岳麓版歷史第1課《鴉片戰爭》教案
岳麓版歷史第1課《鴉片戰爭》教案
鴉片戰爭是滿清和英國就英國向滿清走私鴉片引發的一場戰爭。下面是學習啦小編為大家整理的歷史第一課《鴉片戰爭》岳麓版的教案設計，希望對你們有幫助。
《鴉片戰爭》教案設計
教學目標
①能夠在合作的基礎上完成關于鴉片戰爭爆發背景的邏輯關系圖，并理解戰爭爆發及中方戰敗的根本原因。弄清楚鴉片戰爭的直接原因和根本原因之間的辨證關系。
②能夠認識到民族英雄林則徐領導的禁煙運動的偉大意義，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。
③特別要強調構建知識的整體性、結構性和系統性，教師用多媒體打出知識點。
教學重點與難點
教學重點：著重于分析兩次鴉片戰爭的起因和后果,理解中國戰敗的原因。
教學難點：如何認識戰爭的失敗對中國政局的影響。
教學過程
(一)導入設計
(屏幕展示)與廣東有關的一組圖片——有黃埔軍校、黃花崗七十二烈士墓、孫中山、虎門銷煙廣場的圖片，讓學生判斷并指出：在這些地方曾發生過什么重大事件?它們又分別承載著怎樣的一段歷史呢?并簡單說明近代史的分期，結合虎門銷煙的圖片導入本課講的內容。
(二)教學結構
一、虎門銷煙(鴉片戰爭起因的分析)
1、日薄西山(鴉片戰爭前夕中國與世界)
2、危機乍現(鴉片走私)
3、臨危受命(林則徐的禁煙運動)
二、《南京條約》以及戰后的中國
1、鴉片戰爭的進程
2、《南京條約》的簽訂及其影響
3、中國戰敗的原因
三、第二次鴉片戰爭
1、英法發動侵略戰爭
2、戰爭的危害及影響
(三)教學過程
(提問)指導學生閱讀課后的“閱讀與思考”材料題，思考：19世紀上半葉,主要的航海工具是帆船。當時,從英國航行到中國必須繞過非洲好望角，至少要4個月，相距如此遙遠的兩個國家為什么會爆發戰爭呢?這場戰爭是由什么引發的?
(顯示幻燈片)一、虎門銷煙(鴉片戰爭起因的分析)
1、日薄西山(鴉片戰爭前夕中國與世界)
(圖片展示)展示有關鴉片戰爭爆發前中英兩國部分圖片的介紹。
(設計意圖)關于鴉片戰爭爆發的背景，教材沒有詳盡介紹，留給學生一定的疑問和不解，為了讓學生弄清這一問題，通過相關資料片，創設情境,烘托氣氛,集中學生注意力.
(活動)填表。根據所掌握歷史知識填寫中英兩國的情況一覽表。
(設計意圖)經過推理、分析、判斷，完成表格，最后得出英國發動戰爭的根本原因就是打開中國市場。
(提問)在英國發動戰爭之前，中英之間已經有正常貿易，但是正常貿易中，中國處于貿易優勢——出超，那英國想賺錢卻賠了本，怎么辦?
(顯示幻燈片)
2、危機乍現(鴉片走私)
(講述)關于鴉片的問題。
(提問)鴉片輸入中國，造成哪些危害呢?怎樣解決這種危機?
(顯示幻燈片)主要目的是引出禁煙運動。
(顯示幻燈片)
3、臨危受命(林則徐的禁煙運動)
(提問)在英國向中國大量走私鴉片的過程中，中國有位著名的人物，領導了一件功載史冊的事，他是誰?領導了什么事?我們怎樣評價他
(歷史人物和突出事件)出示林則徐圖片，讓學生看書后，有否能夠講出林則徐的禁煙名言“海納百川有容乃大 ;壁立千仞無欲則剛”，教育學生要有大胸襟，大智慧。主要突出民族英雄林則徐在禁煙運動中的作用
(設計意圖)通過建立生活化的“歷史人物故事講解”，拉近學生與歷史人物之間的距離，培養學習的興趣,進行愛國主義教育。
(提問)在禁煙運動中，作為中國人，你最感到揚眉吐氣的事情是什么?
(過渡)虎門銷煙在當時大大鼓舞了中國人民的斗志。
(提問)英國對于虎門銷煙這個正義之舉，采取了什么舉措?
(顯示幻燈片)英國外相的議會發言。
(回答)發動侵略戰爭。
(設疑)如果沒有林則徐的虎門銷煙，這場戰爭會避免嗎?
