川教版七年級歷史下冊復習練習題
第二學期就要走到終點了，那么初一的同學們該如何進行復習呢?歷史這一科該怎樣復習?下面是由學習啦小編整理的川教版七年級歷史下冊復習練習題，希望對您有幫助。
川教版七年級歷史下冊復習練習題：選擇
1、隋朝建立的方式是通過( )
A.農民起義奪權 B.少數民族入侵中原
C.大將發動政變自立 D.外戚奪取政權
2、下列關于科舉制度的說法中，不正確的是( )
A.唐代創立并完善了科舉制度
B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才
C.進士科是唐代普遍推崇的科目
D.科舉制度激發了讀書人的自信和熱情，推動了唐代社會的發展
3、反映唐太宗接見吐蕃松贊干布求婚使節情景的名畫是( )
A.《清明上河圖》 B.《步輦圖》 C.敦煌壁畫 D.《洛神賦圖》
4、曾經六次東渡并最終到達日本，為中日文化交流做出過突出貢獻的中國僧人是( )
A.玄奘 B.鑒真 C.晁衡 D.戒賢
5、趙州橋在中外橋梁史上居于重要的地位，因為( )
①它是今天世界上最古老的一座石拱橋
②它歷經一千三百多年，橋身依然堅固
?、鬯诮煌ㄟ\輸上起了重要作用
?、軜虻男螤蠲烙^，欄板上的花紋生動
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6、“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”這是誰的詩句( )
A.李白 B.杜甫 C.孟浩然 D.杜牧
7、宋遼、宋夏和議中共同內容有( )
A.遼夏向宋稱臣 B.北宋割地求和
C.互相禁止邊境貿易 D.北宋送給遼夏“歲幣”
8、世界上最早的紙幣——交子出現在( )
A.北宋的四川地區 B.南宋的四川地區
C.北宋的汴梁地區 D.南宋的臨安地區
9、最能反映宋代市民生活豐富多彩的場所是 ( )
A.手工業作坊 B.市 C.瓦子 D.坊
10、下列事件按時間順序排列，正確的是( )
?、倜晒耪嗟慕?②定國號為元 ③定都大都 ④滅亡南宋
A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①③②④
11、中國的活字印刷術比歐洲要早約( )
A.200年 B.300年 C.400年 D.500年
12、以“資治通鑒”為名的意思是( )
A.揭示為君之要 B.用來警示百姓
C.鑒于往事，有資于治道 D.以經濟實力治國家
13、唐朝有一位皇帝的統治被郭沬若先生稱為“政啟開元，治宏貞觀”。這位皇帝是( )
A.唐太宗 B.唐高宗 C.女皇武則天 D.唐玄宗
14、成吉思汗的功績主要是( )
A.滅亡西夏 B.統一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都
15、一位生活在元朝的商人，他不可能有的經歷是( )
A.去江南販運棉布 B.經運河到杭州游覽
C.友人送他一部《紅樓夢》 D.購買景德鎮真花瓷器
16、雅典奧運會圣火傳遞已于2004年6月8日抵達北京，之后，奧運火炬將在長城點燃。那你知道我們現在所說的長城是( )
A.秦長城 B.漢長城 C.明長城 D.江南長城
17、古時候，在白山黑水之間，有一個善養豬，吃豬肉，穿豬皮的民族，他們的后代建立了歷史上兩個著名的朝代，這個民族是( )
A.契丹 B.女真 C.黨項 D.蒙古
18、標志著我國封建君主集權進一步強化的事件是( )
A.創立八旗制度 B.在中央設置內閣
C.設置議政王大臣會議 D.設立軍機處
19、明朝中后期資本主義萌芽產生的標志是( )
A.手工業的水平超過前代 B.商品經濟發展，對外貿易擴大
C.手工業作坊增多 D.出現“機戶出資，機工出力”的機房
20、想了解中國17世紀的手工業發展的情況，你首選的資料是( )
A.《天工開物》 B.《本草綱目》 C.《農政全書》 D.《唐本草》
21、“唐詩、宋詞、明清小說”，這是對這幾個朝代文學成就的一個概括，下列說法不正確的是( )
A.唐朝詩歌成就最高、影響最大的是李白、杜甫、白居易
B.宋代著名詞人有蘇軾、李清照、辛棄疾等
C.清朝曹雪芹創作的《紅樓夢》是古典小說的高峰
D.詩圣是對李白的美譽，詩仙是對杜甫的贊美
川教版七年級歷史下冊復習練習題：材料分析
1.閱讀下列材料：
材料一：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。” ( 胡曾《汴水》 )
材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。” ( 皮日休《汴河懷古》 )
請回答：(1)簡要說明胡曾對隋朝開鑿大運河的看法。
(2)述皮日休對隋朝開鑿大運河的評價。
(3)你同意上述哪位作者的觀點，為什么?
2.閱讀下列材料：
材料一：(唐太宗的話)往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶未足，征求無已，亦東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事。
材料二：(唐太宗的比喻)水能載舟，亦能覆舟。······為人主，可不畏懼!
材料三：(唐太宗對大臣的訓示)朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴。
——以上摘自《貞觀政要》
請回答：(1)根據材料一說明隋朝滅亡與“貞觀之治”局面的出現有否關系?理由何在?
(2)材料二表明唐太宗意識到了什么實質問題?他說這番話的意圖何在?
(3)根據材料三指出唐太宗的根本目的何在?
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