最美教師劉華東事跡范文

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最美教師劉華東事跡范文（精選篇1）

劉華東老師系淮陽中學物理教師，2011年畢業于信陽師大，后獲河南大學研究生學歷。作為一名共產黨員，劉華東老師無限忠誠黨的教育事業，努力提高自身思想政治素質，牢記教育初心、扎根基層、愛崗敬業。他長期在教書育人、科普、志愿服務和公益活動中，主動作為，默默奉獻! 劉華東老師從教以來，潛心教研，當行出色，教學成績突出。他創新教學方法，用“魔法式課堂”激發學生對物理學科的熱愛，讓學生親眼、親身體驗物理的“神奇”與“魅力”。學生親切地稱他為“寶藏老師”。

課堂精彩瞬間多次被《人民日報》、新華網、央視新聞等媒體報道。“中國之聲”人物專欄《你的樣子》專題報道。劉華東老師用體驗式的科普點亮孩子們的好奇心。上課之余，他經常放棄周末與假期，為農村科技館義務服務，累計接待參觀者超16萬人次，鄉村科普超5萬人次，輔導學生獲獎1千余項。他還帶領科技館團隊走進鄉村開展公益科普，事跡被《光明日報》頭版頭條報道。

劉華東老師用志愿精神影響學生，帶給學生溫暖和力量。他堅持到愛心粥屋做志愿者，并參與資助困境學生，還積極帶領青少年參與學雷鋒志愿服務。

最美教師劉華東事跡范文（精選篇2）

劉華東老師先后獲得全國“十大基層科普人物” 、全國科技志愿服務先進典型、全國科技志愿者“年度之星”、全國青少年高級科技輔導員、全國創新大賽優秀指導教師、全國中學優秀自制教具教師等稱號。還獲得“出彩河南人”2023最美教師、2023“感動中原”年度教育人物、“典贊科普中原”十大科普人物、河南省首席科普專家、河南省少年科學院專家、河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省“十佳科技志愿者”、河南省科學家精神宣講團成員、河南省疫情防控優秀志愿者、河南省十佳科技教師、河南省高中物理優質課一等獎、河南省教科研成果一等獎3項等榮譽獎勵。并獲市五一勞動獎章、市優秀教師、市骨干教師、周口好人、市道德文明使者、市向上向善好青年、市青年科技獎、市電化教育專家庫成員、市首席科普專家等榮譽稱號。

在全國上下迎接第40個教師節的特別日子里，淮陽中學物理教師劉華東老師因其卓越的教育貢獻和顯著的教學成果，作為全國優秀教師代表受邀參加了在京舉行的慶祝教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰活動。這是他現有個人榮譽的巔峰，也是淮陽中學乃至河南省整個教育界的驕傲。

最美教師劉華東事跡范文（精選篇3）

“火焰掌”“單掌劈磚”“鋼珠穿硬幣”……去年9月，劉華東帶領學生在課堂上做科學實驗的視頻被人民日報、新華網、央視新聞等多家媒體轉發，他也因此被網友稱為充滿“魔法”的物理教師。而他的一時爆紅絕非偶然。

劉華東早在童年時就喜歡鉆研，對電器運行原理特別感興趣，初中時就能獨立維修電風扇，本科學習期間更是展現了他的鉆研與動手能力。大二時他主動參與研究生的實驗研究，本科期間就發表了2篇學術論文。“那時候我經常泡在實驗室里，有些實驗器材操作不熟練，就算中午不吃飯也要研究通透!”劉華東告訴記者。

“有好奇心、愛鉆研、坐得住，就有做科研的潛質。”劉華東對物理的熱愛和對科學探索的極大興趣，也深深影響了他今后的教學生涯。

成為一名物理教師后劉華東發現，很多學生進入高中覺得物理抽象、難懂。對此，他用心去研究物理課的趣味生成之道——想方設法把枯燥難解的物理知識變得具體、生動起來，讓學生親眼、親身體驗物理的“神奇”與“魔法”。

最美教師劉華東事跡范文（精選篇4）

在講動量與碰撞的時候，劉華東會讓學生體驗“徒手劈磚”和“鋼珠穿硬幣”;在講摩擦力時，讓學生到運動場來一次書本拔河比賽;講電磁感應時，讓學生動手自制電動機……于是，既枯燥又抽象的物理知識，在劉華東的課堂上通過有趣的實驗變得生動而鮮活。

