長江之歌課文預習教學設計

　　長江之歌這篇課文利用了什么手法描述長江的?表達了作者怎樣的思想感情?教師應該做好教案指導學生進行預習。一起來看看學習啦小編整理的長江之歌課文預習教學設計，希望對您有用。

　　長江之歌課文預習教學設計第一課時

　　一、啟發談話，揭示課題。

　　1、談話導入：同學們，你們見過長江嗎?長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來，一片繁忙，極目遠眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無限激情和豪邁。《長江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。

　　2、揭示課題：

　　(1)板書課題

　　(2)出示“歌“的解釋：A、唱歌。B、用唱歌、朗誦等形式來頌揚。(選擇后解釋題目的意思)

　　(3)介紹并聽歌曲：這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡宏偉作詞。好，我們一起來欣賞。

　　二、范讀課文

　　1、聽完后學生評議，明確標準：(1)正確、流利、有感情。(2)鼓勵大家大膽地發表自己的看法。

　　2、聽了范讀，你感受到了什么?(自由交流)

　　三、初讀課文

　　1、自讀生字、生詞、課文，要求字字讀準，句句讀順。

　　2、檢查自讀情況：

　　(1)生字：哺bǔ滌dí埃āi灌ɡuàn溉ɡài

　　(2)詞語：灌溉哺育塵埃蕩滌氣概春潮

　　(3)句子：選擇自己喜歡的句子來讀。

　　(4)課文，指名讀并評議。

　　四、再讀課文，初步感知課文內容

　　1、自由輕讀，找出中心句，用“——“標出，并圈出關鍵詞。(贊美、依戀)

　　2、、討論交流：我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷。

　　3、指導朗讀中心句。

　　4、質疑：

　　(1)如果詩歌僅有這么一句話，你覺得如何?

　　(2)這首詩先敘事，后抒情來贊頌長江，那么詩人談了長江的哪些內容呢?請大家回去后翻閱有關長江的資料，下節課交流。

　　五、識記字型，指導書寫。

　　1、乳：左右基本等寬。灌、溉：寫得要緊湊。

　　2、學生練字，老師指導。

　　六、作業：

　　1、抄寫生字。

　　2、有感情朗讀課文。

　　3、查閱資料。