魯教版初三物理下冊復習提綱
初三物理復習教學旨在通過有計劃地、有系統地復習來提高學生的知識鞏固水平,并在這一過程中培養學生的自主學習能力，下面學習啦小編為你整理了魯教版初三物理下冊復習提綱，希望對你有幫助。
九年級物理下冊復習提綱(第三章)
1.光源：定義：能夠發光的物體叫光源。分類：自然光源，如太陽、螢火蟲;人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。
2.規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。光傳播速度也由介質決定光的傳播速度：V固<V液<V氣<V真空。 例如：光通過鏡片，鏡片就是介質;光進入水里，水就是介質。
光在水中的速度：2.25×108m/s，光在玻璃中的速度：2.0×108m/s ，光在冰中的速度：2.3×108m/s ，光在空氣中的速度：3.0×108m/s ，(真空是2.998×108m/s ,空氣中是2.99×108m/s)光在酒精中的速度：2.2×108m/s。
3.光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。練習：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的?答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。☆遠處駛來的帆船，先看到船帆后看到船身
4.定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。
5.反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。
6.分類：⑴鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射。⑵漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平。應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。
7、光的反射作用⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容;我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。⑵有弊：黑板反光;城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。
九年級物理下冊復習提綱(第四章)
1.通過光心的光線傳播方向不變。
2.凸透鏡能使平行于主光軸的光線會聚在焦點(F)。
3.凸透鏡焦距越短,會聚作用越強(光線通過后偏折得厲害)。
同種材料制成的凸透鏡，表面越凸，焦距越短。
4.凸透鏡對光線有會聚作用;凹透鏡對光線有發散作用。
5.測焦距:
(1)將凸透鏡正對著太陽光。
(2)調節凸透鏡與紙屏的位置，直到紙屏上出現最小最亮的光點。
(3)用刻度尺測出透鏡中心到光點的距離即為焦距。
二、生活中的透鏡
1.照相機:照相機的鏡頭相當于凸透鏡,暗箱中的膠卷相當于光屏.當物距大于兩倍焦距時,它能成倒立、縮小的實像。 投影儀：投影儀上有一個相當于凸透鏡的鏡頭。當物距稍大于焦距時,它能成倒立、放大的實像。
放大鏡：放大鏡本身就是一個短焦距的凸透鏡。當被觀察的物體在其焦距以內時，它能成正立、放大的虛像。
2.凸透鏡成實像時，物體和實像分別位于凸透鏡的兩側;凸透鏡成虛像時，物體和虛像分別位于凸透鏡的同側。
3.平面鏡成像與凸透鏡所成的虛像有何異同：
不同點：平面鏡是通過光的反射成等大的虛像;凸透鏡是通過光的折射成放大的虛像。
相同點：都是由光線的反向延長線的交點組成，都不能用光屏來承接。而且都是正立的。
三、探究凸透鏡成像的規律
1.實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。
若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：①蠟燭在焦點以內;②燭焰在焦點上;③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。
2.凸透鏡成像規律
一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正。
物距等于像距( u = v = 2f ),成倒立、等大的實像。
照相機：物距大于像距( u > 2f ，f < v < 2f),成倒立、縮小的實像。
投影儀：物距小于像距( f< u < 2f ，v > 2f ),成倒立、放大的實像。
放大鏡：物距在一倍焦距以內( u < f )，成正立、放大的虛像。
3.對規律的進一步認識：
⑴u=f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。
⑵u=2f是實像放大和縮小的分界點
⑶當像距大于物距時成放大的實像(或虛像)，當像距小于物距時成倒立縮小的實像。
九年級物理下冊復習提綱(第五章)
一、質量
1、定義：物體所含物質的多少
2、單位：國際單位kg ，
常用單位：克(g)、毫克 (mg)、噸(t)
對質量的感性認識：一枚大頭針約80mg 一個蘋果約 150g一頭大象約 6t一只雞約2kg
質量的理解：同種材料，同種物質，ρ不變，m與 V成正比，固體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。
3、單位的換算關系： 1kg=103g 1mg=10-3g=10-6kg 1t=103kg
4、測量工具：天平
5、天平的調節：
1)把天平放在水平臺上.
2)把游碼放在標尺左端的零刻線上
3)調節橫梁右端的平衡螺母,使指針指在分度盤的中央刻度線處,這時橫梁平衡.
4)估計被測物體的質量
5)把被測物體放在左盤里,用鑷子向右盤里從大到小試加砝碼,調節游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復平衡.
6)被測物體的質量=盤中砝碼的總質量+游碼在標尺上所對的刻值。(稱物體,先估計,左物右碼方便自己。增減砝碼用鑷子,移動游碼平高低。)
5、測量方法：
⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平。
⑵托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上, 游碼歸零, 橫梁平衡,左物右砝,先大后小, 橫梁平衡.具體如下:
①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。
③“調”：調節天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。
④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復
平衡。
⑤“記”：被測物體的質量=盤中砝碼總質量+ 游碼在標尺上所對的刻度值
⑥注意事項：A 不能超過天平的稱量
B 保持天平干燥、清潔。 ⑶方法：A、直接測量：固體的質量B、特殊測量：液體的質量、微小質量。
使用天平的注意事項:
(1)被稱物體不能超過天平的最大稱量.(即量程) (2)用鑷子加減砝碼,不能用手接觸砝碼,不能弄濕、弄臟砝碼。(3)潮濕物體或化學藥品不能直接放到天平盤中。天平在使用過程中讀數偏差問題
(1)讀數大于物體實際質量的
1、游碼忘記調零，但橫梁是平衡的，就直接對物體稱量
2、調節好天平后，測量時，物體與砝碼的位置互相放錯了
3、調節好天平后，所用的砝碼有破損
(2)讀數小于物體實際質量的
1、調節好天平后，所用的砝碼生銹了
2、調節好天平后，所用的砝碼上沾有灰塵，或者有小水珠
二、密度
符號：ρ
1、物理意義：密度是表示同種物質的質量與體積的比值一定;不同物質，比值不同的性質的物理量.
2、定義：單位體積某種物質的質量叫這種物質的密度
3、公式： m ρ= ρV V m ρ
4、單位：國際單位:kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3
5、常見物質的密度值：
水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。
6、性質：密度是物質的一種 屬性 , 同種物質, 密度值 一定 ,不同的物質密度值
一般不同 .物質的密度值是由 物質本身 決定, 跟 質量、體積、形狀、位置無關.
7、應用：(1)據m = ρv 可求物體的質量。
(2)可鑒別物質。(可以用比較質量、體積、密度等三種方法)
(3)可據v = m /ρ求物體的體積。
8、理解密度公式
⑴同種材料，同種物質，ρ不變，m與 V成正比;物體的密度ρ與物體的質量、體積、形狀無關，但與質量和體積的比值有關;密度隨溫度、壓強、狀態等改變而改變，不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。
⑵質量相同的不同物質，密度ρ與體積成反比;體積相同的不同物質密度ρ與質量成正比。
5、圖象：圖二所示：ρ甲>ρ乙
6、測體積——量筒(量杯)
⑴用途：測量液體體積(間接地可測固體體積)。
⑵使用方法：
“看”：單位：毫升(ml)=厘米3( cm3 ) 量程、分度值。
“放”：放在水平臺上。
“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數時，視線要和凹面的底部相平。 圖二 ρ= V
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