四川大學博物館學

　　博物館是非營利的永久性機構，對公眾開放，為社會發展提供服務，以學習、教育、娛樂為目的。那么你知道博物館學專業嗎?下面由學習啦小編為大家整理的四川大學博物館學，希望對大家有幫助!

　　四川大學博物館學

　　[本科] 博物館學

　　培養目標：培養具有博物館學基礎知識及綜合實踐能力，具有深厚人文底蘊與創新意識的復合型人才。

　　主干課程：中國古代史、世界古代史、古代漢語、中國考古學、博物館學、博物館展陳設計、文物保護技術、田野考古概論、國外博物館概況、文化遺產保護管理概論、博物館藏品管理、博物館營銷、博物館項目實習及考古發掘實習等。

　　就業方向：在各類博物館、文物保護與管理、歷史文化教育、文化行政管理、民族文化管理等機構和行業部門從事展陳策劃、學術研究、行政管理、文化教育、編輯出版、項目規劃等工作。

　　授予學位：歷史學學士

　　四川大學的學校簡介

　　岷峨挺秀，錦水含章。巍巍學府，德渥群芳。

　　四川大學是教育部直屬全國重點大學，是布局在中國西部、“985工程”和“211工程”重點建設的高水平研究型綜合大學。學校現任黨委書記楊泉明教授、校長謝和平院士。

　　四川大學地處中國歷史文化名城——“天府之國”的成都，有望江、華西和江安三個校區，占地面積7050畝，校舍建筑面積254萬平方米。校園環境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是讀書治學的理想園地。

　　四川大學由原四川大學、原成都科技大學、原華西醫科大學三所全國重點大學經過兩次合并而成。原四川大學起始于1896年四川總督鹿傳霖奉光緒特旨創辦的四川中西學堂，是西南地區最早的近代高等學校;原成都科技大學是新中國院系調整時組建的第一批多科型工科院校;

　　原華西醫科大學源于1910年由西方____會組織在成都創辦的華西協合大學，是西南地區最早的西式大學和國內最早培養研究生的大學之一。1994年，原四川大學和原成都科技大學合并為四川聯合大學，1998年更名為四川大學，江澤民、李鵬等黨和國家領導人就兩校合并為學校題詞并寄予深切厚望。

　　2000年，四川大學與原華西醫科大學合并，組建了新的四川大學。李嵐清同志在考察新四川大學時說：“四川大學是我們改革最早的大學，對我國高校的改革做出了歷史性的貢獻，可以說是高校體制改革的先鋒。”在2008年“5·12”汶川特大地震抗震救災期間，吳邦國、溫家寶等黨和國家領導人先后到四川大學視察慰問。

　　四川大學承文翁之教，聚群賢英才。百余年來，學校先后匯聚了歷史學家顧頡剛、文學家李劼人、美學家朱光潛、物理學家吳大猷、植物學家方文培、衛生學家陳志潛、數學家柯召等大師。歷史上，吳玉章、張瀾曾執掌校務，共和國開國元勛朱德、共和國主席楊尚昆、文壇巨匠郭沫若、人民作家巴金、一代英烈江竹筠(江姐)等曾在川大求學。中國科學院和中國工程院院士中，有50余位是川友;2001年評選的近代50位“四川文化名人”中，有36人是川友。

　　四川大學學科門類齊全，覆蓋了文、理、工、醫、經、管、法、史、哲、農、教、藝等12個門類，有31個學科型學院及研究生院、海外教育學院等學院。現有博士學位授權一級學科44個，博士學位授權點349個，碩士學位授權點443個，專業學位授權點32個，本科專業133個，博士后流動站37個，國家重點學科46個，國家重點培育學科4個，是國家首批工程博士培養單位。

　　博物館學的基本介紹

　　性質

　　研究博物館的性質、特征、社會功能、實現方法、組織管理和博物館事業發展規律的科學。

　　博物館學的研究對象是保存、研究和利用自然標本與人類文化遺存，以進行社會教育的理論和實踐，包括博物館事業發生、發展的歷史及其與社會的關系，也包括博物館社會功能的演進、內部機制的運營和相互作用的規律。

　　有關內容

　　學科的性質和分支學科

　　博物館學屬于社會科學。它涉及并吸取了許多學科的有關內容，從基礎科學到應用科學，從自然科學到社會科學，都同博物館學相關。這門學科與博物館的實際結合緊密。博物館是一種社會文化教育設施，它的發生、發展和所從事的各種活動受社會需要的支配，并為社會條件所制約。因此，從整體上看，博物館學屬于社會科學。

　　起源

　　博物館學和許多學科一樣是從描述開始的。博物館志 (Museogrophy)一詞在西方語言中的出現早于博物館學 (Museology)。17世紀出版了一批博物館藏品目錄，其中最著名的是1656年在倫敦出版的《特拉德斯坎特博物館目錄》。1727年第一部以博物館方法學命名的著作在萊比錫出版，作者是C.D.F.尼克利烏斯。該書主要探討藏品的分類、管理和補充來源。他認為博物館應該根據便于學習的原則展出藏品。自然標本必須與人工制品分開。

　　開始

　　自然標本應從人體解剖開始，人工制品則應按時間順序排列。1837年 G.F.克萊姆發表了第一部關于博物館史的論著《論德國科學和藝術藏品的歷史》。19世紀中葉，隨著博物館事業的發展，博物館的社會教育功能越來越受到人們的注意。美國史密森學會的第一任會長J.亨利十分注意博物館普及科學知識的功能。

　　在他的影響下，G.B.古德于1888年起發表了《博物館歷史和歷史博物館》、《未來的博物館》和《博物館管理原則》，系統地論述了博物館在傳播科學知識、提高人們知識水平、促進社會進步等方面所具有的重要作用。1904年英國博物館學者D.默里發表了三卷本的《博物館的歷史及其利用》，系統地論述了歐洲博物館的歷史和現狀，肯定了博物館傳播知識、普及教育、娛樂公眾的功能，也強調了為研究服務的作用。