故事《小豬變干凈了》教案設計
故事《小豬變干凈了》教案設計
《小豬變干凈了》童話故事教會幼兒懂得愛清潔、講衛生的道理，教案的制定能夠使得教師更加順利的在課堂上授課，下面是學習啦小編為大家整理的故事《小豬變干凈了》的教案設計，希望對你們有幫助。
《小豬變干凈了》教案設計一
活動目標
1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。
2、培養幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。
教學重點、難點
重點：培養幼兒講衛生的好習慣。
難點：讓幼兒能流利的講出這個故事。
活動過程
1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。
設計提問：
(1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動物圖卡(插在沙箱里)。
(2)發生了一件什么事情?
2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)
3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。
4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)
設計提問：
小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)
小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。)
小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)
小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。”
最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走，我帶你到河邊去洗個澡吧!”)
小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!”
5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。
6、自由分組利用各類操作材料復習對話。
高水平：(沙箱操作材料)嘗試復述故事的主要情節和簡單對話。
中水平：(圖書或圖片)嘗試復述故事的主要情節和簡單對話。
低水平：(語言操作箱)復習簡單對話。
7、小結：小豬改正了缺點，變成了一只講衛生、愛干凈的小豬，你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應節約用水，不應隨便浪費水。)
《小豬變干凈了》教案設計二
活動目標：
1、喜歡聽故事，理解故事內容。
2、樂意參加角色表演，學習運用故事中的角色簡單對話。
3、懂得一些講衛生的好習慣，愿意做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
教學重點：
能認真傾聽故事，熟悉故事中的角色，理解故事內容。
學說故事中角色的簡單對話。
活動過程：
一、開始部分。
師：今天老師給小朋友請來了一位小動物，看看它是誰?(出示圖片小豬)
二、基本部分。
1、 觀察圖片，初步了解故事內容。
教師邊出示課件內容邊提問，引導幼兒通過觀察畫面內容來展開想象，了解故事內容。
2、完整欣賞故事(FLASH小豬變干凈了)
師：現在請小朋友們完整地聽一遍故事，聽完后告訴老師故事的名字是什么，講的是一件什么事。
(1)故事聽完了，誰知道故事的名字叫什么?
(2)故事里都有那些小動物?
(3)小豬碰到了誰?它們愿意跟它玩嗎?為什么?
(4)小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎?
3、點擊課件，練習故事中的對話。
師：我們一起來看看故事里小豬、小兔、小白鵝說了什么?
(1)小豬遇到了誰?
他是怎么跟小白兔說的?
小白兔是怎么回答的?
(2)小豬又在路上遇到了誰?
他是怎么對小白鵝說的?
小白鵝是怎么回答的?
最后小白鵝又是怎么做的?
(3) 小豬最后變干凈了嗎?
小豬變干凈后，小動物們愿意和他一起玩嗎?
三、分角色表演故事。
幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。
四、故事內容升華，幼兒理解故事深層含義。
師：這個故事里面，你最喜歡誰呀?為什么?
師：咱們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那么我們自己也要做一個愛干凈、講衛生的小朋友，你會怎么做呢? (播放課件：洗手、洗澡、洗頭，吃完飯擦嘴巴，不在地上亂爬亂坐，不吃手等。)
師： 小朋友們說的真好，我們要勤洗澡、勤換衣，做個講衛生、愛干凈的小朋友，這樣才會少生病，有很多的朋友。
五、活動結束：現在我們跟著音樂一起來洗個澡吧!
活動延伸：把胸飾放在表演區，請小朋友在區域活動的時候進行故事表演。
《小豬變干凈了》教案設計三
活動目標：
1.培養幼兒的傾聽和理解以及記憶能力。
2.培養幼兒的語言表達能力。
3.懂得愛清潔，講衛生節約用水的好習慣。
活動過程：
一、開始部分
師:今天老師給小朋友請來了一位小動物朋友，看看它是誰?(出示小豬圖片)。
二、基本部分
1.教師講故事，讓幼兒初步了解故事的情節，展開想象。
2.教師出示課件讓幼兒認真觀看，進一步了解故事的內容。
(1)故事的名字叫什么?里面有哪些小動物?他們之間發生了什么事情?
(2)請幼兒帶著問題再次欣賞故事的內容。
(3)提問：
a小豬第一次在路上碰到了誰?(小白兔)它是怎么對小白兔說的?小白兔又是怎樣和小豬說的呢?
b小豬第二次在路上碰到了誰?(小白鵝)它是怎樣對小白鵝說的呢?小白鵝又是怎樣和小豬說的呢?
c小豬洗干凈后小動物們又是怎樣的呢?
小結：小豬改正了缺點，變成了一個講衛生愛干凈的小豬，你們高興嗎?小臟豬是怎樣變干凈的呢?(用水洗干凈的)水的用途真大，(讓幼兒明白地球上的干凈水源是有限的，一定要養成節約用水的好習慣)。
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