動物面具美術教案設計范文
動物面具啟發幼兒貼出不同動物的面相，發展幼兒的求異思維，是每一個老師應有的職責。下面是學習啦小編為大家整理的動物面具的美術教案設計，希望對你們有幫助。
《動物面具》教案設計篇一
教學目標：
1、用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼，做出一些動物面具。
2、制作過程中，動物面具 江蘇版美術表現出動物面具的特點。
3、鼓勵學生大膽、細致，看誰把動物面具做得最有趣。
教學重難點：
重點：用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼，做出一些動物面具。
難點：看誰把面具做得最有趣。
教學過程：
一、組織教學
二、語言導入
帶上動物面具，大家幾乎都不認識了。想象自己是頭大灰狼、是只笨狗熊、或是調皮的小猴子，哈!哈!哈!多帶勁兒!
三、欣賞、討論
1、你最喜歡書本上哪一幅作品?
(1)中國彝族動物面具。
(2)非洲猩猩面具。
(3)非洲鹿形面具。
(4)非洲兔形面具。
2、書本上的面具有何特點?看后有何感想?給你什么啟示?
3、你如何設計一個比較有特色的動物面具?用什么材料?用什么工具?
四、學生作業
1、用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼，做出一些動物面具。
2、表現生活用品的角度、方法、材料別具一格。
3、關鍵是把面具做得有趣。
五、巡回指導
1、小組間交流作品，指導一部分學生作業。
2、鼓勵學生大膽、細致。
4、鼓勵學生制作出精彩作品。
六、小結
1、展評學生作品，自己說明創作意圖。
2、評價自己或他人作品。
3、把動物面具套在頭上，可以做游戲、也可以演戲了!
《動物面具》教案設計篇二
活動目標：
1.在幼兒認識面部五官的特征的基礎上，學習用粘貼的方法制作動物面具.
2.復習粘貼面相，啟發幼兒貼出不同動物的面相，發展幼兒的求異思維.
活動過程：
1、引起興趣
2、老師帶來一些玩具你們想知道是什么嗎?請你們把眼睛閉起來，數到三。
3、你們看是什么?(小動物)
4、這是動物面具，你們喜歡嗎?
5、幼兒觀察
6、你們看到哪些動物?你們怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?
7、你想做一個什么動物?
8、誰愿意將你心里想的動物面具做給大家看。(幼兒示范)
9、你們想不想做一個自己的動物面具?
10、請你們先想想你想做一個怎樣的動物面具，想好后再做。
11、幼兒制作
12、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦干凈。
13、幫助、指導有困難的幼兒。
14、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。
15、活動評價
16、展示幼兒作品。
17、請你說說你最喜歡哪個面具?為什么?
《動物面具》教案設計篇三
教學目標
1、認知領域：認識動物的頭部特征，利用繪制面具的方式進行造型表現。
2、操作領域：學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。
3、情感領域：增進對動物的了解，進一步培養人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能，給學生大膽展示的機會。
教學重難點
不同動物的面部特征的表現及表現手法。
利用不同材料制作有趣的面具。
教學準備
搜集各種動物的面部特寫圖片和動物面具的實物或圖片。
教師準備：彩色畫報紙、動物面具、音樂資料、課件等。
學生準備：剪刀、膠棒、包裝紙、盒、各種材料(毛線、樹葉、布、麻繩、彩帶、瓜果蔬菜等)。
教學過程
1、聽聽看看
欣賞音樂《動物狂歡節》，聽聽有哪些動物?讓學生自由暢談。
再欣賞音樂，看課件，動物們隨著音樂一一出現。
引導學生仔細觀察各種動物面部特征和表情。
2、說說畫畫
啟發學生概括各種動物的面部特征：圓形、方形、橢圓形、三角形。表情特征：哭、笑、愁、兇、怒等。
師：為這群快樂的動物畫個像，分別畫出一兩個自己喜歡的動物頭像。
3、裝裝扮扮
師：獅王感謝大家為動物們畫像，邀請同學們參加動物狂歡節。拿出自帶的動物面具裝扮起來去狂歡吧。
師生戴上面具隨著音樂盡情舞蹈。
師：可惜面具太少了，有點遺憾。我們去面具博物館尋找—些有趣的動物面具吧。
觀看動物面具的課件，教師介紹面具的由來：遠古時代，人們認為患病、自然災害是妖魔鬼怪帶來的，于是就用樹葉、獸皮、羽毛等做成模樣奇怪的面具戴在瞼上跳舞驅妖，祈求平安。
引導學生觀察各種動物面具是用哪些方法來表現的?分析制作材料和制作方法。
讓學生小結：用夸張、變形的方法突出動物面部特征。
4、做做玩玩
教師出示幾種自制的動物面具讓學生分析是由哪些材料制作的，運用什么手法表現的。
教師示范制作動物面具，讓學生出主意，邊做邊講解制作方法。
學生可以獨立或合作制作一件動物面具。教師巡回指導。出示動物簡筆畫圖例。
作品完成后開展自評、互評。
5、編編演演
分小組依據課前準備的童話故事創編動物故事、兒歌，準備節目去參加動物狂歡節。
教師戴上獅王面具宣布：動物狂歡節正式開始。
學生們戴上面具表演自編的節目，盡情表現自己的才能。
6、活動拓展。
結合班隊活動或語文課等組織學生開一個化裝晚會，制作更多種面具，可以是童話人物、卡通人物、怪獸等。
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