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        高考文綜歷史論述題解答應對策略

        時間: 劉惠25 分享

          回答歷史論述題時,緊扣一句話中的關鍵詞至關重要。下面是學習啦小編為大家推薦的高考文綜歷史論述題解答應對策略,僅供大家參考!

          高考文綜歷史論述題解答應對策略

          文綜卷第41題題目要求是‘閱讀下列材料,回答問題’,問題是評價材料觀點。一般還都在問題后面注明:要求圍繞材料中某一觀點展開評論,觀點明確,史論結合針對此要求,本人認為解決好此題,應注意以下三步驟:

          (一)提煉觀點。學生應該通過閱讀試卷提供的材料,弄清材料講解的是古今中外哪一歷史事件,圍繞這一事件存在著幾種評價觀點。關鍵是學生要知道這些觀點不存在對錯的區別,只是站立的立場或角度不同,運用不同的史料得出不同的觀點而已。

          (二)評價觀點。此步驟要求學生從材料的觀點中找出其中之一種觀點進行評價,亮明自己的立場。老師切記不要在此處要求學生運用辯證的觀點看問題,只要言之成理即可,不必面面俱到。否則,學生就容易陷入兩難的境地,觀點不明確。要知道歷史學界向來存在學術爭鳴,各持一家之言。

          (三)充分論證。學生在論證自己的觀點時,要充分調動自己的歷史專業知識,可以從正反兩方面來證明自己的觀點的正當合理性。切記論證要充分。一般學生的困難就在于此,缺乏充分的史料,感覺無話可說。以下本人將結合具體的試題,展示一下對此題的做題心得,望多多交流指教。

          高考文綜歷史論述題解答應對策略專題訓練

          閱讀材料,回答下列問題。

          (一)材料一 在新中國成立前夕,毛澤東就提出:“我們在國際上是屬于以蘇聯為首的翻地國主義戰線一方面的,真正的友誼的援助只能向這一方面去找,而不能向帝國主義戰線一方面去找”。在帝國主義和社會主義兩大陣營中間“中立”是不可能的,中國必須站在以蘇聯為首和平民主陣營一邊。明確宣布‘一邊倒’,打破了帝國主義的幻想。這一外交方針對新中國建設起了重大作用。

          (二)材料二 “要一邊倒”外交政策的實施不僅使新中國在經濟援助、外交等方面倚重蘇聯,并且政治體制的某些方面也照搬前蘇聯經驗,產生了許多弊端,走了許多彎路。同時也加劇了中美關系的凍結程度,限制了中國外交的縱深發展。

          請選擇材料中的一個或兩個觀點進行評述。注意:1.評述要圍繞主題展開;2.論點要有史實支持;3.論述要層次分明;4.語言要通順流暢。

          以上材料中劃線的句子,明顯是材料中要表達的觀點,據此本人的論述是:

          示范(一)

          材料一中關于新中國初期實行的‘一邊倒’外交方針對新中國建設起了重大作用的論斷是正確的。

          新中國成立于美蘇兩大陣營正在形成時期,中國是社會主義國家,‘一邊倒’使中國贏得社會主義陣營的承認,打破了西方的封鎖;‘一邊倒’使中國贏得了蘇聯對中國的支持,‘一五計劃’建成了一大批基礎工業,為我國工業化打下了良好的基礎:‘一邊倒’還改變了國際力量對比,有利于世界和平,為我國經濟建設創造了有利環境。所以‘一邊倒’外交方針對新中國建設起了重大。

          示范(二)

          材料二認為新中國‘一邊倒’外交政策是照搬前蘇聯的的經驗,產生了許多弊端,走了許多彎路是有道理的。

          新中國‘一邊倒’外交政策關閉了通向西方之門,使中國錯過了科技革命的發展機遇,拉大了與發達國家的差距;‘一邊倒’外交政策使中國確立了計劃經濟模式,嚴重影響了我國經濟的發展;‘一邊倒’外交政策還使我國教育體制僵化,影響了科技發展和人才培養。雖然在特定時期‘一邊倒’外交政策對我國建設起了一定作用,但他對我國帶來的危害是巨大的,是我國走了許多彎路。

          例二: 閱讀材料,回答問題。

          從中唐開始,中國封建社會經濟結構發生了巨大變遷。均田制崩潰,庶族地主經濟與小自耕農經濟迅速發展,直至占據社會經濟的主體地位。于此程同步,世俗地主亦取代門閥地主,成為歷史舞臺上的主角,這一態勢至趙宋更被加以確定性的推衍。有宋一代,‘白衣卿相’為數眾多,文人士大夫在重文輕武的國策下,地位前所未有的優越。如果說,以世俗地主為主角的歷史大戲在初、圣堂帷幕初揭,那么,中唐至晚唐是帷幕大開,迨至北宋,則是樂舞高奏,舞影繚亂,主角堂正登場。………庶族地主經濟的發展以及世俗力量的壯大,具有深遠的文化意義。