“劉老師就是我的‘夢中情師’，他經常在課堂上做一些新奇有趣的物理小實驗，深深吸引著我，讓我明白物理在生活中原來還能這么有趣、好玩。”劉華東的學生吳嘉輝說。

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，這些趣味實驗需要耗費極大的精力。但劉華東覺得，這些都是有意義的，“因為學生看到實驗器材時，眼睛是有光的”。學生既輕松地學到了知識，又懂得了相關原理，還享受到了學習物理的樂趣，這就是他追求的讓書本文字“動起來”、讓物理知識“活起來”的有生命的課堂。

最美教師劉華東事跡范文（精選篇5）

劉華東，信陽師范學院2007級物理學本科專業校友，河南省淮陽中學高級教師，全國2024“最美教師”榮譽稱號獲得者。他把物理課變得充滿“魔法”，“火焰掌”“徒手劈磚”“鋼珠穿硬幣”，他的精彩課堂多次被人民日報、新華網、央視新聞等媒體報道，“單掌劈磚”視頻網絡獲贊超100萬。

他自發組織開展公益科普助力鄉村振興，將優質科普資源帶進鄉村，給革命老區學校的孩子們帶去精彩演講，其鄉村科普超1萬人次，下鄉科普事跡被《光明日報》頭版頭條報道。曾獲“‘出彩河南人’2023最美教師”榮譽稱號、2020年全國“十大基層科普人物”、全國科技志愿服務先進典型。

最美教師劉華東事跡范文（精選篇6）

劉華東老師從教以來，潛心教研，當行出色，教學成績突出。他創新教學方法，用“魔法式課堂”激發學生對物理學科的熱愛，讓學生親眼、親身體驗物理的“神奇”與“魅力”。學生親切地稱他為“寶藏老師”。課堂精彩瞬間多次被《人民日報》、新華網、央視新聞等媒體報道。“中國之聲”人物專欄《你的樣子》專題報道。

劉華東老師用體驗式的科普點亮孩子們的好奇心。上課之余，他經常放棄周末與假期，為農村科技館義務服務，累計接待參觀者超16萬人次，鄉村科普超5萬人次，輔導學生獲獎1千余項。他還帶領科技館團隊走進鄉村開展公益科普，事跡被《光明日報》頭版頭條報道。

劉華東老師用志愿精神影響學生，帶給學生溫暖和力量。他堅持到愛心粥屋做志愿者，并參與資助困境學生，還積極帶領青少年參與學雷鋒志愿服務。

最美教師劉華東事跡范文（精選篇7）

“這是一個普通的塑料瓶，充氣加壓后就可以發射出去，和火箭的原理一樣。”“很明顯這是一個電飯鍋內膽，但加上電磁鐵他就成了揚聲器。”“這是煙霧炮，可以給學生講解空氣動力學和流體力學，現在充上煙霧我給大家演示一下……”9月3日，在周口市淮陽區農村中學科技館里，劉華東如數家珍般地向教育時報記者展示他的實驗器材，其中不乏一些“自研設備”。

劉華東是河南省淮陽中學的一位物理教師，早在2022年就憑借課堂上與學生共同進行的“火焰掌”和“徒手劈磚”等引人入勝的科學實驗，在網絡上走紅，被網友稱為充滿“魔法”的物理教師。今年教師節前夕，他還榮獲2024年全國最美教師的稱號。如今，這些吸睛的“魔法”物理實驗，已經成為他課堂上信手拈來的常規環節，而最初他的課堂卻遠不是這樣。

初登講臺的劉華東和其他青年教師一樣，碰到了“硬茬”：如何將物理學中抽象而神秘的概念變得具體生動，讓學生能夠更好地理解和掌握。

“物理規律不是科學家憑空想象出來的，更不是刷題刷出來的。物理其實是一個很‘接地氣’的學科，與生活密切相關。”“物理很神奇，但不神秘。”為給學生揭開物理的“神秘”面紗，讓學生領略物理的“神奇”，劉華東開始鉆研物理課的趣味生成之道。

最美教師劉華東事跡范文（精選篇8）

劉華東老師不僅在教學和科普方面做出杰出貢獻，還熱心公益活動。他經常帶領學生到“愛心粥屋”參加志愿服務，身體力行育新人。他先后獲得全國“十大基層科普人物”、全國科技志愿服務先進典型、全國科技志愿者“年度之星”、全國創新大賽優秀指導教師、“出彩河南人”2023年“最美教師”等多項榮譽。

劉華東老師榮獲全國“最美教師”稱號，不僅是對他個人工作的肯定，也是對淮陽中學乃至周口市教育工作的鼓舞和激勵。他的事跡在全社會范圍內廣泛傳播，進一步弘揚了尊師重教的良好風尚，為建設教育強國貢獻了力量。他的載譽歸來不僅是他個人榮譽的象征，更是對廣大教育工作者的一種鞭策和鼓舞。