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        兒童學英語應該怎樣記單詞才有效

        時間: 欣怡1112 分享

          單詞是學習英語的重要前提,想要學好英語需要多記憶單詞。但是對于兒童來說應該怎么記單詞才有效呢?以下是學習啦小編分享給大家的兒童記英語單詞的方法,希望可以幫到你!

          兒童記英語單詞的方法

          一、運用讀音規則記憶法

          英語是拼音文字,根據英語這一特點,使語音與單詞中的字母有機的結合,以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。國際音標是標識標記英語語音的符號系統。如果熟悉并掌握國際音標及規則字母、字母組合的發音 , 就可以根據音標來直接拼寫英語單詞 , 尤其是一些比較長又難于識記的單詞 . 例如:pronunciation ( n. 發音 ) , 就可以根據其音標來正確書寫單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發音之間又有著密切的聯系。

          比如:cow,how,now 等詞中的字母組合 ow 都發 /au/ 這個音;cake,these,five,note 等詞中的元音字母都發該字母名稱音等。對于一些長串字母組成的單詞,可采用按讀音分節的方法進行記憶。如:computer 可分為 com/kʌ m/、pu/pju:/、ter/tə:/ 三部分,important 可分為 im/im/、por/p /、tant/tʌnt/ 三個部分。英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似 , 這樣一來 , 我們可以通過比較、觀察 , 找出它們的同異之處 , 來進一步加深印象 , 增強記憶效果。例如 :/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write 英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯 , 這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的詞匯 , 掌握音譯詞后 , 我們就很快根據讀音記住這個單詞了。

          例如 : tank 坦克,jeep 吉普,Changjing 長江,jacket 夾克衫,New York 紐約。因此,教師必須幫助學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發音規則,學生一旦掌握了這個識記單詞的方法,記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。就可以節約大量的記詞時間,而且效果較為持久,既增強了興趣、信心,又增加了成功感,為進一步學習英語打下堅實基礎。

          二、字母組合變化記憶法

          英語單詞中以某個單詞為基礎,加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下:前面加字母,例如:is-his,ear-near / hear,read-bread。后面加字母,例如:hear-heart,you-your,plane-planet。中間加字母,例如:though-through,tree-three,for-four。 減字母,例如:she-he,close-lose,start-star。換字母,例如:book-look / cook,cake-lake / wake / make / take。調字母(即改變字母順序),例如:blow-bowl,sing-sign,from-form。另外可以簡化單詞的拼寫 , 重新組合 , 有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合 , 簡化記憶程序 , 從而使它變得有趣、生動。如 : 把 "sign"(記號)中的 "ign" 變成 "ing", 重新組合成 "sing"(唱歌),然后用 "sing" 記住 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后 , 重新組合成 "are"(是),然后用 "are" 記住 "ear";把 "leak"(泄漏)中的 "e" 放在 "k" 后,重新組合成 "lake"(湖),然后用 "lake" 記住 "leak"。

          三、比較記憶法

          比較是人們認識客觀世界的重要手段,有比較才有鑒別,不經過比較就很難弄清事物的相互關系。這里介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析,弄清它們的異同以進行記憶的方法。如:改變一個元音的詞就能變換出不同的詞:ball,bell,bill;改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞:fight,light,might,night,right,sight,tight;音同而形義不同的詞:sun 和 son,too 和 two ;音形相同而意義不同 :light(光)和 light(輕);義相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;義相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。

          四、聯想記憶法

          蘇聯著名生理學家巴甫洛夫指出:" 記憶要依靠聯想,而聯想則是新舊知識建立聯系的產物。" 聯想是記憶的基礎。聯想記憶單詞就是充分運用發散思維展開自己的想象力,由此及彼、由點到面,由一個單詞盡可能多地聯系到與它相關的各種形式、結構及用法等。使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化,使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯系,令人終生難忘,從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。例如:生詞 bake(vt. 烘、烤)利用聯想記憶,在湖邊 ( lake ) 做 ( make ) 蛋糕 ( cake ) 并烘 ( bake ) ;打球時聯想到:ball, ( play ) basketball, ( play ) football,playground 等等;吃飯時聯想到:dining - room, ( have ) breakfast, ( have ) lunch 等等;睡覺時聯想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep,fall asleep 等等。這樣日積月累、持之以恒,就可以積少成多,從而做到薄積而厚發。

          五、分類記憶法

          英語詞匯極其豐富,如果能把單詞分門別類地進行記憶,是大有好處的。分類的方法因人而異,因愛好而異,靈活多樣。按其性質,用途等來分類,使之條理化、系統化,就容易鞏固,記憶,如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納,還可以按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、職業名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學習一個新單詞時,可一并學習與之相關的同類詞。例如時間的分類如下:

          1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

          2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.

