小學生記住英語單詞的方法及技巧
單詞復習是很頭疼的一件事，特別是對于初學英語的小學生來說。下面是由學習啦小編給大家帶來關于小學生記住英語單詞的方法及技巧，希望對大家有幫助!
小學生記住英語單詞的5種方法
一、結合記憶法。
將比較生疏。不常用的單詞放入一定的語言環境--句子中，結合句意來記憶革詞。遇到此單詞時，若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。
通過此法來掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫。拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。
二、規類記憶法。
將同類詞匯收集在一起，同時背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞匯。
如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學校長”;president和chancellor是同義詞，都表示大專院校“校長”。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長”，但具體級別不同，所以兩組詞不是同義詞。
再如bachelor(學士)、master(碩士)，doctor(博士)三個詞都表示學位授予的情況，“但具體級別不同，所以這三個詞也是一組同類詞匯。
這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。
三、比較記憶法。
把同義詞或形似詞放在一起，加以區別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對對單詞同時記憶。這種記憶方法可卒記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，于是將平時極易混淆的單詞清楚地區別開。例如：同義詞admit和confess均表示“承認”。但confess，含有“坦白”，“懺悔”，的意思，而admit卻無此意。Admit除含有“承認”之意外，還含有“允許，接納”的意思。
acquire、inquire、require是三個形似詞，拼寫
很相似，但意思卻完全不同：acquire(取得，獲得)。
inquire(打聽，查詢)、require(需要，要求，命令)。
四、構詞法記憶法。
通過掌握構詞法來記憶單詞。英語主要有三種構詞法：
1)轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。例如：
picture(n)畫-picture(v)描繪
water(N)水--water(v)澆水
2)派生，即演過加前綴或后綴構成另一個詞，例如：
happy--unhappy(加前綴)happiness(加后綴)
3)合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：
wood(木)+cut(刻)--woodcut(木刻)
pea(豌豆)+nuts(堅果)--peanut(花生)
這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的二系列單詞同財記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
五、根義記憶法。
利用根義代替記憶多義，可以解決“沒有生詞”卻老讀不懂胸問題。比如要問immediate(ly)是否已記住，回答當然是肯定的。那么就請看下面三個“沒有生詞”的片段：
a)The woman immediately behind the car.
b)She is my immediate neighbour.
c)the immediate cause
若沒有讀懂，那么就請看immediaie(ly)根義多義中間沒有間隔(地)---代記---
1)(時間)立刻;
2)(空間)緊挨，通接，緊跟，
3)(關系)直接
這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當十的功效。上面三個片段的意思就迎刃而解了。
小學生記英語單詞的十大方法
1、卡片記憶：
自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
2、形象記憶：
如： tree 把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。 eye 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。 banana 把a看成一個個的香蕉。 bird 把b和d看成兩個翅膀等等。
3、分類記憶：
4、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記 如： ow 再加上不同的字母，可組成how,cow, low, now, town, down, know 等; ight ，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light, right, fight, night, sight等。
5、加法記憶：
如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman
6、比較記憶：
1)英漢比較 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)單復數的比較 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
7、讀音記憶：
根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。
8、復習記憶：
記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。
9、感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
10、睡眠記憶：
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯
小學生記憶英語單詞的技巧
1、唱歌記單詞：對初學英語的孩子來說，有些單詞的發音很拗口，比如ox, 由于不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。而愛唱歌是孩子的天性，如果把難讀的單詞編入歌曲，借助音樂的烘托，通過唱歌來記憶這些單詞，發音會變得容易起來。
伴隨音樂學單詞，很多小朋友都樂意呢。當然，我們還可以利用英語單詞學習光盤，一般都附有簡單的動作和讀音及其背景音樂。
2、做游戲記單詞：利用游戲學英語不僅有助于調節調動孩子的學習興趣，還幫助孩子記憶句型和單詞。例如：用句型This is ，I think來猜禮盒里面的物品，猜對了，回答Yes, it is.這樣的Guessing Game充分發揮了孩子的想象力，讓孩子在玩樂中輕松掌握單詞和句型。
這樣的游戲很適合多個孩子一起做，也可以是家長配合孩子做，有人問有人答，輪流轉換角色。游戲內容也可以變化，鍛煉其他的句型，關鍵的是鍛煉孩子的聽說能力，熟悉簡單的英語句型和表達方法。
3、寫話記單詞：中西合璧編寫一段話，把學過的單詞放進去，既可幫助孩子記憶單詞讀音，又可情景中理解記憶詞義，還趣味橫生，提高孩子的學習興趣。如morning, 我刷好teeth，洗好face，吃了cake，背上我的bag，戴上我的hat去上學。當然，這個句子還可以繼續寫下去，盡量多地運用學過的單詞，比如，乘車take bus, 遇到某個同學meet someone 名叫 name ,她穿什么顏色的衣服colour, cloth等，到學校后看到什么等等，很長的內容，無限。
段落太長的話可以分段，多段不就是一篇英語短文嗎。其實，英語寫作也是這么訓練哦。這樣的方法，既溫習了單詞，又鍛煉了寫作能力，發到博客中還可以和其他博友交流。
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