蘇教版二年級下冊品德與社會教案及反思
小學“品德與社會”作為學校德育課程,在學生的思想道德建設中起著舉足輕重的作用,也是學校對學生進行道德教育的主陣地、主渠道。接下來學習啦小編為你推薦蘇教版二年級下冊品德與社會教案及反思，一起看看吧!
蘇教版二年級下冊品德與社會教案
活動目標要求：
1、 情感與態度
培養兒童關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的感情與態度。
2、 行為與習慣
通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節，養成基本的文明習慣。
3、 知識與技能
增長學生的社會生活知識與經驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學會用恰當的方式待人接物，增進主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。
4、 過程與方法
通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動，指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧。
活動重點、難點：
要把課內、課外聯系起來，讓學生真正學會禮貌待客。
活動準備：
1、歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。
2、組織學生收集一些關于待客禮儀的名句或格言。
3、學生每人自帶一張自己的照片。
4、繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。
5、 接待外賓或學校領導、老師的錄象。
活動過程：
活動(一)——議一議，感受接待禮儀
1、 師導入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。
2、 師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的?想想我們為什么要這樣做?客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢?
3、 回憶1：你做過客嗎?別人怎樣接待你的?你的心情怎樣?
4、 回憶2：你家經常有客人來嗎?你喜歡他們嗎?你是如何接待他們的?
5、 揭示主題：家里來了客。
活動(二)——看一看，學習待客方式
1、 出示圖：(1)盼盼把小朋友請進自己的房間，和他一起搭積木。
(2)盼盼隨父母送客，揮手說再見。
2、 討論：客人來到家，盼盼是怎么做的?客人離開時盼盼又是怎么做的?你覺得他表現得如何?
3、 師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。
活動(三)——演一演，模擬待客情景
1、 小朋友，假如今天是你的生日，同學們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢?
2、 師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢?
3、 對表演好的小組或同學發給文明禮儀之星。
活動(四)——玩一玩，體會待客樂趣
1、 游戲：過城堡
2、 交流玩游戲過程中的感受和體驗。
3、 鼓勵學生自我評價，認為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。
4、 總結：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛啊!
第二課時
過渡：上節課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學習了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應該怎么去做呢?今天我們繼續圍繞“家里來了客”這個話題展開討論。
活動(五)——有禮有節招待客人
1、 在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。
2、 出示圖，內容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。
3、 圖中小主人在干什么?他這樣做好嗎?為什么?引導學生懂得：打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。
4、 小主人這樣的行為，客人看了心里會怎樣想呢?讓我們去做個現場采訪吧。播放錄象(學生采訪客人的情景)如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎?
5、 引導小朋友給圖中的小主人提個醒，他應該怎么做?
活動(六)——陌生人來到我家
1、 師述：小朋友，當你一個人在家里，陌生人來了怎么辦?
2、 出示圖：內容是：圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門。
3、 討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么辦?
4、 分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。
5、 總結：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子。
活動(七|)——制作賀卡，相互贈言
1、 學生在小組內交流課前搜集到的有關接待客人禮儀方面的名句、名言。
2、 學生自由設計并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。
3、 評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”
4、 播放《乖乖熊請客》的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。
活動(八)——課后延伸，發展評價
可與學生建立聯系卡，及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現，并作為課程評價的重要內容。
教學反思
在日常生活中，，我們經常會遇到有客人到自己家里來做客的情況，學生們對此都有一定的生活經驗。在進行這節教學時，我們主要以聯系學生的生活經驗進行的。
開始，可以把教學內容編成一個小故事，以故事的形式引起學生的興趣。讓他們根據故事的內容，辨析“小主人做的對不對?哪里不對?應該怎樣改正?”讓學生發表自己的意見和看法后，又進一步提出，“如果你是小主人，會怎樣做?”并請學生自愿上來表演。通過這種形式，使學生更加明確家里來了客人，自己應該怎樣做是正確的。
當然，在這節活動中，還要進行了安全教育。提出“如果有客人來訪，家里只有你自己怎么辦?”其實，這個話題在上學期我就向學生講過。這一次再提出這一問題，他們都知道應該怎樣做。
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