人教版七年級下思想品德期中復習資料
初中思想品德課是對中學生進行公民品德教育必修的課程,幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。下面學習啦小編為你整理了人教版七年級下思想品德期中復習資料，希望對你有幫助。
初一下思想品德期中復習資料(第一課)
1、初中生自尊的表現?
①注意容貌上的修飾②舉止方面的文雅③以及行為的后果。
2、什么是自尊?(定義/含義)P5
自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。
包括自我尊重和被他人尊重兩個方面。
3、為什么說知恥是自尊的重要表現?(知恥和自尊有什么關系?)P6
①、做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞恥的人。
②、知恥是自尊的重要表現。唯有知恥，才有自尊。
③、如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。
④、知恥但不要產生沉重的恥辱感，否則對自己的成長不利。
⑤、一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優點。
4、什么是虛榮心?對人們的生活有什么影響?P8(認識生活中的虛心的具體表現)
虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。
5、“重要他人”給我們的啟示?
我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，所以我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(為什么尊重他人?或必要性?)
(1)要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能贏得他人的尊重。
(2)尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(3)尊重他人使我們有利于更好地認識自己。
(4)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點等，激勵我們更加嚴格要求自己，做一個有尊嚴的人。
7、怎樣贏得/獲得他人尊重?(方法/建議)P12-14
①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞恥的人。
②自尊的人最看重自己的人格，不做有損人格的事。
③不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。
④自尊要適度，應該養成一種豁達、開朗的性格
⑤要贏得他人的尊重，首先要尊重他人
8、怎樣才能真正做到尊重他人?(方法/建議)P15
(1)尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情
9、尊重他人的作用?
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。
10、如何維護自己的尊嚴?(12----14)
初一下思想品德期中復習資料(第二課)
1、什么是規矩?社會規則有哪些?P86-87
規矩，就是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵的行為規則。
在生活中，調節我們行為的規則有、、等多種。
2、為什么說社會生活離不開規則?(規則有什么重要性、作用?)P86
社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同，如果沒有行為的規矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。社會生活離不開規則，有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3、法律有哪些顯著的特征?(為什么說法律是特殊的行為規范?)P87
與道德、紀律相比，法律具有三個最為顯著的特征。
一是法律由國家制定或認可;
二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性;
三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。
4、我國法律的本質是什么?
我國法律的本質是人民意志和利益的體現。
5、我國法律的作用是什么?
①法律具有規范作用：它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。其突出的表現為：如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標準或方向，它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩。
②法律具有保護作用：它是我們生活的“衛士”;是國家生活的保障;通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。
6、我們應如何對待法律?
①學法、守法、用法是我們應盡的責任;②愛法是我們應取的態度;③以守法為榮以違法為恥，是我們應樹立的價值標準。
二、法不可違
1.誰都不能違法
(1)違法行為的含義及類別
凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
(1)行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為。
(2)民事違法行為就是違反民事法律法規的行為。
(3)刑事違法行為就是違反刑法的行為。
民事違法行為和行政違法行為的情節比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因此稱它們為一般違法行為。
2.犯罪必受懲罰
(1)犯罪的基本特征
第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。
第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。
第三，犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。
(2)我國刑罰的種類
我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類
主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。
附加刑，是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
三、防患于未然
1、犯罪有哪些危害?P98
答：犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價。
2、怎樣加強自我防范，遠離違法犯罪?P99
答：(1)自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，做守法的人;
(2)加強修養，踐行道德，做有道德的人;
(3)謹慎交友，防微杜漸，
(4)避免沾染不良習氣，防患于未然，預防違法犯罪。
3、為什么要制定《預防未成年人犯罪法》?P99
答：保障未成年人身心健康，培養其良好品行，有效預防未成年人犯罪。
4、不良行為發展為違法犯罪的啟示：P100
答：無數事實說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此，我們要自覺樹立法律意識，依法自律;加強道德修養，從小事做起，防微杜漸，拒絕不良誘惑，預防違法犯罪。
初一下思想品德期中復習資料(第三課)
一、特殊的保護特殊的愛p103_107
1、什么是未成年人?(定義/含義/保護對象)
凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2、為什么(國家/法律)要對未成年人進行特殊保護?(必要性)
①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。
③現實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象時有發生
3、專門保護未成年人法律：《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》。
4、《未成年人保護法》的主要內容(我國對未成年人保護的四道防線)：分別是
家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
家庭保護：要求父母或監護人依法履行對未成年人的撫養，監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
學校保護：要求學校等教育機構對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。
社會保護：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。
司法保護：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門對未成年人實施專門保護措施。
二、善用法律保護自己p108_114
5、我們維護權益的最有力的武器就是法律。
6、能夠為我們提供法律服務和幫助的機構有：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心。
7、維護合法權益的有效途徑(手段)有：
(1)非訴訟手段，它是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：
①通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體反映問題，尋求幫助，以解決問題;
②通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
(2)訴訟手段，俗稱打官司，它是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
8、訴訟手段可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
刑事訴訟是依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動;
民事訴訟是依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動;
行政訴訟俗稱“民告官”，是依照司法程序解決行政爭議案件的活動。
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