《骨骼與肌肉》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
《骨骼和肌肉》這堂課可以讓學(xué)生了解在運(yùn)動(dòng)中骨骼和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)以及它們發(fā)揮的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《骨骼與肌肉》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《骨骼與肌肉》教學(xué)
教學(xué)目的：
1、科學(xué)概念：身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成。
2、過(guò)程和方法：在觀(guān)察的基礎(chǔ)上，做觀(guān)察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)知的過(guò)程中，逐步的對(duì)自己的觀(guān)察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善;
查閱相關(guān)資料，了解有關(guān)骨骼的知識(shí)，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對(duì)人體的認(rèn)識(shí)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：正確對(duì)待觀(guān)察，愿意和他人合作交流，分享彼此的研究結(jié)果
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：用觀(guān)察記錄的方式記錄關(guān)節(jié) 骨骼 肌肉的運(yùn)動(dòng)變化。
教學(xué)過(guò)程：
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1.身體的外部結(jié)構(gòu)
2.身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
3.同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們還知道我們的身體可以做很多工作，而且工作時(shí)總是有很多個(gè)部位同時(shí)參與的，共同完成的?，F(xiàn)在就同學(xué)們的起立和坐下來(lái)說(shuō)，人體上有哪些組織參與了呢?(生：……)
4.那么這些里面都有什么在起支撐作用呢?(生：骨骼) 出示骨骼圖
5.總結(jié)
6.難道僅僅有骨骼我們就能運(yùn)動(dòng)嗎?還需要哪些組織與骨骼協(xié)同工作呢?
7.接下來(lái)，先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察這幅圖，思考這只手有哪些結(jié)構(gòu)組成?
(學(xué)生回答，教師稍微介紹關(guān)節(jié))
8.引出課題：今天這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起來(lái)探究人體中有關(guān)骨骼 關(guān)節(jié)和肌肉的秘密。
二.觀(guān)察上肢的運(yùn)動(dòng)：
出示探究活動(dòng)的要求(課件)：
(1)用左手拿起放在桌面上的小重物，慢慢地移到胸前，體會(huì)左上肢有什么變化，是怎樣運(yùn)動(dòng)的?
(2)反復(fù)做這一運(yùn)動(dòng)，用右手觸摸手臂的不同位置，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的?
(3)觀(guān)察時(shí)，可以分別觀(guān)察手和胳膊的運(yùn)動(dòng)。
(4)小組同學(xué)在傳遞小重物時(shí)輕拿輕放，避免形成噪音，影響其他同學(xué)觀(guān)察。
(開(kāi)始操作)
三.記錄我們的觀(guān)察：
現(xiàn)在請(qǐng)各小組再次合作完成觀(guān)察記錄表，用“→”和文字說(shuō)明關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向，骨骼和肌肉的變化。待會(huì)兒老師請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)匯報(bào)小他們的成果。
學(xué)生記錄
交流成果
師小結(jié)：在舉起重物時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)手臂上的肌肉變硬，牽引著附在它上面的骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)骨骼肌肉關(guān)節(jié)總是相互協(xié)調(diào)一起運(yùn)動(dòng)的，在運(yùn)動(dòng)中各自都會(huì)發(fā)生不同的變化。(教師畫(huà)出手臂的變化圖)
健康教育：同學(xué)們，為了使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活，我們平時(shí)要怎么做呢?(生：堅(jiān)持鍛煉，積極參加運(yùn)動(dòng))
四.知識(shí)遷移
人們利用人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的作用，模仿制作了一些物品，你們看它們相當(dāng)于我們?nèi)梭w的骨骼還是肌肉、關(guān)節(jié)呢?(教師出示相關(guān)圖片讓學(xué)生連線(xiàn))
五.課外延伸
請(qǐng)同學(xué)們回去找出更多跟我們身體中的骨骼 肌肉 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)相似的物品;并查詢(xún)有關(guān)骨骼 肌肉和關(guān)節(jié)的知識(shí)。
六.作業(yè)布置
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