4下語文單元知識點歸納有哪些
其實語文在小學(xué)的時候打好了基礎(chǔ)，初中高中學(xué)習(xí)起來都不會太難。所以四年級的同學(xué)，需要重視語文的學(xué)習(xí)，整理好知識點，以便復(fù)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的4下語文單元知識點歸納，希望大家喜歡!
4下語文第一單元知識點歸納
話語
《大地的話》關(guān)登瀛 背誦全篇課文
這是一首現(xiàn)代詩，詩人運用擬人的手法，把大地擬人化為母親，把它的默默奉獻(xiàn)精神化為詩的語言，抒寫了大地母親的寬容與慈愛，以及無私奉獻(xiàn)的情懷。
詞語：吐蕊、下墜、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒、寶藏
仿寫：假如你是落葉，我也不讓你心碎，這里有待哺的春泥，在等著與你相會。你可以隨風(fēng)飛揚，盡展你的風(fēng)姿，然后下墜。讓即將開墾的土壤，因你的飄落而增肥。
《語言的魅力》
詞語：衣衫襤褸、繁華、頭發(fā)斑白、穿著(zhuó)華麗的紳士、無動于衷、嬉戲、陶醉、良辰美景、綠葉紅花、鶯飛燕舞、萬紫千紅
“春天到了，可是……”省略號里飽含了深刻的含義：我什么也看不見，看不見你們天天見到的紅花綠葉，草長鶯飛……這多么令人心酸呀。不寫出來的目的是給人無窮的想像空間。
《秉筆直書》 林漢達(dá) “秉”的意思是“拿、握”。
詞語：記錄、蠻橫、隱瞞、權(quán)勢、憑借、顛倒是非、獨攬大權(quán)、按照、憑著、竟然、忠實、屈服、貪生怕死、畏懼
太史的職責(zé)：按照事實寫歷史 共同的特點：遵守太史本分，寧死不屈
《語文天地》
含“言”的成語：言為心聲 欲言又止 三言兩語 不言而喻 廣開言路 肺腑之言 金玉良言 暢所欲言 仗義執(zhí)言
含“詞”的成語：慷慨陳詞 強詞奪理 理屈詞窮 詞嚴(yán)義正 一面之詞 詞不達(dá)意
4下語文第二單元知識點歸納
春潮
《春潮》 采用擬人、比喻、夸張的手法，課文描寫了北方春天來到，春水涌動，春潮激蕩的情景。
詞語：進(jìn)攻、撤退、威力、擊潰、禁錮、喀嚓、衰竭、酸軟、黑暗、山崩地裂、馴服、一株、耳語、洶涌、崩潰、沿途
春潮是由弱到強，逐漸宏大，直至“不可抗拒”。
《三月桃花水》劉湛秋
采用比喻、擬人、排比的手法 它歌頌了春天，歌頌了生活，贊美了農(nóng)民的勞動。
詞語：應(yīng)和(hè)、絲綢、絢麗、流淌、琴弦(xián)、敲打、節(jié)奏、纖細(xì)、催促、開犁、裊裊炊煙、草如茵、回旋、撞擊、沉醉、映照、輕柔、節(jié)奏
《語文天地二》
《蘭溪棹歌》(唐)戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
《桃花溪》(唐)張旭
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船，
桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
4下語文第三單元知識點歸納
花
《古詩二首》
詞語：花滿蹊 留連忘返、嬌氣、恰當(dāng)、木屐、蒼苔、柴扉、
兩首詩的共同特點是：同樣描寫了春天景色
不同的是：角度不同，作者的心情也有所不同，前首詩作者心情愉快，后首詩作者先掃興后欣喜。
《種一片太陽花》李天芳 借花喻人
詞語：服侍、偃旗息鼓、美人蕉、慵倦無力、熾熱、花蕾、焦躁、斑斕、充沛、綻放、空暇、服侍、五彩繽紛、貪婪、興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛、乍開、郁郁蔥蔥、斑斕多姿、莫衷一是、七嘴八舌、繁榮昌盛、充沛、不遺余力、經(jīng)久不衰、燦爛多姿、生機勃勃、
太陽花的精神：頑強，抓住機會，珍惜時間
《花之詠》黎巴嫩 紀(jì)伯倫 用擬人手法表達(dá)作者擁抱光明、追求美好的愿望。
詞語：孕育、睡眠、招徠、啜飲、瓊漿、湛藍(lán)、天幕、地毯、扶養(yǎng)、贈送、嘆吁呼吸(氣喘吁吁)、聆聽
《語文天地三》
含“花的成語”：花好月圓 花團錦簇 花枝招展 花紅柳綠 花前月下
花容月貌 花言巧語 朝花夕拾 奇花異草 錦上添花 鐵樹開花
寫花的成語：姹紫嫣紅、國色天香、含苞待放、美不勝收
《春日》(宋)朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新，
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
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