八年級上冊物理摩擦力教案(2)

　　八年級上冊物理摩擦力教案：習題(二)

　　三、作圖

　　9.在圖中，平板車向左做勻速直線運動，畫出隨平板車一起運動的木箱A受到的力的示意圖.

　　四、實驗

　　10. 小明同學在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，作了以下猜想：(1)可能與接觸面的粗糙程度有關;(2)可能與接觸面間的壓力大小有關; (3)可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關.

　　為了檢驗上述有關猜想是否正確，她設計了以下實驗方案：

　　步驟1：用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出測力計的讀數(如圖甲); 步驟2：把砝碼放在木塊上(如圖乙)，勻速拉動木塊和砝碼，讀出測力計讀數; 步驟3：把木塊平放在棉布上，勻速拉動木塊和砝碼(如圖丙)，讀出測力計讀數

　　甲

　　(1) 實驗中，彈簧測力計顯示的讀數是拉力F的大小，間接測得摩擦力f大小的關鍵是要保證木塊做 運動.實驗中要水平勻速拉動彈簧測力計，是因為 若把彈簧秤拉力增大，木塊受到的摩擦力大小將如何變化? (選填 “變大”、“變小”或“不變”). (2)比較_________圖和_______圖中的彈簧測力計示數可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，擦力越大。

　　(3)比較1、2次實驗可以得到：

　　比較2、3次實驗可以得到： (4) 為了檢驗“猜想(3)”是否正確，可在上述實驗基礎上在增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟 11.如圖所示在測量“滑動摩擦力大小”的實驗中.

　　(1)小宇同學的兩次實驗情況分別如圖甲、乙 所示.實驗時，它應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊在毛巾面上做 直線運動，根據 知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數; (2)甲、乙兩次使用同一彈簧測力計，甲的示數為4.1N，乙圖中彈簧測力計的示數為 N; (3)小宇發現：甲、乙實驗裝置兩次測量的實驗數據存在較大誤差，于是他設計了新的實驗裝置如圖丙所示.請你寫出該實驗裝置相對于甲或乙在減小實驗誤差上的改進 .(只要寫出一條即可)