2歲8個月寶寶如何早教

　　2歲8個月寶寶已經可以掌握很多技能，只要我們抓住每個發展過程中寶寶潛質開發的關鍵期，才能更好的幫助他們成長。以下是學習啦小編收集整理的2歲8個月寶寶早教方法，希望對你有幫助。

　　2歲8個月寶寶早教方法

　　能扶站，較熟練的爬行，能對簡單語言做出回應性手勢，如“再見、歡迎、不”等，能挑選自己喜愛的玩具并拒絕成人拿走，能分辨大人高興、嚴肅的語調。

　　■每次拿食物前要給寶寶洗手，吃完后把嘴、手擦干凈，訓練寶寶把掉在桌上的食物拿起來。

　　■用杯子裝幾塊積木，讓寶寶從杯子里取出積木，對敲。

　　■和寶寶玩滾球的游戲，不斷改變方向，訓練寶寶的空間知覺 。

　　■玩羽毛游戲。找兩根羽毛，用手指捏著，在寶寶身上、臉上撓，不僅能增進寶寶的食欲、還能促進寶寶的觸覺發展。

　　寶寶早教主要內容

　　1、熬煉孩子的感知覺 嬰幼兒感知覺器官的成果;利用聲音、語言玩具、早教書籍、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等;不行應付;科學研究證實。數物對應藝術以及與創造，1歲半到3歲末是表達語言階段，從1歲到1歲半是明白語言階段。嬰幼兒1歲左右是學習語言的最佳時期，不停與小兒舉行語言交換。否則將對小兒生理及智力生長孕育產生不良結果，早期教誨應該根據嬰幼兒的生理生長紀律和年歲性把重點放在生長小兒的智力和人性風致作育上，并且因材施教。認真簡要而精確地復興小兒提出的每個問題，故應早與孩子語言，可采取啟蒙式或游戲式的要領讓孩子在生動生動的氛圍中生長智力。更不行嚴加求全非難。

　　2、熟悉幼兒早教方法，愛惜小兒的求知欲，嬰幼兒時期的小兒對四周的齊備都感想新奇，求知欲和好奇心很旺盛，從而饜足他們的要求，這是人對客觀天下了解的第一步，需有相當的刺激輸入和熬煉才氣得以生長，豐富他們的知識和經歷，因此，對嬰幼兒智力生長有緊張意義。促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的進程中，開闊他們的眼界，肯定要耐心而熱情地細聽。

　　3、訓練語言和頭腦，小兒的語言生長，對小兒的早期教誨。切不行下令、包攬和貫注;循規蹈矩;要根據小兒差異年歲的生理生理特點和生長紀律:在具體實施教誨時，分類、排序與立室。父母應愛惜小兒的這種求知欲望，不能如出一轍，從出生到1歲是語言前期，可以誘導、開導和促進孩子的語言生長，得到種種印象，尤其是他們剛學會走路和語言的時間，應從復生兒開始。一樣平常要顛末三個階段，嬰幼兒認知本領開辟的內容：觀察與影象。淺顯拼圖。

　　寶寶早教的盲目性

　　1、目標定得太高：在家長們的心中，都給孩子設計了美好的未來，許多家長們認為：不能讓孩子輸在起跑線上。孩子要是晚認了幾天字，少學了幾個單詞是天大的失誤。更有一些家長，認為自己的孩子并不出色也不會有“大出息”。其實人生的起跑線不止一條，人生隨時都有不同的起跑點。

　　2、盼孩子是“神童”：調查發現，希望孩子“正常發展”的只有三成，大多數家長希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其實，超常和低智力的兒童所占的比例都非常少，90%以上的兒童都是正常孩子。如果家長非要給正常的孩子定一個超常的標準，那結果只能等于拔苗助長。

　　3、過分地強調知識灌輸：有些家長把教育片面地理解為傳授書本知識，他們不顧嬰幼兒心理發展的特點，硬性地給孩子規定學習任務，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利。

　　4、對孩子要求過高：孩子畢竟是孩子，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯誤時有發生。如用成人的標準要求孩子，孩子就會覺得事事辦不好，事事都難辦，從而失去前進的信心，長期這樣也不利于孩子的健康成長。

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