五年級上冊竊讀記預習作業
五年級上冊竊讀記預習作業
竊讀記這篇課文是怎樣描寫主人公竊讀的過程的?作者想借此表達什么思想感情?大家可以預習一下。下面是由學習啦小編整理的五年級上冊竊讀記預習作業，一起來看看吧。
五年級上冊竊讀記預習作業
一基礎訓練
1給下列字注音：
撅( )踱( )
詛咒( )( )
踉踉蹌蹌( )( )
2解釋下列詞語：
①慣伎
②寫照
③枉然
④下意識
二熟讀精思：
3貫穿全文的線索是什么?若把題目改為“偷讀記”好嗎?為什么?
答
4你覺得文中的“我”是個怎樣的女孩?
答：
5出色的心理描寫是本文一個亮點，請在文中找出一句刻畫人物心理的語句并作簡要的賞析：
例句
賞析
6“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的”，你對這句話的理解是
三拓展填空：
7本文作者 是小說家和散文家，她的短篇小說集《 》曾被改編成電影，頗受歡迎。
8 ①讀 書，行 路。
②少壯不努力， 。
③ 是人類進步的 。
④請另寫兩句有關于讀書的名人名言：
五年級上冊竊讀記預習作業答案
3竊讀;不能改;因為“竊”是“偷偷地”意思，此文以“竊讀”為敘事線索，著重描寫作者“竊讀”的心理和情感經歷，“竊讀”兩字真切反映了作者囊中羞澀的窘態，更表現了作者如饑似渴的求知欲望和鮮明的形象;
4文中的“我”是個渴望讀書而不怕艱辛并懂得感恩的女孩;
5例句：第4節“我多么高興又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時抵達的，還有一只巨掌，五個手指大大地分開來，壓住了那本書的整個”;賞析：這里運用了對比和夸張的手法，刻畫了作者剎那間由喜悅到驚慌到沮喪的心理變化過程，表現了一個渴望讀書的窮學生受人侮辱的悲涼
;6日常生活中融入了濃濃的愛，不經意的細節往往給人巨大的力量，我們應該善于感受和發現生活中的美好與愛;
7林海音;《城南舊事》;
8萬卷，萬里;老大徒傷悲;書，階梯;④略
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