浙教版三年級下冊品德教案

　　小學“品德與社會”作為學校德育課程,在學生的思想道德建設中起著舉足輕重的作用,也是學校對學生進行道德教育的主陣地、主渠道。接下來學習啦小編為你整理了浙教版三年級下冊品德教案，一起來看看吧。

　　浙教版三年級下冊品德《可愛的社區人》教案

　　目標要求：

　　1、 知目標：知道社區人包括在社區里生活的人和在社區里工作的人。認識社區干部、民警和社區里的勞動者，體會他們工作的辛苦。了解發生在社區里的故事，感受社區干部的高尚情懷。

　　2、 感目標：培養學生的公德意識，學會尊重別人的勞動。

　　3、 行為目標：培養學生的獨立思考能力和語言表達能力。

　　教學重點難點：

　　重點：

　　1、 認識社區干部、民警和社區里的勞動者，體會他們工作的辛苦。

　　2、 了解發生在社區里的故事，感受社區干部的高尚情懷。

　　難點：

　　培養學生的公德意識，尊重別人的勞動。

　　教學準備：

　　教師準備：

　　4、 社區公仆榜。

　　5、 游戲“請你猜猜我是誰”。

　　學生準備：

　　3、 社區勞動者的照片。

　　4、 有關垃圾分類投放的專訪和調查。

　　5、 搜集辯論資料。

　　教學過程：

　　第1課時

　　一、 導入。

　　1、 出示插圖，說說圖上畫的是誰在干什么。

　　老人晨練;大人們去上班;小朋友們高高興興上學去。

　　2、 為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區里有那么多的人在默默地工作著。我們作為在社區中生活的人，又該怎么做呢?

　　二、 認識了解社區干部。

　　在走訪社區時，我們已經認識了我們的社區居委會主任。社區中，像他這樣勤勤懇懇為大家工作的社區干部還有很多。我們再來認識幾個社區干部。

　　出示公告，了解社區中一些分管干部名稱。

　　三、 學習《你就是我們社區的奶奶》。

　　1、 社區干部的工作還遠不止上面提到的這些，他們的工作是非常繁忙的。我們一起來讀讀這則故事，看看對你有什么啟發。

　　2、 學生自由讀故事，并劃出最使你感動的句子。

　　3、 和你的 同學交流年的感受。

　　4、 你所在的社區中，有沒有這樣的社區干部?

　　5、 夸夸社區的好干部。

　　6、 補充：社區主任的酸甜苦辣。

　　四、 在社區里，除了社區干部和民警，還有許多的勞動者為我們的社區付出了辛勤的汗水。

　　1、 觀察一位勞動者的工作。

　　2、 請他介紹一下，他每天要做些什么，是怎么做的。

　　3、 在社區里，這些人的工作是不是可有可無的?

　　4、 如果沒有他們的工作，我們的社區將會變得怎么樣?

　　5、 通過這次活動，你有什么感想?我們應該怎么做才是尊重他們的勞動?

　　五 總結。

　　浙教版三年級下冊品德《豐富多彩的社區活動》教案

　　教學目標：

　　1、 了解社區中正在開展的各項活動。

　　2、 積極參加社區中的各項活動，讓學生在活動中學會做人，學會合作。

　　3、 了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學生加入志愿者的行列，成為公益事業的熱心人。

　　教學重難點：

　　1、 重點：積極參與社區中的各項活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。

　　2、 難點：在活動中學會做人，學會合作;成為公益事業的熱心人。

　　教學準備：

　　1、 教師準備：某個社區的暑假活動計劃。

　　國外志愿者服務介紹。

　　2、 學生準備：了解所在社區的共建單位以及這些單位對社區的貢獻。

　　收集一些關于志愿者的活動及相關資料。

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　課時目標：

　　1、 了解社區中正在開展的各項豐富多彩的活動。

　　2、 初步了解社區中志愿者的相關情況以及一些志愿者的活動，鼓勵學生積極投身到志愿者活動中去。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、 舉例說說身邊的社區活動。

　　“每到節假日，咱們生活的社區經常會組織一些豐富多彩的活動，你能說說你所看到過的活動嗎?”

