初中課文秋天的懷念和散步預習教案
秋天的懷念和散步時初中語文的兩篇經典課內文章，這兩篇文章到底講了什么內容?同學們可以提前預習一下。下面是學習啦小編整理的初中課文秋天的懷念和散步預習教案，一起來看看吧。
初中課文秋天的懷念預習教案
教學目標：
1認識本課的生字，新詞。
2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后一個自然段。 3理解課文內容，體會母親對兒女深深的愛，感受“愛母”的思緒，感悟生命之美。培養學生熱愛生活，熱愛父母的情感。 教學重點：
理解課文內容，體會樸實的語句中蘊含著的豐富情感;通過分析人物語言、動作、神態，感悟深深的母愛。
教學難點：
感受“愛母”的思緒，感悟生命之美。
教學時間：2課時
第2課時
一、直接導入。
這一節，我們繼續來學習12《秋天的懷念》。(請學生板書課題、作者。)
二、聆聽母愛。
(課件出示)老師配樂朗讀，溫馨提示：一邊聽，一邊畫出描寫母親動作、神態、語言的語句，感受文中無處不在的母愛。
三、品味母愛。
1)畫出描寫母親動作、神態、語言的語句，讀一讀，說一說從
這些語句你感受到母親怎樣的內心活動。(課件出示)
學生先自己思考，同桌交流，再全班交流。
2)除了直接描寫母親外，文中還有一些間接描寫的句子，也讓我們感受到母愛的無私、偉大。讀一讀，體會體會。(課件出示)
●母親喜歡花，可自從我的雙腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。 ●后來妹妹告訴我，母親的肝常常疼得她整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
●對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。
學生先讀一讀，再交流感悟。師小結點撥，生板書。
四、 “愛母”思緒。
用心讀一讀，體會樸實的語句中蘊含著的豐富情感。(課件出示) 我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。
她出去了，就再也沒回來。
看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是訣別。
師點撥，生談體會，再有感情地朗讀句子。
師小結：“子欲養而親不待”。我們應該怎樣對待自己的父母親? 又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活„„
1)文中三次提到看菊花，母親讓我看菊花有什么用意嗎?
2)文中畫線句子中“母親沒有說完的話”是
妹妹懂得了 。
3)你怎樣理解“要好好兒活”?
生先齊讀，師生再交流問題。
五、“生命之美”分享吧。
1)看菊花，感悟生命之美。(課件出示)
2)走近史鐵生，感悟生命之美。(課件出示)
六、深情作結，感情升華。
讓我們記住史鐵生，記住這位身殘志堅，堅強樂觀的作家 ;讓我們記住母親，珍惜平凡、無私而又偉大的母愛;讓我們感恩父母，關愛父母，用行動回報父母!
師生分享《游子吟》。
七、自主作業。(課件出示)
收集有關母愛的文章，讀一讀。
課內課外相結合，拓展遷移
寫一件最讓你難忘的 “母愛”事件，學習運用語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫。
“小荷才露尖尖角”，學以致用板書設計(以課堂上學生生成的板書為準)
初中課文散步預習教案
教學目標：
1.積累字詞，有感情的朗讀課文;
2.抓住記敘文六要素，把握文本內容，品味細膩優美的語言;
3.體會溫馨和美的親情，聯系生活發現愛、體驗愛、表達愛。
教學重難點：
明確記敘文六要素;通過多種方式的朗讀指導感受作品中的濃濃親情。
教學方法：
朗讀悟情 合作探究
教學過程：
一、情境導入
播放音樂《讓愛住我家》。
家是我們永遠的港灣，家人之間無私的親情關愛最容易打動人心。這種愛，并不華麗，往往在我們不經意的生活點滴中盛放。今天，就讓我們一起走進莫懷戚的《散步》來品嘗這美好的愛。
二、預習檢測
信服：相信并佩服。
分歧(qí)：不一致，有差別。
霎(shà)時：極短時間。
水波粼粼(lín)：形容水的明凈。
各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。
三、聽讀《散步》 感受親情
老師配樂范讀課文，學生聽文感知。
(一) 找出散步的時間、地點和人物。
初春 田野 我 母親 妻子 兒子
(二)“我”為什么要散步?散步時出現了什么矛盾?最后是如何解決的?
把握情節的波折
明確：記敘文六要素(時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果)
四、賞讀《散步》 品味親情
(一)學生自由朗讀課文，體會作者的心情，揣摩語氣，力爭讀出感情。思考：文中給你觸動最深的細節在哪里?為什么，說說出你的想法。(抓關鍵詞句，品讀，討論)
明確：本文感情濃烈，親情濃厚，每句言語，每個字里行間都飽含著作者一家人之間的母子情、父子情、祖孫情、夫妻情。
(二)課堂小結：莫懷戚先生以其敏銳的觀察力，抓住了家庭生活中的一件小事——散步，寫出了一家三代之間真摯而深沉的愛。通過優美凝練的語言，將和美溫馨的親情呈現在我們面前。它像美酒一般的醇香醉人，像橄欖一般的有滋有味。就讓我們一起在成長中解讀親情，我們在成熟中品味親情，傳遞親情
五、美讀《散步》 贊頌親情
(一)用心發現愛：在日常生活中，父母為我們和家庭做過哪些事情，你如何理解他們這種深沉、細膩的愛呢?
(二)大聲說出愛：在實際家庭生活里，作為兒孫的我們應該怎么做?
(三)齊讀課文。
六、作業
假期偷偷地為父母親人做一些事情，不告訴他們，觀察他們的變化，寫下你的感受。