《無(wú)聊》、《卡拉瑪佐夫兄弟》等。
4、“(他們)希望看到一個(gè)貌似天公的美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才與一身。”這句話中的“美髯公”一詞在我國(guó)古典文學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)，《三國(guó)演義》中的“美髯公”是指 關(guān)羽 ，而《水滸傳》中的“美髯公”則是指 朱仝 。
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