好口才從孩子抓起

　　許多爸媽都渴望提高孩子的口才，讓孩子成為一個(gè)會(huì)聊天、善溝通、能表達(dá)的人。如何利用一些親子時(shí)間，用一些簡(jiǎn)易輕松的方法就鍛煉孩子的口才，提升孩子自信呢?下面學(xué)習(xí)啦小編來(lái)告訴你吧。

　　好口才從孩子抓起：孩子學(xué)習(xí)口才四個(gè)階段

　　孩子說(shuō)話能力的形成一般都要經(jīng)過(guò)“愿說(shuō)—敢說(shuō)—會(huì)說(shuō)—善說(shuō)”這四個(gè)發(fā)展階段，我們必須遵循這條規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)地抓好說(shuō)話訓(xùn)練。

　　孩子學(xué)習(xí)口才階段1誘發(fā)興趣，使孩子愿說(shuō)

　　一個(gè)人只有在心情愉悅、情感激動(dòng)的時(shí)候，“話匣子”才能打開。為此，我們應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)活潑、靈活多樣的辦法，來(lái)開啟孩子之口。如，開展“一分鐘講話”活動(dòng)，讓孩子講報(bào)刊上讀到的消息，廣播里聽到的新聞，電視中看到的鏡頭，街頭巷尾碰到的新鮮事等，孩子便興趣盎然，侃侃而談。

　　孩子學(xué)習(xí)口才階段2消除顧慮，使孩子敢說(shuō)

　　有些孩子開始有了說(shuō)話的興致，但因缺乏說(shuō)話的勇氣，還是不敢張嘴。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)眾說(shuō)話可以得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以互相交流。出現(xiàn)問(wèn)題可以得到及時(shí)糾正，指出在訓(xùn)練說(shuō)話的過(guò)程中，說(shuō)得不對(duì)，說(shuō)得不好都是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)絕不批評(píng)訓(xùn)斥、諷刺挖苦。鼓勵(lì)的作用是巨大的，孩子逐漸開始無(wú)所顧忌地表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　孩子學(xué)習(xí)口才階段3指導(dǎo)方法，使孩子會(huì)說(shuō)

　　敢說(shuō)不等于會(huì)說(shuō)。讓孩子克服語(yǔ)無(wú)倫次、無(wú)頭無(wú)尾、任意粘連、啰嗦重復(fù)等語(yǔ)病，盡量把話說(shuō)順、說(shuō)細(xì)、說(shuō)活、說(shuō)準(zhǔn)，做到言之有義——中心明確，言之有物——內(nèi)容具體，言之有序——條理清楚，言之有情——傾注情感。并教給孩子描繪一方景色、勾勒一件實(shí)物、介紹一個(gè)場(chǎng)面、刻畫一幅肖像、闡述一種思想的基本方法，讓他們“出口成章”。

　　孩子學(xué)習(xí)口才階段4掌握技巧，使孩子善說(shuō)

　　告訴孩子，當(dāng)眾說(shuō)話語(yǔ)脈要清楚，語(yǔ)流要順暢，語(yǔ)點(diǎn)、語(yǔ)式要合乎語(yǔ)言習(xí)慣，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或顰或笑，動(dòng)作表情切合說(shuō)話內(nèi)容，注意形體造型美，并且要有禮貌。切忌吐舌頭、玩小辮、摸耳朵、卷衣角、搔腦袋等一些洋相出現(xiàn)，從而培養(yǎng)孩子良好的說(shuō)話習(xí)慣。