冀教版科學總復習資料
冀教版科學的學習已進入了復習階段，相關的復習資料有哪些呢？下面學習啦小編為你整理了冀教版科學的復習資料，希望對你有幫助。
冀教版科學復習資料(第一課)
1、生態平衡：有些鳥類吃昆蟲，大多數昆蟲吃植物，植物通過光合作用自己制造營養物質并放出氧氣，土壤里的細菌分解動植物的尸體。周圍的溫度、土壤、空氣、水分等與生物也有著密切的聯系，形成相對穩定的狀態。這就是生態平衡。
2、當生態系統中某一類生物突然減少甚至消失時，會對生態系統的平衡帶來怎樣的影響，由此得出什么結論，受到哪些啟示?? 答：生態平衡是大自然經過了漫長的時間才建立起來的動態平衡。一旦受到破壞有些平衡就無法重建了，帶來的惡果是無法彌補的。 啟示：人類要積極的保護生態平衡，幫助維護這個平衡，決不要輕易去干預大自然，打破這種平衡。
3、生態系統中的平衡是不變的嗎?生態平衡不是一成不變的，所謂的平衡是一個動態的平衡，在不同時期有著不同的平衡。?
4、生態系統中有生產者、消費者、分解者。 ①生產者：在生態系統中，能利用陽光制造營養供自己和其他生物生長的植物被稱為生產者。 ②消費者：人、牛、豬等不能自己制造食物，以其他生物為食的各種動物被稱為消費者。 ③分解者：能分解動物的排泄物、尸體或腐爛植物的細菌等微生物，被稱為分解者。
5、(1)、什么是生物圈?地球表面所有的較小的、較簡單的生態系統組成了一個最大的、最復雜的生態系統，就是生物圈。(2)除了生物圈之外，地球上還有，水圈、大氣圈、巖石圈等其他圈層。 (3)生物圈是地球上所有生物的家,它為人類提供了生存的基本條件。
6、為什么說保護生物圈就是保護我們自己?答：生物圈是地球上較大的生態系統，生物圈是無法代替的，它是人類賴以生存的唯一家園。所以說保護生物圈就是保護我們自己。
7.地球上除 生物圈 外，還有 水圈 、 大氣圈 、 巖石圈 等其他圈層。生物圈是所有圈層交會的大生態系統。包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈表面的所有生物和非生物因素，生物圈是地球上所有生物的家。它為人類提供了生存的基本條件。
8.能利用陽光制造營養供自己和其他生物生長的農作物被稱為生產者;牛、豬、雞等不能自己制造食物，以谷物、農作物秸稈、小蟲等為食的動物被稱為消費者;能分解動物的排泄物、尸體或腐爛植物的細菌等微生物，被稱為分解者。
9.舉例說明人和生物圈的關系。答：生物圈是地球上所有生物的家，它為人類提供了生存的基本條件。如人的衣、食、住、行都來自于生物圈。人呼吸所需要的氧氣也來自生物圈。
10、地球表面所有較小的、較簡單的生態系統組成了一個最大的、最復雜的生態系統，就是生物圈。
11.北京大興留民營村農民為了維持生態平衡，大力發展生態農業。從而形成了生態系統的良性循環。這既充分利用了資源，又保護了生態環境。留民營村因此成為聯合國環境規劃署正式確認的“中國生態農業第一村”。
冀教版科學復習資料(第二課)
1.為了保護地球的生態環境，我們應該怎么做?
