歐陽修賣油翁教學設計

歐陽修賣油翁教學設計

　　賣油翁是誰?在他的身上會發生怎么樣的有趣的故事呢?下面是學習啦小編網絡整理的《賣油翁》教學設計以供大家學習參考。

　　《賣油翁》教學設計

　　教學目標：

　　知識目標：積累常用文言詞語：實詞“矜”、“頷”、“釋”、“忿”、“徐”、“遣”;虛詞：“爾”、“以”、“但”。

　　能力目標：培養運用所學過的知識閱讀文言文的能力，培養學生質疑探究的能力。

　　情感目標：感受作品中的文學形象，體會“熟能生巧”的道理。

　　過程與方法：誦讀教學法及自主、合作、探究的學習方式。

　　教學重點：

　　1、課文的朗讀、背誦。

　　2、文言詞的積累。

　　3、把握人物形象，體會“熟能生巧”的道理。

　　教學難點：

　　1、自主閱讀文言文，自行提出并解決問題。

　　2、訓練學生的拓展思維。

　　3、由人及己，讓學生從中受到教育和啟發。

　　課前準備：

　　教師：準備電腦課件。

　　學生：預習課文，查閱相關資料。

　　教學步驟：

　　一、導入新課：

　　同學們，今天我們要一起來學習一篇短小精悍卻又耐人尋味的文言文故事——《賣油翁》。(為了使這節課的學習更為順利、高效，我把同學們分為男生、女生兩個組，在下面的學習活動中來一場較量和比賽。希望各位同學暢所欲言，幗國不讓須眉，好男兒也不怕與女斗!)問：哪位同學能說出以“百”字開頭，形容人的箭法非常高明的成語?(生：“百發百中”，“百步穿楊”。師：為答出的組加分)

　　解說：“射”是古人非常推崇的一種技能，是古人常說的六藝之一。這“六藝”指的是“禮、樂、御、射、書、數”六種學問的技能。這就難怪康肅公陳堯咨因善射而自我炫耀了。但“賣油翁”卻不以為然，我們來學習這篇短文，看看這是為什么。

　　二、整體感知：

　　1、用多媒體投影全文，教師范讀。(聽一聽)

　　2、男女生以搶答的形式給紅色標志的字詞正音，清除讀音障礙。(比一比)

　?、亳?jīn) ②圃(pǔn) ③睨(nì) ④頷(hàn) ⑤矢(shǐ)

　?、薹?fèn) ⑦杓(sháo) ⑧酌(zhuó) ⑨瀝(lì) ⑩遣(qiǎn)

　　3、學生自由讀，整體感知課文。(讀一讀)

　　4、師生討論朗讀技巧。(議一議)

　　康肅：傲慢、輕篾稍快、偏高

　　敘述部分中速、平緩;對話部分

　　賣油翁：鎮定沉著較慢、較低

　　5、播放課文flash動畫，朗讀錄音，幫助學生把握朗讀語氣并理解課文大意。(學生可以小聲跟讀)

　　6、學生有感情地齊聲朗讀課文(要求整齊、響亮、準確、有感情、語速恰當)。(試一試)

　　三、精讀探究

　　1、學生分組自主、合作、探究地研習課文，小組解決不少的問題派代表寫在黑板上。(教師調動：巴爾扎克說：提出問題比解決問題更重要。會思考提問的人，將是學習的優勝者。教育家陶行知說：愚者問得笨，智者問得巧，我們快速議議，看看男、女同學哪方提的問題好，能難倒對方。)

　　2、全班一起先解決黑板上有關疏通文意的問題。

　　3、用多媒體投影重點詞語，學生掌握并積累。

　　矜：以此自矜——自夸

　　頷：但微頷之——點頭

　　但：但手熟爾(惟手熟爾)——只不過

　　忿：康肅忿然曰——氣憤

　　善射——射箭

　　射：

　　汝亦知射乎——射術、射技

　　以此自矜——憑借

　　以：以我酌油知之——憑借

　　以錢覆其口——憑借

　　但手熟爾——語氣詞，通“耳”

　　爾：

　　爾安敢輕吾射——你

　　杓：以杓酌油——同“勺”，sháo

　　4、學生用自己的話復述課文，檢查學生是否理解全文。(為復述者所在組加分)

　　5、小組再次探究，解決教師投影的問題(言之有理即可)。

　　投影：

　?、倌阏J為賣油翁是一個什么樣的人?(身懷絕技、謙虛穩重)

　?、谀闳绾卧u價陳康肅這個人?(自我炫耀、趾高氣揚)

　?、圻@個故事可能蘊含哪些道理?(熟能生巧、精益求精)

　　④這個故事給我們什么啟示?(戒驕傲，勿賣弄，智者超然物外，藝無止境，學無止境，山外有山，天外有天)

　　四、背誦訓練

　　1、投影背誦方法：

　?、僭谑熳x的基礎上背誦。

　　②抓住人物神態、語言、動作的關鍵詞背。如：

　　康肅公賣油翁

　　第一段開端:“善射”、“以此自矜”“睨之”、“但微頷之”

　　發展:“吾射不亦精乎?”“無他，但手熟爾”

　　第二段高潮:忿然酌油(技高一籌)：取、覆、酌

　　結局:笑而遣之“我亦無他，惟手熟爾”

　　2、教師按背誦方法帶學生一句一句背誦。

　　3、學生自由背誦。

　　4、集體背誦全文。

　　5、個別背誦全文(給背誦者所在組加分)

　　五、作者簡介：

　　投影：歐陽修，字永叔，溢號文忠，號醉翁，著名文學家，史學家，是唐宋八大家之一。本文選自《歸田錄》。

　　唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。六、相關連接

　　投影：想一想，議一議：

　　①說出與“熟能生巧”相近的名言警句：如

　　讀書百遍，其義自見。

　　熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

　　……

　?、谡f出與“熟能生巧”相近的故事：如

　　達芬奇畫蛋

　　……

　　(不拘于此答案，只要言之有理即可加分)

　　七、拓展延伸(課外作業)

　　投影：

　　1、賣油翁走了之后，陳康肅會怎樣，寫一段你所想像的內容。

　　2、自由組成小組，把課文改編成課本劇，課后排練，在語文活動課上表演。

　　3、上網查閱《賣油翁》有關學習資料，了解唐宋八大家有關資料。

　　《賣油翁》全文閱讀

　　陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

　　康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

　　《賣油翁》全文翻譯

　　陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，不在意地斜著眼看他，久久地不離去。老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭贊許這情況。

　　康肅公問道：“你也會射箭嗎?我射箭的本領不也很精湛嗎?”老翁說：“沒有什么別的奧秘，只不過是手熟罷了。”康肅公聽后憤憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的武藝!”老翁說：“憑著我倒油的經驗就可懂得這個道理。”于是老翁取過一個葫蘆立放在地上，用銅錢蓋在它的口上，慢慢地用杓子把油倒進葫蘆，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。老人說：“我這點手藝也沒有什么別的奧秘，只是手熟罷了。”陳堯咨見此，只好笑著將老翁打發走了。