          3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

          4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

          5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

          6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

          兒童記英語單詞的技巧

          一、分解單詞法

          學習英語的時候,我們常常會碰到一些古怪的不合習慣的單詞。怎樣才能把這些單詞牢牢地記住呢?也許分解它們才是最科學的。我們可以將其分解成容易記憶的、更加合乎習慣的幾個部分。area(地區)分解成are(是)和aowe(欠債)分解成o和we(我們)island(島)分解成is(是)和land(陸地)。

          二、翻轉單詞法

          在英語中,有些單詞記起來非常棘手,好像除了死記硬背之外,就再也沒有什么更好的方法了。這些單詞常常使我們記了忘,忘了又得重新記。遇到這類單詞我們就得多動動腦筋。例如把它翻轉一下或倒著看,想想看是否可變成另外一個單詞。如:evil(邪惡)………live(居住)trap(陷井)………part(部分)ton(噸) …………not(不)。

          三、字母調換法

          有時不妨用我們以前學過的舊單詞來記住這些新單詞。比如說將某個單詞的不同位置上的字母或字母組合調換一下位置,使它變成另一個易于記憶的常用單詞。peach(桃子)…………… cheap(便宜)dear(親愛的)…………… read(讀)cheat(欺騙…………… teach(教)deal(處理)………………lead(帶領)team(隊)…………………meat(肉)tale(傳說)………………late(遲)melon(瓜)……………… lemon(檸檬)。

          四、對稱圖像法

          自然界里許多東西都是對稱的。對稱是一種美,一種和諧。比如說眼睛在鼻子兩旁,耳朵在頭兩旁。英語中有很多單詞也是對稱的。我們可以把這些單詞中某些對稱性的部分單獨提出來,作為一個整體進行思維、記憶,這樣可以使記憶變得更加直觀、輕松、有趣。vegetable蔬菜v+ege(對稱)+table(桌子)tomorrow明天tom(湯姆)十orro(對稱)十wtomato西紅柿to+ma+to(to相同,中間是ma“馬”)museum博物館mu+se+um(mu,um相反;中間是se)irrigate灌溉irri(對稱)+gate(大門)cabbage大白菜c+abba(對稱)+ge。

          五、中間增減字母法

          god上帝good好pay付款play玩heat熱heart心wed結婚 weed雜草son兒子soon很快rot腐爛root根lose丟失 loose松散的red紅色reed蘆葦run跑ruin毀滅brake剎車bake烘烤beast野獸best最好suit一套 sit坐medal獎章meal飯食carve雕刻care關心carve雕刻cave洞。

          兒童記單詞的注意事項

          1. 一詞多義(multiple meanings)

          通常人在背單詞時只會去記單詞的一個意思,因此很容易造成用錯詞或者詞窮的現象。實際上,許多的英語單詞會對應多個意思或概念,因此不能亂用,嚴重的話會造成不必要的誤會。

          例:execution:

          a process in which you do something that has been carefully planned;

          when someone is killed, especially as a legal punishment;

          the process of making sure that the instructions in a legal document are followed;

          the performance of a difficult action or movement.

          2. 一詞多形(multiple spellings)

          由于文化或時代的差異,一部分英語單詞出現了同詞不同形的現象。其中大部分是由于英國和美國英語的不同造成的。比如在Microfost Word 中輸入colour,系統會顯示拼寫錯誤,因為這是英式寫法,所以被美式拼寫檢查糾錯。但實際上這個單詞并沒拼錯。

          例:color & colour

          center & centre

          organize & organise

          license & licence

          3. 一詞多性(multiple parts of speech)

          學英語最重要的目的之一是自由組織自己想說的話,這就要求你在基本語法的理解上使用不同詞性的單詞來組句子。不過,有許多單詞集多種詞性于一身,對此一定要有一定程度的認識。

          例:Fast的詞性:adverb(副詞)和adjective(形容詞)。

          drink的詞性:noun(名詞)和verb(動詞)。

          while的詞性:conjunction(連詞),noun(名詞),verb(動詞)。

          還有這個妖孽——Like的詞性:preposition(介詞),verb(動詞),noun(名詞),adverb(副詞),conjunction(連詞),adjective(形容詞。

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