          依據材料,并結合所學知識,評價材料中關于庶族地主經濟發展的影響的觀點。注意:

          1.論文要圍繞主題展開。2.論點應由史實支持。3.論述要層次分明。4.語言要通順流暢。

          示范(三)

          閱讀材料,完成下列各題。 材料三 包含著整個資本主義生產方式萌芽的雇傭勞動是很古老的;它個別地和分散地同奴隸制度并存了幾百年。但是只有在歷史前提已經具備時,這一萌芽才能發展成資本主義生產方式。 ——恩格斯:《反杜林論》 根據材料并結合所學再結合所學知識,闡述對恩格斯所說“歷史前提”(要求:以對歷史前提 的認識為中心;觀點明確,史論結合的認識。(13分)

          答案: 試題中恩格斯所述構成資本主義生產方式“歷史前提”的要素主要有4個方面: ①生產方式:家庭手工工場發展;社會分工擴大;工廠出現;新興行業出現;機械化生產(含大機 器生產)的出現,大機器生產。 ②資本積累:商品經濟發展;商人階級出現;重商主義;資本原始積累;新航路開辟;殖民擴張;海外貿易、海外市場的建立;國家政策扶植。 ③雇傭勞動:雇傭關系;雇傭勞動;自由勞動力;圈地運動;勞動力不被束縛于土地之上;機戶出資、機工出力。 ④意識形態:思想解放運動;文藝復興;宗教改革、新教倫理;人文主義、以人為本、自由平等觀念;啟蒙思想;打破封建(神學)思想束縛 樣卷一 恩格斯所說“歷史前提”是指包含著整個資本主義生產方式的萌芽的雇傭勞動是很古老的,只有在歷史前提已經具備時,這一萌芽才能發展成資本主義生產方式,就像沒有共產黨就沒有新中國。

          樣卷二 恩格斯所說的“歷史前提”是英國最先發展起來的工業革命,不僅讓人對自然、社會有新認識,更加推動了工業的發展,手工業被機器大工業所代替,人們的生活水平有很大的提高。人們認識到科學技術對社會發展變北的巨大作用,推動了工業的迅速發展,推動了資本主義的發展,成為資本主義生產方式的萌芽。

          樣卷三 歷史前提也就是時代背景。1、整個資本主義生產方式的萌芽的雇傭勞動是古老的,這是因為人們還沒有接觸到科技的生產水平,也只是停留于手工工場,手工完成簡單的生產環節。2、個別地分散地同奴隸制并存幾百年,這是政治制度還很古老,沒有適應當前的經濟體制,還有各地區仍屬于孤立狀態,沒有聯合起來,所以還不能形成有制度性的資本主義方式。只有在科技的進步,社會意識形態完善和政治制度合理化的條件下才能把萌芽發展起來,所以歷史前提是非常重要的。

          樣卷四 歷史前提是針對資本主義生產方式的產生的條件。條件包括:1、制度:資本主義制度取代封建社會,社會安定統一。2、思想解放:思想解放,即受到新文化運動和啟蒙思想的影響。3、資本:有原始的資本積累,可使其提供資金支持。4、市場:有廣闊的市場要求,需求量大。5、 勞動力:勞動力豐富,英國的圈地運動解放了勞動力。6、有

          新的雇傭關系產生。7、交通工具的發明,各地聯系加強。為資本主義生產方式的前提條件。 樣卷五 如英國。這一歷史前提表現為:1、英國最早產生資產階級革命,為資本主義發展掃清障礙。2、早期的殖民掠奪為其提供大量的資本原始積累。3、圈地運動為其提供大量羊毛及自由勞動力。4、早期商業革命為其奠定良好基礎。5、大批農村剩余勞動力涌入大城市促進工業化進程。6、自然科學的發展為其奠定科學理論基礎。以上的歷史前提為英國資本主義發展創造條件,促進第一次工業革命率先在英國爆發。再如中國,在明清時期出現資本主義萌芽,但由于當時政府實行閉關鎖國政策和海禁,抑制了資本主義萌芽的發展,而當時商人經營商業掙來的錢多用來買田置地,沒有繼續擴大資本,也阻礙了資本主義萌芽的發展。中國的“歷史前提”沒有促進中國的發展。綜上,資本主義的發展需要經濟、政治、社會多方面條件的共同存在,這樣的“歷史前提”才能促進資本主義的發展。

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        回答歷史論述題時,緊扣一句話中的關鍵詞至關重要。下面是學習啦小編為大家推薦的高考文綜歷史論述題解答應對策略,僅供大家參考! 高考文綜歷史論述題解答應對策略 文綜卷第41題題目要求是閱讀下列材料,回答問題,問題是評價材料觀點。一般還都在問題后面注
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