小學英語怎么學好記單詞

時間：2017-03-25 14:09:59 威敏1027由分享

　　很多同學覺得英語的詞匯量大，英語單詞很難記。記英語單詞有沒有什么小竅門呢?下面學習啦小編收集了一些關于小學英語學好記單詞方法，希望對你有幫助

　　小學英語記單詞方法篇一

　　1. 讀音記憶

　　根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。外來語：中文中有許多詞來自英語，這些詞的發音近似英語。如：tank坦克，jeep吉普車，coffee咖啡

　　2. 歌訣記憶

　　如：new新的;門[n]前一只鵝[e],曲頸向天歌，借問哪里去，直奔小山坡[w] 。

　　chair椅子：小汽車 c a r, h i來中間插，你和我坐上去，兜兜風真瀟灑。

　　區分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主語是單數，一個以上是復數，復數主語用are。我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主語是單數，復數主語用have。

　　3. 睡眠記

　　晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。(一般上午9-11點，下午3-4點，晚上7-10點記憶力比較好)

　　4. 感官記憶

　　記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。(多動手寫)

　　5. 復習記憶

　　記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞，反復記憶。

　　6. 比較記憶

　　同音詞的比較如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write

　　too(也)—two(二) their(他們的)—there(那)等。

　　7. 整體記憶

　　把幾個字母看作一個整體來記如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how(怎么樣，如何), cow(奶牛), now(現在), down(下), know (知道)”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight(8), right(右，正確的), night(晚上),等。“ear”，在前面加上不同的字母可組成bear(熊)，pear(梨)

　　8. 形象記憶

　　(聯想記憶

　　英語的一部分單詞和漢語一樣，起源于像形，每個字母

　　都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長長的尾巴(l)如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。

　　“eye” 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a看成一個個的香蕉。“bird” 把b和d看成兩個翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)兩條蛇(ss)，Welcome歡迎：我們[we]招手(l)來[come] 歡迎·····等等。又如Zoo看起來有點像200，我們就說200只動物在動物園

　　9. 加法記憶

　　如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太陽)+glasses (眼鏡)=sunglasses (太陽鏡) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom

　　10. 分類記憶

　　把單詞進行分類，如：顏色：green 綠色 grey 灰色文具： pen 鋼筆 pencial :鉛筆動物：shark 鯊魚 crab 螃蟹食品：bread 面包 cake ：蛋糕

　　11. 卡片記憶

　　自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

　　12.觀察記憶

　　( 大串聯記憶法)

　　就是把兩個以上極其相似的單詞排列在一起記憶：如：ice冰 - rice 米飯 -nice 美麗。 old 老的 -cold冷的 -hold 拿 our我們的 -your 你們的 -four 四。 eat吃- meat肉 -seat座位 boy 男孩 toy 玩具 he他 she她 not no

　　13.對比記憶法

　　英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和

　　同音異形異義詞等。例如：(1)反義詞：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, right-left good—bad, fat---thin, hot—cold up-down 等同形異義詞： right(正確)—right(右邊的), watch(看)—watch(手表)，

　　orange(橙色的)—orange(橙子)等

　　小學英語記單詞方法篇二

　　一、死記硬背法。

　　這是一種死方法，但卻是行之有效的方法，通過這種方法在初、中級階段打好基礎，以后才能掌握技巧，靈活運用。

　　二、通過韻律、兒歌進行記憶。

　　教字母時，有ABC字母歌，這對字母的記憶有很大幫助，教數字時，有數字歌，教顏色時，有顏色歌，教水果是時，有韻律《They are all very good》，在教學過程中教師還可以自編歌曲或韻律，加強學生的記憶，初學階段也可以把歌曲或韻律中的英語與漢語結合起來教學。

　　三、通過音標來記單詞。

　　這種方法能快速準確地記住單詞的讀音，英語中共有48個音標，掌握這48個音標，需要平時多加積累，牛津版小學英語在小學階段沒在出現音標，但在每一單元的倒數第二部分，都有發音規律的總結，我們在教學過程中要幫助學生不斷積累字母的發音規則及發音方法，如“November”一詞，我們應記住其中元音或元音字母的組合發音，在這個單詞中“o”發/ əu/，“e”發/ e /，字母組合“er”發/ ə /，我們就能很好讀出這個單詞，并能很快地拼寫出來。音標就像漢語的拼音，記住拼音能讀出漢字的音，記住音標能讀出單詞的音，并能根據讀音拼寫單詞。音標記憶法是學英語最重要的方法，它貫穿于整個英語學習的始終。

　　四、合成詞。

　　如bedroom，bed指“床”，room指“房間”，放床的房間就是指臥室，再如playground一詞，play是“玩”的意思，ground是“地面”的意思，玩的地方就是指操場。

　　五、象形記憶法。

　　這類詞跟漢語的象形字相當，如eye一詞， “y”代表鼻子，兩個“e”代表兩個眼睛，eye就是眼晴的意思。

　　六、比較法記單詞

　　顧名思義，比較對比，就是用新單詞和以前學過的單詞作對比，加強理解和記憶，從而記住單詞，例如talk和take這兩個詞，有很多學生記不住，通過對比，發現take是開音節，而talk是閉音節。再如some和same這兩個詞，字形相似，通過比較，發現第二個元音字母不相同，same是重讀開音節，字母a發/ ei/，some雖是開音節，但字母o不發/ əu/，而發/ ʌ / ，從而把這兩個單詞記住。

　　七、把單詞放在句子中記憶

　　這方法，首先要求學生會這個單詞的讀音，這里記憶的是這個單詞的意義，如about這個單詞，在It’sabout six o’clock.中是“大約”的意思，在Theyare talking about the public signs.中是“關于”的意思。通過把單詞放到句子中可以記住一個單詞的多種意思。
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