2019小升初語文高效復習方法有哪些 這些方法真的有用嗎
小升初考試是孩子人生中重要的一門大考，對前途有著推動作用。小升初語文有哪些復習方法? 今天小編在這分享一些2019小升初語文高效復習方法給大家，歡迎大家閱讀!
小升初語文學習方法
1、復習注意事項
(1)以課文為重點
復習階段應以課本為主，按照課文順序，結(jié)合平時的筆記和老師復習課上講的重點，再次鞏固課本中的知識。
一方面要堅持每天閱讀課文，培養(yǎng)語感，對于重點課文，更要做到熟背、會默;
另一方面要培養(yǎng)對文章的理解能力，能夠結(jié)合上下文理解文章的關鍵性語句的含義和作者表達的思想感情，用發(fā)散性思維分析問題，用歸納性語句寫大意。
(2)提高識字寫字能力
復習課本上的生字時，首先要觀察記憶字形。漢字的結(jié)構(gòu)比較復雜，要掌握各個生字的筆畫、筆順、偏旁、部首，注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。
其次要結(jié)合讀音記憶生字，同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。
第三要結(jié)合課文上下文記憶字義。正所謂字不離詞，詞不離句，句不離篇，對字詞的復習要結(jié)合語句、語篇，掌握在不同語境下的含義，并適當練習組詞、造句，才能真正地掌握生字。
(3)積累一些作文素材
寫作能力的提高依靠的是平時的積累。
期末復習階段，可以抽時間記誦、積累一些好詞、好句、好段、名人典故、古詩詞等，拓展知識面，在考場寫作時才能有充足的材料可以運用，使作文內(nèi)容充實、語言生動。
2、考試注意事項
(1)學會讀題，讀懂題意再動筆
讀題首先讀的是“題的數(shù)量”。
例如，“看拼音寫漢字，并畫出整體認讀音節(jié)”，這個題目后半句經(jīng)常會被忽略，然后就白白錯失了相應的分數(shù)。
再如，有的時候閱讀題里會讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子，題目要求僅占一行，又不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼，也會被遺漏。
讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問題中的核心和關鍵要求。
例如有一次考試卷上作文題目是續(xù)編《田忌賽馬》，要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見面了，這時會發(fā)生什么事?展開想象寫一寫。”看，這個題目里限制的時間是“比賽之后”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。
所以這篇作文要想寫好，一定得保證“寫事”(不能僅僅是對話)，然后主要人物必須是田忌和孫臏(次要人物不能搶戲)，最后故事必須是“比賽之后”就發(fā)生的。分析過后是不是就有寫作方向了?
(2)閱讀理解注意事項
做閱讀理解題時，要注意以下事項：
多讀幾遍。
第一遍讀文章的目的是了解大義，到第二遍甚至第三遍閱讀時再做題，并且要力求做到邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。
不可不答。
只有回答閱讀材料所提出的問題，才能得分。因此對于閱讀題，不可不答，不答則無分。
不能亂答。
不聯(lián)系閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓練中強調(diào)要答滿線格，并不是讓同學們胡說和亂說，寫一些沒用的東西。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。
懂得取舍。
一時做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。
待全部閱讀理解題答完后，如有剩余時間再回來做放棄的題目。
在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。
言之有據(jù)。
所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。
對于一些題目，原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進行回答。有的問題是根據(jù)文中的句子設計的，可以從文中一句找到正確的答案;有的問題是根據(jù)文中的一段話設計的。
因此可以從文中的某一段找到正確的答案;有的問題是根據(jù)整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進行邏輯推理。
聯(lián)系生活。
同學們做閱讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想象寫話，例如：聯(lián)系你的生活實際，談談你讀文后的感受。
或是：讀了這個故事，你有什么感想?請寫幾句話。
這樣的題目往往要先從課文中說起，你喜歡主人公的什么品質(zhì)，然后聯(lián)系自己的生活實際，自己是怎樣做的。
面對這樣的題目，其實并不難，但一些同學往往寫得過于簡單，給人的感覺是答得不夠完整，不夠全面，結(jié)果造成失分。
(3)作文注意事項
寫考場作文時，要注意以下幾點：
注意卷面整潔。
要一筆一劃地把字寫好。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。
必須學會5分鐘內(nèi)列提綱。
要面對卷面的格子，想好哪個段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時候，開頭和結(jié)尾必須想詳細，最好事先寫出來。
開頭結(jié)尾，不要很長。
開頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文。
寫記敘文，要想好敘事的層次。
按時間或者按地點，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，不要一段超過七八行。
如果寫議論文，開頭論點提出后，接下來的每段都是論證過程，一個論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復論點，稍微抒情。
時刻注意“的、地、得”的用法。
這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。
注意句子的完整性。
一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結(jié)束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號，不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規(guī)矩，也要豐富。
語言的精彩有奧妙。
一是語言的華麗和詞匯的豐富。二是修辭手法的運用，比喻和排比，是最通用的修辭手法。三是不要干巴巴地講述，注意引用點古詩詞、名人名言等。
小升初語文背誦方法
1.抄送法
俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2.時空法
記住要背內(nèi)容中表示時間方位順序的詞語。
3.人物法
記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
4.情境法
創(chuàng)設具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。
5.情節(jié)法
掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
6.延伸法
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7.對比法
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質(zhì)、特點、作用，就容易背誦了。
如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚，先否定，再肯定，最后是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那么……(假設);揚：但是……更……它是……(先轉(zhuǎn)折，又遞進，然后肯定)。
當你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問，后三句是否定反問，四個反問構(gòu)成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
8.問題法
提出幾個具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
9.提綱法
列出一個簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習背誦。
10.列表法
記憶時先將需要背誦的內(nèi)容進行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。