記憶力遺傳嗎
懷疑自己,是不是自己沒有足夠好的記憶力遺傳給孩子,導致孩子天生比別人笨一點,如果你也擔心，下面就是小編給大家帶來的記憶遺傳的知識，希望能幫助到大家!
記憶能被遺傳嗎
這應該是生物學中最簡單易答的問題之一，其答案自然是 “No” 。
記憶以神經元細胞之間的相互連接形式或突觸的形式儲存在大腦中，并且無法將這些信息傳遞給生殖細胞的DNA——也就是我們從父母那里得到的遺傳信息;他們無法將學校學到的法語知識遺傳給我們，我們必須得自己通過學習獲得。然而，這些年來，有越來越多的跡象在沖擊著這個經典的生物學認知：至少在某些物種身上中，某些形式的記憶可以傳遞給后代。從廣義上講，記憶的概念就是個體生命中獲得的表型性狀，這些性狀是可估值或可感知的。在進化論誕生之時，法國博物學家讓-巴蒂斯特·拉馬克成為獲得性遺傳理論的擁護者：例如，他認為通過運動可以讓肌肉變得發達。拉馬克的論文最終被駁倒，但在20世紀末，研究開始表明，確實存在后天性狀的遺傳，這種遺傳被命名為表觀遺傳學。
記憶遺傳
遺傳記憶是馬雷于1911年首先提出的。從那時起，人們就一直在激烈地辯論這個問題。用最簡單的話說，這種理論認為，遺傳機制控制著所有身體特征的遺傳，但它又不限于控制身體特征的遺傳。 低等動物的行為也是由遺傳決定的，它們的復雜行為是與生俱來的，不需要通過學習來獲得。但是 高等動物的行為可變性較大，需要學習和記憶。問題在于高等動物的心理機制，特別是人和猿猴的心理機制，是否有通過 遺傳因子先天生就的成分。
記憶 對大多數人而言，是后天積累 的
個別 的 巨大的 長時間的 事件 可能會成為 一種遺傳記憶 從某種程度上可以理解為 本能
比如 當一種動物 連續幾百代受到 某種動物的襲擊 其后代就有可能在對該種動物表現出本能一般的恐懼和躲避 這就是 記憶的遺傳。
美國學者瑪格麗特?米德認為，人類的大腦資源的95%沒有開發。
記憶遺傳 但是按照達而文的進化論來說，生物中長期不會用到的部分會逐漸退化掉。那么為什么人類沒有用到的95%的大腦資源沒有退化掉呢?
其實，那沒有用到但是也沒有退化掉的95%的腦資源，并不是真的沒有用到。而是它的實際作用沒有被人類所發現而已。
很多生物一生下來就擁有了生存的技能。
例如蜘蛛一生下來就會織網，蚊子一生下來就會吸血。這是為什么?本能嗎?不!這是生物意識產生的行為。這種行為是經過大腦的邏輯模糊計算與傳輸處理而實現的。
那么為什么有些生物在出生之后，沒有父母和同類的教導及傳授技能便已經具備了這些生存技能了呢?
我認為，只有一個可能性，那就是他們父母或祖先的部分生存技能的記憶，有選擇性的遺傳到了他們后輩的大腦里。使他們與生俱來就具備了生存技能的記憶。所以他們能夠一生下來就會織網，一生下來就會飛就會吸血。
其實人類也是一生下來就擁有了生存的技能，簡單舉個例子，當嬰兒接近母乳的時候，嬰兒自己就知道了如何吸吮乳汁。
那么人類的其他祖先的生存技能為什么沒能遺傳下來呢?
其實也不是沒有遺傳下來，而是所有遺傳下來的記憶都被自己的大腦封閉起來了。就封閉在那沒有用到的95%的大腦資源里。
如何提高記憶力
從醫學理論說，記憶力強，也有父母的遺傳基因。尤為一提：如果家庭失和，輕易忿怒，或家庭暴力，讓子女痛苦掛慮、驚慌懼怕在心，即使基因再聰明，對子女的記憶和學習，也無濟于事。是嗎?故此，做到一家人在一起時，其樂融融。以愛的力量，感化和滋養孩子。父愛如山，母愛似海。在愛的力量里，孩子展開自己的翅膀，飛得高遠。父母的愛心，是給兒女神奇的力量，在愛中成長、在理中成長，如沐春風。可見，建造一個快樂、輕松、和睦的家庭氣氛，對孩子的記憶力、專注力何等重要。美國醫學科學家百萬次實驗，得出結論 ：“ 意念對健康和智力至關影響 ”。看來，有健康的身體和心理，才有好記性。
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