初一上冊語文秋天的懷念預(yù)習(xí)學(xué)案
初一上冊語文秋天的懷念預(yù)習(xí)學(xué)案
秋天的懷念是一篇很經(jīng)典又很感人的文章，是作家史鐵生的作品，所以同學(xué)們在初一的語文課前要做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一語文秋天的懷念預(yù)習(xí)學(xué)案，希望對您有用。
初一語文秋天的懷念預(yù)習(xí)學(xué)案篇一
初一語文秋天的懷念預(yù)習(xí)學(xué)案篇二
在史鐵生二十一歲的時候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了。《秋天的懷念》為紀(jì)念多年關(guān)心體貼自己的卻突然去世的母親而寫的一篇催人淚下的課文。文中我的暴怒、對生活的無望和母親的寬容、堅強(qiáng)形成強(qiáng)烈對比，在此文中，作者借助對幾件平常的小事的細(xì)致描寫，來表達(dá)母子之間的似海深情，歌頌了偉大而無私的母愛。
【為下面的字注音或根據(jù)拼音寫字】
創(chuàng)傷( ) 整宿( ) 憎恨( ) jué( )別 ...
仿膳( ) 侍弄( ) 絮叨( ) tān( )瘓 ...
【據(jù)義填詞】
(1)____________：形容人臉色不好。
(2)____________：①來回翻身。②一次又一次;多次重復(fù)。
(3)____________：形容人很容易發(fā)怒，而且很沒有規(guī)律。
(4)____________：遇到出乎意料的喜事而特別高興。
一、梳理全文
全文共七段，以看花為線索展開敘事和議論。文章三次寫到“看花”其背景和結(jié)果各不相同。
第一次是春天。因為我的暴怒無常，母親力圖讓我快樂起來，提出去北海公園看花。我不但沒有響應(yīng)，還大發(fā)脾氣，自暴自棄。
第二次是秋天。我勉強(qiáng)同意母親看花的提議，但未能完成，母親就突然病逝。
第三次也是秋天。妹妹推著我去北海公園看花，完成了母親生前的遺愿，我體悟到生命的可貴，決心堅強(qiáng)的的活下去。
文章寫我的灰心喪氣，任性無理，母親的委曲求全，溘然長逝，兩相對比。襯托了母親的偉大，也流露出了懺悔的意味。這遲到的醒悟，是對母親最好的紀(jì)念，也是我堅持活下去的動力。
我與母親的對話是全文的主體。作者善于通過動作，語言，神態(tài)的描寫，細(xì)致入微的表現(xiàn)母親的情感。疊詞的運(yùn)用，口語化的敘述，是文章樸實自然，真摯感人。
本文在結(jié)構(gòu)上，用記敘與抒情交融的寫法。在幾次有關(guān)看花的記敘中穿插母親生病，去世的內(nèi)容，抒發(fā)了強(qiáng)烈的情感，從而生化了主題。
在史鐵生二十一歲的時候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了。《秋天的懷念》為紀(jì)念多年關(guān)心體貼自己的卻突然去世的母親而寫的一篇催人淚下的課文。文中我的暴怒、對生活的無望和母親的寬容、堅強(qiáng)形成強(qiáng)烈對比，在此文中，作者借助對幾件平常的小事的細(xì)致描寫，來表達(dá)母子之間的似海深情，歌頌了偉大而無私的母愛。
【為下面的字注音或根據(jù)拼音寫字】
創(chuàng)傷( ) 整宿( ) 憎恨( ) jué( )別 ...
仿膳( ) 侍弄( ) 絮叨( ) tān( )瘓 ...
【據(jù)義填詞】
(1)____________：形容人臉色不好。
(2)____________：①來回翻身。②一次又一次;多次重復(fù)。
(3)____________：形容人很容易發(fā)怒，而且很沒有規(guī)律。
(4)____________：遇到出乎意料的喜事而特別高興。
一、梳理全文
全文共七段，以看花為線索展開敘事和議論。文章三次寫到“看花”其背景和結(jié)果各不相同。
第一次是春天。因為我的暴怒無常，母親力圖讓我快樂起來，提出去北海公園看花。我不但沒有響應(yīng)，還大發(fā)脾氣，自暴自棄。
第二次是秋天。我勉強(qiáng)同意母親看花的提議，但未能完成，母親就突然病逝。
第三次也是秋天。妹妹推著我去北海公園看花，完成了母親生前的遺愿，我體悟到生命的可貴，決心堅強(qiáng)的的活下去。
文章寫我的灰心喪氣，任性無理，母親的委曲求全，溘然長逝，兩相對比。襯托了母親的偉大，也流露出了懺悔的意味。這遲到的醒悟，是對母親最好的紀(jì)念，也是我堅持活下去的動力。
我與母親的對話是全文的主體。作者善于通過動作，語言，神態(tài)的描寫，細(xì)致入微的表現(xiàn)母親的情感。疊詞的運(yùn)用，口語化的敘述，是文章樸實自然，真摯感人。
本文在結(jié)構(gòu)上，用記敘與抒情交融的寫法。在幾次有關(guān)看花的記敘中穿插母親生病，去世的內(nèi)容，抒發(fā)了強(qiáng)烈的情感，從而生化了主題。
初一語文秋天的懷念預(yù)習(xí)學(xué)案篇三
一、看拼音寫詞語：
tān huān yàn zhân shì nîng xǐ chū wàng wài chuí dǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wān dîu mǐn gǎn xù xù dāo dāo bào nù wú cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、找形近字并組詞：
癱( ) 瘓( ) 侍( ) 捶( )
堆( ) ( )
難( ) )( )
推( ) ( )
三、多音字：
宿()() 背()() 圈()() 血()()
四、理解詞語：
(1)由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全地喪失運(yùn)動能力。
(2)大怒，特別生氣。( )
(3)用心經(jīng)營、照料。( )
(4)沉寂：
(5)形容人瘦弱，面色不好看。( )
(6)喜出望外：
(7)絮絮叨叨：
(8)顏色鮮明而美麗。( )
五、近義詞：
暴怒： 憔悴： 沉寂：
侍弄： 央求： 訣別：
反義詞：
沉寂： 淡雅： 敏感：
昏迷： 艱難： 喜出望外：
六、1、熟讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。
2、正確、流利地朗讀課文，劃分段落。
3、提出你感興趣的問題。
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