(顯示幻燈片)歸納總結鴉片戰爭爆發的原因。
(設計意圖)“虎門銷煙”是鴉片戰爭爆發的導火線。通過設置爭議問題，以培養學生透過現象看本質的能力，揭示戰爭爆發的必然性，讓學生思辨歷史發展必然性和偶然性的辨證關系。
(顯示幻燈片)
二、《南京條約》以及戰后的中國
1、鴉片戰爭的進程
(顯示幻燈片)結合鴉片戰爭形勢圖，讓學生掌握鴉片戰爭的順序。
(設計意圖)教材并未詳細介紹鴉片戰爭的經過，但它又是揭示中國戰敗原因的鋪墊
(顯示幻燈片)
2、南京條約》的簽訂及其影響
(顯示幻燈片)(學生認真看后回答)
(設計意圖)觀看南京條約簽訂圖片和條約內容，細心觀察，找出錯誤。(將開放“寧波”寫成“南京”、“英國割占香港島”寫成“割占香港”)，通過找錯誤的形式，集中學生的注意力，同時加深對戰爭影響的認識。
(提問) 鴉片戰爭后，中國被迫同英、美、法簽訂了一批不平等條約。(指導學生分析這些條約使列強獲得了哪些權益?)
(敘述) 鴉片戰爭給中國帶來深重的災難，破壞了中國的主權和領土完整，傳統的朝貢體制被打破，中國從此被卷入資本主義世界市場，引起中國社會的變化。(提問)給中國帶來哪些變化?
(顯示幻燈片)鴉片戰爭給中國社會的影響。
(提問)為什么一個號稱“天朝上國”的大清帝國會敗給一個遠道而來的英國呢?(設疑引思，過渡到下一個問題)
(顯示幻燈片)
3、中國戰敗的原因
(顯示幻燈片)展示漫畫:：這是19世紀中葉英國報章上刊登的一幅漫畫。仔細觀察(從人物的服飾、發型、手中所持的武器等等)，并結合課本的“解析與探究”材料，從多方面分析中國戰敗的原因。
(顯示幻燈片)歸納中國戰敗的原因。從而體會“封閉必然落后，落后就要挨打”的道理，從而激發學生振興中華的歷史責任感。
(過渡)當《南京條約》等一系列不平等條約簽訂之后，面對如此龐大的市場，西方商人簡直是欣喜若狂。難怪有商人夢想，“只要中國人每人每年需要一個棉織睡帽，不必更多，那英格蘭現有的工廠就已經供不應求了。”然而事實是不是如他們所想呢?
(顯示幻燈片)展示《1853年中國和洪都拉斯英國棉紡織品的消費量》及設置的問題。
(講述)剛才大家談了自己的想法，但你們知道當時西方國家是通過什么方式來扭轉這種局面的?(指導學生看書，引出修約要求)
(敘述)是的，他們企圖通過修約來達到擴大侵略的目的。當修約交涉失敗后，列強就叫囂：“只能在炮口上才有外交”，“必須教訓中國人”，于是，戰爭成了唯一的選擇。
(顯示幻燈片)
三、第二次鴉片戰爭
1、英法發動侵略戰爭
英國為什么選擇在1856年發動戰爭?當時清政府正忙于什么?面對外敵入侵，清政府作何反應?戰爭的結果又怎樣呢?
(顯示幻燈片)
2、火燒圓明園
(設計目的)通過展示圓明園的前后對比，激發學生對西方列強的憎恨，加強學生的愛國主義教育。
(顯示幻燈片)
3、戰爭的危害及影響
(顯示幻燈片)《天津條約》、《北京條約》的內容， (提問)為什么第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續和擴大。
(回歸本課首頁的引言)第二次鴉片戰爭的失敗，刺激了中國的官僚士大夫階層。面對“數千年未有之變局”“數千年未有之強敵”，想象一下，如果你是一位清政府的官員，你對中國當時的危局有何良策?
(顯示幻燈片)第二次鴉片戰爭后，清政府權力機構開始發生變化。一部分官紳進行了旨在推動王朝中興的洋務運動，對中國社會的軍事、經濟、教育等方面產生了深遠影響,為中國的近代化開辟了道路。
(結束語)鴉片戰爭迫使中國社會轉型，要記住任何一個民族、任何一個國家“封閉所以落后”、“落后就要挨打”、“挨打必須思變”、“思變才能崛起”! 所以我們要堅持改革開放，堅持以經濟建設為中心，增強國家實力，是中華民族屹立與世界民族之林。
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