九年級語文課文捕蛇者說預習資料
九年級語文課文捕蛇者說預習資料
課文捕蛇者說是九年級語文要學習的文章，那么同學們需要掌握什么樣的知識點呢?想要跟上教師的進度，大家不妨提前預習。下面是由學習啦小編整理的九年級語文課文捕蛇者說預習資料，一起來看看吧。
九年級語文課文捕蛇者說預習資料第一部分
1.字詞積累
黑質：黑色的質地。
白章：白色的花紋。
去死肌：去除壞死的肌肉。
歲賦其二：每年征收兩次。賦，征收，斂取。
當其租入：抵他的稅收。當，抵。
爭奔走焉：爭著去做(捕蛇)這件事，爭，爭先恐后。奔走，忙著去做(某種事情)。
三世：三代。父子相繼叫一世。
死于是：死在這件事上。
若毒之乎：你痛恨這事嗎?毒，痛恨，怨恨。
蒞事者：管理政事的人，指地方官，蒞，治理。
更若役：更換你的差役。役，勞役，給官府出勞力做事。
汪然：淚水盈眶的樣子。
積于今：累計到現在。積，一年一年地累計起來。
殫其地之出：把他們土地上的出產全部交出去。
竭其廬之入：他們家里的收入全部交出去。廬，房舍，家。
死者相藉：死人互相壓著，形容死的人多。藉，鋪，墊。
今其室十無一焉：現在十家中剩下不了一家了。
嘩然而駭：喧鬧叫嚷著驚攏(鄉村的氣勢)。
雖雞狗不得寧焉：即使是雞狗也不得安寧啊!
謹食之：小心地喂養它。
九年級語文課文捕蛇者說預習資料第二部分
2.作家作品
關于作者：
柳宗元，字子厚(773~819年)，河東(今永濟縣)人，是唐代杰出的文學家，哲學家，同時也是一位政治改革家。唐朝安史之亂后，宦官專權，藩鎮割據，土地兼并日漸嚴重，社會生產破壞嚴重，民不聊生。柳宗元對這種社會現實極為不滿，他積極參加了王叔文領導的“永濟革新”，并成為這一運動的中堅人物。他們革除弊政，打擊權奸，觸犯了宦官和官僚貴族利益，在他們的聯合反撲下，改革失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。
柳宗元出身官宦家庭，少有才名，早有大志。但其早年為考進士，文以辭采華麗為工。貞元九年(793)中進士，十四年登博學鴻詞科，授集賢殿正字。一度為藍田尉，后入朝為官，積極參與王叔文集團政治革新，遷禮部員外郎。永貞元年(805)九月，革新失敗，貶邵州刺史，十一月加貶永州(今湖南零陵)司馬。元和十年(815)春回京師，又出為柳州(今屬廣西)刺史，政績卓著。十四年十一月逝于任所。被貶期間，南方人士頗有向他求學問業者。
柳宗元重視文章的內容，主張文以明道，認為“道”應于國于民有利，切實可行。他注重文學的社會功能，強調文須有益于世。他提倡思想內容與藝術形式的完美結合，指出寫作必須持認真嚴肅的態度，強調作家道德修養的重要性。他推崇先秦兩漢文章，提出要向儒家經典及《莊子》、《老子》、《離騷》、《史記》、等學習借鑒，博觀約取，以為我用，但又不能厚古薄今。在詩歌理論方面，他繼承了劉勰標舉“比興”和陳子昂提倡“興寄”的傳統。與白居易《與元九書》中關于諷喻詩的主張一致。他的詩文理論，代表著當時文學運動的進步傾向。
柳宗元一生留下600多篇詩文作品，文的成就大于詩。其駢文有近百篇，不脫唐駢文習氣，但也有像《南霽云睢陽廟碑》那樣的佳作。古文人大致為五類。
九年級語文課文捕蛇者說預習資料第三部分
3.背景鏈接
本文是柳宗元被貶到永州做司馬期間寫的。這時他在政治上處于困境，實際是被貶的罪人，心情自然十分郁悶，但他仍關心社會問題，關注民生疾苦，并以著文章方式來表達他改革政治的愿望。
蔣氏在自述中提到“自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙”。這里說的“六十歲”，指的是唐玄宗天寶中期到唐憲宗元和初期這一時間。在此時間內，戰爭頻繁，先后發生過安史之亂、對吐蕃的戰爭等，全國戶口銳減，朝廷隨意增設稅收官，多立名目，舊稅加新稅，無有限制，使人民的負擔加重。盡管在唐德宗建中元年(780)頒布了兩稅法(分夏、秋兩次交稅，即課文中“歲賦其二”)，并明文規定“敢在兩稅外加斂一文錢，以枉法論”，但這不過是欺騙百姓的手段，事實正如陸贄所說：“大歷中供軍、進奉之類，既收入兩稅，今于兩稅之外，復又并存”;又說加稅時“詔敕皆謂權宜，悉令事畢停罷。息兵已久，加稅如初。”人民在重賦逼迫下逃往他鄉，但悍吏仍不放過，“有流之則攤出(由存留戶共同負擔)，已重者愈重。”從這些情況來看，柳宗元“賦斂之毒有甚是蛇”的論斷完全是正確的。
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