大班散文教案

　　做好教案的設計，對老師的教學是有幫助的。下面是學習啦小編收集整理的大班散文教案以供大家學習。

　　大班散文教案(一)

　　活動目標

　　1、欣賞詩歌體裁的文字美。

　　2、體驗秋天的優美景致以及莊稼豐收的喜悅。

　　活動重點

　　欣賞詩歌體裁的文字美。

　　活動難點

　　體驗秋天的優美景致以及莊稼豐收的喜悅。

　　活動準備

　　1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片。

　　2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節。

　　活動過程：

　　一、談話導入主題。

　　現在是什么季節?你眼中的秋天是什么樣子的?

　　二、出示圖片，引導幼兒觀察。

　　1、你看到了什么?是什么顏色的?

　　2、你覺得這幅畫面描繪的是什么季節的景致?說到秋天，你會想到什么?

　　3、你覺得秋天美嗎?美在哪里?

　　三、幼兒學習詩歌《豐收的秋天》

　　四、學習詞語：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節

　　五、組織幼兒討論：為什么說秋天是一個豐收的季節?

　　1、秋天的稻田是什么顏色的?為什么?

　　2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節。

　　3、教師小結。

　　大班散文教案(二)

　　活動目標

　　1.觀察圖片，根據圖片變化感知故事發展的線索，理解故事內容。

　　2.結合生活經驗，用合適的詞描述小河的環境變化，并大膽完整講述故事。

　　3.感知認識環境污染的危害，增強環保意識。

　　活動重點 觀察圖片，根據圖片變化感知故事發展的線索，理解故事內容活動難點 結合生活經驗，用合適的詞描述小河的環境變化，并大膽完整講述故事三、活動準備1.知識經驗準備：幼兒觀察生活中的場景，已對環境污染有了一定的感知認識。

　　2.物質材料準備：ppt圖片

　　活動過程

　　(一)描述情境，感受表達小河與森林之美。

　　師：小朋友，猜猜看這是什么地方，你看到了什么?

　　小結：森林里有一條美麗的小河，小河的兩旁長著高高的大樹，綠綠的小草，還開著美麗的鮮花，真漂亮啊!

　　(二)觀察圖片，分段理解講述故事內容1.探索小動物為什么會選擇在森林中安家。

　　師：瞧!這么清新優美的風景把誰給吸引來了?

　　小豬、小兔、小鳥看到這么美麗的森林和小河，它們說了什么?

　　小結：這里的環境實在太美了，清澈的小河兩旁有這么多綠油油的大樹，我想這里的空氣很新鮮，難怪小動物們愿意把家安在這兒呢!

　　師：你們看，誰來啦?朋友們聽說小豬、小兔、小鳥搬了新家，都趕來探望，他們都稱贊小豬、小兔、小鳥有眼光，找了一個這么美麗的好地方，小河邊可熱鬧了。

　　2.討論小河從美麗到被污染的變化過程及解決方法。

　　師：可是沒過多久，朋友們再來的時候，發生了一件奇怪的事，什么事呢?誰來說說看?

　　小河里有哪些垃圾?這些垃圾是從哪里來的呢?那這些垃圾對河水有什么危害?

　　師：原來是那么美麗清澈的一條小河，因為大家亂扔垃圾，變得又臟又臭，你們有什么好辦法使它變回原來的清澈、美麗呢?

　　師：過了一些日子，一條干干凈凈、漂漂亮亮的小河又出現在小動物們的眼前。美麗的森林又出現啦!小朋友，小河和森林變回原來的清澈和美麗，你的心情怎么樣?那我們要怎樣保持小河的美麗呢?

　　(三)完整感知，感受文學作品意境之美。

　　1.幼兒根據圖片線索，自由講述故事情節師：美麗的小河經歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到最后的清澈美麗，其中經歷了很多故事，小朋友們，我們一起來把故事說一說吧!

　　2.在教師的引導下，完整感知、講述故事。

　　(四)聯系生活，初步確立環境保護意識。

　　1.經驗提升，探索環境被污染后發生的危害師：在小朋友的幫助下，在小動物齊心協力的整治下，小河又恢復了原本的清澈、美麗。在我們生活的周圍，環境其實也很優美。(出示圖片)。但是……環境逐漸被破壞、被污染 (出示環境被破壞的圖片)。環境被污染后會發生什么事呢?

　　2.小結感悟，懂得生活應該如何做。

　　師：在我們的生活中，平時也要注意衛生，愛護幼兒園，愛護我們生活的環境，讓我們一起爭做環保小天使!向其他班的小朋友宣傳宣傳吧!

　　大班散文教案(三)

　　活動目標：

　　1、 仔細觀察畫面，初步理解每幅圖的主要內容。

　　2、 看圖說出圖中有哪些小動物，它們分別把樹葉當成了什么。

　　3、 體驗講述和創編故事情節的快樂。

　　活動準備：

　　1、 單幅秋天的大背景圖。

　　2、 小魚、小蟲、小燕子、樹葉圖片各1張。

　　3、 幼兒用書，教學掛圖。

　　活動過程：

　　一、 出示秋天的背景圖。

　　(1) 教師：秋天到了，小樹葉落在了地上，它碰到了一條小蟲子，發生了什么事情呢?

　　(2) 教師：小樹葉落在了哪里?它又碰到了誰?小魚會說什么呢?

　　(3) 教師：最后，小樹葉落在了哪里?小燕子會對小樹葉說什么呢?

　　二、 教師配樂完整地講述圖片內容。

　　(1) 教師：圖片里的小樹葉碰到了誰?它和小樹葉說了什么?

　　三、 教師和幼兒一起講述圖片內容。

　　(1) 教師帶領幼兒講述一遍。

　　(2) 幼兒集體講述一遍。

　　四、 幼兒創編故事情節。

　　(1) 教師：小樹葉還會碰見誰呢?他會對小樹葉說什么呢?

　　(2) 教師做小樹葉，幼兒做小動物，鞏固學習對話。

　　五、 結束活動。

　　(1) 放歌曲《秋天》的音樂，幼兒做小樹葉律動"飛"出教室。