　　(讓學生根據實際生活中所看到，舉例說明。如：社區的元宵節燈會，婦女節文藝演出等。)

　　2、 看看書中第16到17頁中的圖畫。

　　“書中也有許多有關于社區的活動介紹，讓我們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動嗎?”

　　(社區英語角、社區聯藝會、清理廢電池活動、慰問社區老人等等)

　　3、結合實際情況討論

　　“同學們很聰明，也說的很好，那請你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動中，哪些是我們社區有過的活動，是自己看到過的?參與過的?待會兒請你來說一說。”

　　(同桌互相討論)

　　4、反饋

　　“你能把當時的活動情景向大家介紹一下嗎?”

　　(有條件的可以展示一些相關的圖片。)

　　5、談體會

　　“你參加了這些活動都有些什么感受?什么收獲嗎?”

　　(可與4中的問題穿插問)

　　“聽了同學的介紹你又有什么感受?什么收獲呢?”

　　二、展示社區的暑假活動計劃

　　1、 出示活動計劃

　　“看一看這個暑假活動計劃，你對哪項活動最感興趣?你能說說你的理由嗎?”

　　2、 分組討論，提交方案

　　“如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢?接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我們評選出一個最佳的活動設計方案。”

　　3、 展示各個小組的設計方案

　　“請你說說，你們小組為什么這樣制定計劃?”

　　三、初步了解志愿者的相關情況

　　1、 簡要介紹什么是志愿者。

　　2、 介紹一些國外志愿者的相關情況。

　　(西班牙志愿者服務，共建單位榮譽冊等。詳見《教師參考用書》第10頁。)

　　3、 鼓勵學生參加到志愿者的活動中去。

　　“你愿意成為志愿者嗎?你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎?你愿意把愛撒滿人間嗎?老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。”

　　四、布置課后作業

　　1、 收集一些志愿者的相關情況。

　　2、 收集一些我們社區的志愿者的相關活動情況。

　　3、 整理你自己參與過的志愿者活動的相關情況。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1、 了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學生加入志愿者的行列，成為公益事業的熱心人。

　　2、 通過教學活動，讓學生在活動中學會做人，學會合作。

　　3、 鼓勵學生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務中去。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、 學生介紹收集到的有關與志愿者以及相關服務的資料。

　　2、 介紹“服務菜單進社區”志愿者服務隊情況。

　　“參加志愿者活動是我們每個青少年應盡的義務，下面我們來看看‘服務菜單進社區’志愿者服務隊的情況。”(書中第18頁)

　　3、“你愿意參加這樣的活動嗎?”

　　二、知心姐姐的話

　　“有的同學很想參加志愿者活動，但是他遇到了一些問題，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法。”

　　1、 提出問題

　　“書上是3個小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難。”

　　(有一個小朋友做了幾個墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。

　　社區組織拔草勞動，有一個小朋友很想為社區服務，可有不敢主動去報名，他該怎么辦? 還有一個小朋友很想為社區做點貢獻，他有該怎么辦呢?)

　　2、 分4人小組討論

　　“假如你是這幾個小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決?

　　假如你是知心姐姐，你又會怎樣回答他們呢?

　　你在活動中遇到過什么困難嗎?

　　也請你和大家說說，讓同學們來幫幫你”

　　3、 討論后集體交流

　　4、 填寫書中第19頁中“知心姐姐的話”。

　　三、人人為我，我為人人

　　“了解了這么多關于社區活動的情況，讓我們對自己參加社區活動的情況做一番回顧。請同學們填一填，寫一寫。”

　　1、 自己根據整理的情況資料填表格，給自己一個客觀的評價。

　　2、 與組內同學交流，請同學給你一個公正的評價。

　　四、總結

　　1、“今后我們還將繼續參加一些有意義的社區活動、志愿者服務等，如果你在參加這些活動的時候遇到困難，你將怎么辦?”

　　2、說說你今后打算。