答：為了保護地球的生態環境，我們承諾：
(1)生命離不開水。我們不但要節約用水，而且要保護水不受污染。
(2)廢棄物對生態系統有致命的傷害。我們要減少廢棄物，并盡量回收利用。
(3)農藥和汽車尾氣污染大氣。要盡量少使用農藥，短距離的路途盡量不乘汽車。
(4)有些能源的開發利用會破壞環境。所以我們要節約能源，合理開發利用能源。
(5)植物能保持水土，有些植物的葉子還能凈化空氣。所以我們要保護植物，多植樹造林。
(6)動物是我們人類的朋友，我們要保護動物。
2.某化肥廠把污水排放到附近的一條河里，這種行為對生態系統的平衡會造成什么影響?應該怎樣做?答：會使河里的魚、蝦、水生植物受到危害，打破生態系統平衡。
嚴禁向河里排放污水，污水必須經過處理。
3.為什么說保護生物圈就是保護我們自己?答：生物圈是地球上較大的生態系統，生物圈是無法代替的，它是人類賴以生存的唯一家園。所以說保護生物圈就是保護我們自己。
4.“生物圈2號”告訴了我們什么?答：“生物圈2號”試驗用事實告訴我們，地球才是人類和其他生物惟一的家園。
5.生態學家在對某一生態系統進行研究時，經常需要知道某一種生物的種群數量、生長變化及對環境的適應等情況。但是生態學家很難數清這玩意種群中個體的數量。因此他們經常會用到一些估算的方法進行推測。
6.對同一問題盡量嘗試多種估算方法，并分析比較每種方法的優點和不足。
冀教版科學復習資料(第三課)
1、怎樣描述銀河系 ：
(1)一條長長的白色的光帶橫跨天空，那就是銀河系
(2)從地球上看，銀河系是穿過夜空的一條滿是星星的帶子。
(3)從宇宙中看，銀河系就像一個不斷旋轉的大鐵餅。
(4)從側面看，銀河系就像一只織布的梭子。
2、銀河系由500億顆恒星、2000億顆行星組成。太陽只是銀河系中一顆普通的恒星。我們居住的地球只是太陽系中一顆行星。
3.科學家用光年來表示星球之間的距離，1光年就是光在一年內所走的距離。大約10萬億千米。我們所處的銀河系直徑約10萬光年，厚約2000光年。如果以光速飛行，從地球到銀河系的中心大約需要2.8萬年。
4、天文學家把所有的空間以及其中的萬物叫宇宙
5、中國民間牛郎織女的故事，反映了人類對星際航行的向往。
6、天文學家已經發出了“星空在消失”的警告。我們應該防止大氣污染。
7.讓我們用自己的方式來描述地球，太陽，銀河系和宇宙之間的關系。答：地球是太陽系的一員，太陽系是銀河系的一員，銀河系和幾十億，上百億象銀河系那樣的星系組成宇宙。
8.給宇宙飛船命名：
命名說明 ：我給宇宙飛船命名：錢學森號宇宙飛船
用這個名字命名的理由： 錢學森爺爺是我國著名科學家，他為我國火箭、導彈和航天事業的創建與發展做出了卓越的的貢獻。為表彰錢學森爺爺在航空工程、噴氣推進，工程控制論等技術科學領域做出的開創性貢獻，1991年，國務院、中央軍委授予他“杰出貢獻科學家”榮譽稱號。
冀教版科學復習資料(第四課)
1.在500多年前，中國人開始用渾天儀等儀器來觀測太陽、月球和星星了。我國古代觀測天文的儀器是渾天儀。
2、意大利人伽利略是世界上第一個用望遠鏡觀測恒星和行星的天文學家。
3、用望遠鏡觀察星空，標志著進入了現代天文學時代。
4.舉出5種望遠鏡。 答：伽利略的折射望遠鏡、牛頓的反射望遠鏡、雙筒望遠鏡、射電望遠鏡、哈勃太空望遠鏡。
5、你知道哪些宇宙探測器：①麥哲倫太空探測器。②哈勃太空望遠鏡。③射電望遠鏡。④天文觀測站。⑤宇宙飛船。 ⑥太空空間站。⑦人造衛星等。
6、你知道哪些宇宙探測器?它們都有什么用途?答：①麥哲倫太空探測器圍繞著金星運轉，它向地球發回無線電信號來展示金星表面的樣子。②1990年發射的哈勃太空望遠鏡，圍繞著地球運轉，它所觀測宇宙的深處，比地球上任何望遠鏡看得更遠。③射電望遠鏡轉動它的“巨耳”，對準天空就能接收來自遙遠宇宙的各種電波。除此之外還有宇宙飛船、太空空間站、人造衛星等。
7、火箭是中國人在一千多年前發明的，當時使用的燃料是火藥，現在用煤油或液態氫作為火箭的燃料，可以產生巨大的推力將各種衛星、載人太空艙或太空探測器發射到太空中。
8、讓我們用氣球做模擬實驗來研究火箭的動力問題，把氣球充滿氣，松手，觀察空氣向哪個方向噴出?氣球向哪個方向飛出?氣球靠什么力量前進的呢?答：空氣向后噴出，氣球向前飛出，氣球靠反沖力量前進的。
9、哪些因素影響火箭的飛行?有哪些辦法讓火箭飛得更直更高?答：影響火箭飛行的因素既有火箭本身的材料，動力和工藝方面的因素，也有外界氣候、環境等方面的要素。只有當三個尾翼，在相對平衡的位置上，火箭才能飛得更高更直。
10、中國航天的創始人是錢學森，1955年，錢學森受命負責組建中國第一個火箭研究院。1991年國務院、中央軍委授予他”杰出貢獻科學家”稱號.
11、人造衛星繞地球飛行的拉力是地球的引力。 人造衛星能夠繞地球飛行與地球引力和運轉速度有關。
12、我們在電視上看到的奧運會精彩的競賽場面是靠人造衛星傳送的。
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