散文詩《小樹葉》教案設計(2)
《小樹葉》教案設計三
活動目標
1、通過反復傾聽，欣賞及幼兒的自身探究活動，試著理解散文詩的語言和意境美。
2、幫助幼兒進行情感新體驗的嘗試。
3、培養幼兒想象、創新、嘗試、探索精神。
4、發展幼兒語言表達力。
重點難點
重點：對散文意境的理解及幼兒嘗試情感體驗。
難點：創新、嘗試散文中的對話及語言能力的表達。
活動準備
1、樹葉頭飾(一個)，實物樹葉若干。
2、《秋日思語》鋼琴曲音樂、錄音機。
3、繪畫紙、彩筆(一手一份)。
4、配樂詩磁帶、錄音機。
活動過程
一、“猜一猜”游戲，激發幼兒興趣，引出活動主題目。
師：(雙掌合攏，含有一片小小樹葉)。今天，老師帶來一個小小的秘密，猜猜是什么?
幼兒：小卡片，小動物，小花……
師：出示(樹葉)，看，這是什么?
幼：小樹葉
師：這就是我們戶外活動時看到的小樹葉，你們想一想，小樹葉會說話嗎?
幼：不會吧。
師：風兒吹動樹枝搖晃時，發出沙沙的聲音，這就是小樹葉在說話，那你們想知道小樹葉要和小朋友說什么嗎?
幼：想
二、欣賞配樂詩朗誦《小樹葉》
師：讓我們來聽一聽小樹葉說什么了。聽后你們聽到什么要告訴老師?(聽后，幼兒搶著發言)
幼：小樹葉說它長在大樹上
幼：小樹葉為了救小蜜蜂離開大樹媽媽
幼：小樹葉變成小般救了蜜蜂
師：小朋友真乖，聽了很仔細，老師也聽了小樹葉的話，我來說一說，好嗎?(老師聲情并茂朗誦)
聽了這首優美的詩，你們有什么感想嗎?為什么?
幼：我聽了難過，因為小樹葉再也不能回到大樹媽媽的身上了
幼：我也難過，因為小蜜蜂得救了，小樹葉卻死掉了
幼：我很高興，因為小樹葉樂于助人，是做好事的好孩子
師：小樹葉舍已救人，樂于助人的行為是我們學習的榜樣，老師即為它犧牲自己去救別人難過，也為小樹葉的行為驕傲、高興，你們有過這樣的感受嗎?
幼：小樹葉真勇敢，我為它高興
幼：小樹葉幫助別人犧牲自己，它自己也是快樂的
……
師：對呀，小樹葉太值得我們學習了，它有一個善良的心
三、再次欣賞散文詩，提出要求
1、你最喜歡詩里哪一句話，講給小朋友聽
2、把你喜歡的話用繪畫形式表示出來
四、幼兒邊聽散文詩邊作畫，講給小朋友聽
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