孩子偷東西的教育方法
現今，孩子的教育問題越來越是父母很頭疼的事情。怎樣教育偷東西的孩子呢?很多父母都不知道怎么辦，下面小編帶你一一了解!
孩子偷東西的教育方法
1、幫孩子建立所有權觀念
雖說“自我中心期”是成長軌跡,但身為父母,我們不能對孩子的“貪得無厭”視而不見,要開動腦筋盡早幫孩子建立起“所有權”的觀念,即讓孩子知道尊重別人的所有權。父母可以“以身作則”,在收好自己的物品同時,囑咐孩子及時歸置好自己的物品,父母可以向孩子借用玩具,并告訴孩子要使用多長時間,征得孩子的同意,方可把物品帶走,在歸還時要向孩子說“謝謝”。
2、培養(yǎng)孩子的自制力
在日常生活中,父母要注意培養(yǎng)孩子控制沖動的能力。例如,買回孩子想要的東西,父母可以不馬上給孩子,而是告訴孩子,當他有好的表現時才能得到。如果孩子沒有亂碰商場里的東西,家長一定要表揚孩子的自制力。
3、讓孩子學會換位思考
如果孩子拿了別人的東西,我們可以通過手偶游戲、編故事等方式,讓寶寶辨別什么是對的什么是不對的。讓孩子學會換位思考,要他體會丟了東西會是多么著急,并鼓勵他及時歸還物品。
注意事項:孩子偷竊肯定有自己的原因和理由,爸媽應該先詢問孩子偷東西的理由;另外打罵會迫使孩子撒謊,并且導致日后更多的撒謊,也不利于問題的解決。打罵會讓孩子委屈,關閉了溝通的“門”。
更有些心急的父母看到孩子偷竊就不顧是否有陌生人或親戚朋友在場就批評孩子,這是錯誤的。甚至發(fā)現陌生人或旁人在嘲諷羞辱偷東西的孩子時,一定要及時阻止。對孩子的教育不應該建立在傷害孩子自尊的基礎上。
孩子為什么會偷東西
1、一些孩子總是愿意在同齡的孩子中表現出自己的勇敢,于是便嘗試這種偷竊的冒險行為,以此來證明白己的膽子很大,很勇敢。只是,他可能不知道自己的這種“勇敢”行為是錯誤的。
2、可能身邊的孩子偷竊,讓孩子開始模仿,所以才會產生偷竊行為。這些需要和孩子溝通,或者多多觀察孩子和孩子的朋友們,因為年幼的孩子沒有自己的判斷力,所以會一貫的模仿別人。
3、孩子往往都有一種以自我為中心的心理突出,身邊的東西只要是他所喜歡的,就對別人喊:“這是我的,你別動!”而當他看到別人有他喜歡的東西時,也希望能據為已有。
而且,他們往往分不清“所有權”的概念,把自己的東西和別人有的而自己喜歡的東西,都理所當然地視為已有。
4、有的孩子知道隨意拿別人東西不對,但見到別人有自己喜歡的東西,就總希望自己也能有,但父母又不給買,于是就只好來個既滿足愿望又不被人發(fā)現的“偷竊”行為。
如何養(yǎng)成孩子的良好的行為習慣
1、有利的環(huán)境。必須給孩子提供養(yǎng)成好習慣的適當環(huán)境,盡量避免任何破壞這種好的環(huán)境的行為。家長要努力營造和諧、安定的家庭環(huán)境。
2、耐心的引導。望子成龍的心情人人都有,但操之過急往往達不到預期的效果。我們不能要求孩子馬上養(yǎng)成許多好習慣,必須有耐心,慢慢地引導孩子。
3、及時的稱贊。發(fā)現孩子無意中有良好的行為表現時,家長應立即給予稱贊,以示鼓勵,強化孩子的這種行為。
4、良好的示范。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛,必須以身作則,時時刻刻給孩子起到良好的示范作用。
5、堅決的態(tài)度。在孩子面前,家長必須有主見,做每一件事都要態(tài)度堅決。家長自己拿不定主意,孩子就會受到影響。
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