復旦大學文物與博物館學系介紹

　　復旦大學文物與博物館學系師資隊伍由文、理、工各學科專業人員組成，年輕化且知識結構新，具有高級職稱和博士學位的均占70%。該系學生應掌握古代歷史、文學、科技的基本知識;下面由學習啦小編為你整理復旦大學文物與博物館學系介紹的相關資料，希望能幫到你。

　　復旦大學文物與博物館學系介紹

　　該專業培養具有文物與博物館學方面知識，能在政府文物管理和研究機構、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品經營單位、旅游部門、新聞出版和教育單位從事文物與博物館管理和研究等工作的復合型專門人才。該系學生主要學習文物學和博物館學方面的基本理論和知識，接受歷史、藝術與文化知識的基本訓練。學生應掌握古代歷史、文學、科技的基本知識;具備對人類文化遺產的評價、分析和鑒賞的綜合基礎知識;具備對文化遺產保護、開發利用的基礎知識;熟悉我國主要文物種類和重要文物實例;熟悉我國文物工作的方針、政策和法規;了解文物和博物館管理的國際規章;了解文物修繕、保管的傳統方法和現代科技知識。 主要專業課程：博物館學概論、博物館陳列設計、博物館藏品管理、博物館經營管理、文化人類學、文物學基礎理論、文化遺產管理與法規、考古學思想史、古文字學、古代工藝美術、民俗學、考古學通論、文物與考古技術、各類文物的鑒定專題、文物保護基礎等。

　　院系情況：

　　復旦大學文物與博物館學系是國內創辦時間較長、具有重大影響的專門從事文博教學與科研的高教機構。1984年2月，復旦大學與國家文物局合作，在歷史系開設全國文博干部專修班。同年9月，招收了文博方向的研究生班。1985年設置博物館學本科專業。1989年復旦大學與國家文物局聯合創建了文博學院，下設文物與博物館學系、文物保護技術科學系、歷史學系等系所。1996年，文物與博物館學系和文物保護技術科學系合并，形成今日的文物與博物館學系(簡稱文博系)。

　　目前兩個專業“考古學及博物館學”、“文物學”均為博士和碩士學位授予點。

　　學科建設：

　　主要研究方向有：①考古學 ;②博物館學;③文物學;④文化遺產理論和管理;⑤文物保護科學技術

　　科研人才培養：

　　近年來承擔和完成的國家或省部級課題包括：《論文物保護與旅游開發利用的關系》，《復旦大學文化人類學數字博物館建設項目》，《教育部數字博物館技術平臺》，《重慶萬州地區三峽文物搶救性發掘》，《中國文明起源的理論研究》，《考古學理論與方法》，《大溪墓地人群的分子考古學研究》、《長江下游文明起源的人地關系研究》，《數字化博物館應用軟件》，《民間文物的流通和管理研究》，《世博會與上海市歷史文化遺產的保護和利用》，《當代中國文化遺產保護和利用：現狀、問題及政策思考》，《國家文化遺產保護中長期科學技術戰略研究》，《上海市行業博物館發展對策研究》，《博物館陳列布展工程行業規范和標準》，《明清景德鎮瓷業發展與區域社會》，等等。

　　與國外合作的項目有：《中國書法文物研究》，《中國古村落文化遺產研究》，《高麗青瓷與中國陶瓷的比較研究》，《18世紀中日瓷器交流與互動研究》等。

　　近三年共出版專著20余種，發表學術論文百余篇。創辦了《文化遺產研究集刊》，已由上海古籍出版社出版三輯。這是中國國內第一本以“文化遺產”為名的刊物，拓展了新的學術空間，有助于確立一套新的理念，推動中國公共性遺產事業在新時代的發展。

　　近年來文博專業以科研創新帶動整體水平的提高，以高科技、信息化為手段實現跨越式發展，以前瞻性、示范性創立學科品牌。密切與國內外學術界和文博行業的聯系，積極關注中國文化遺產事業的健康發展，逐步發揮研究中心和咨詢中心的功能。國家社會科學基金項目《論文化遺產保護與旅游開發利用的關系》的成果被《解放日報》內參引用，受到多位高層領導的重視和批示，帶來良好的社會效果。

　　目前，文博專業在文化遺產基礎理論和政策法規研究、博物館學研究(包括數字博物館的理論和實踐)、考古學理論與方法的探索和有特色的文物學研究等方面，在全國高校同類專業中處于前列。

　　畢業生主要在高校、文博系統和相關的政府管理部門、高等教育機構、出版社、拍賣行和其他企事業單位從事專業工作。

　　文物與博物館學系專業介紹

　　文博專業是與國家文化創新、文化產業直接相關的學科，是文化遺產研究的學術高地。我們的目標是要努力培養既能從事文博研究又能從事文化事業和產業經營的創新型復合人才。”

　　專業概況

　　復旦大學文物與博物館學系(簡稱文博系)下設文物與博物館學本科專業。文物與博物館學專業，以文化遺產學、考古學的綜合學習和訓練為基礎，以博物館的建設、展覽策劃設計、數字化以及博物館教育活動規劃為重點，本系被譽為國內高校中最強、最完整的文化遺產學和博物館學教育機構。同時，文博系作為國家文物局高級人才培訓基地，也是全國文物系統管理人才培訓的主要機構。

　　學科優勢

　　文博系自1984年創辦以來，形成了完整的本科生、碩士生、博士生三個層次的人才學歷培養體系，承擔了包括國家社科基金、國家自然基金、教育部、上海哲學社科、國家文物局在內的重要課題40余項，承擔近70個各地政府委托的研究項目，另有著作、譯作數十種、論文數百篇。

　　此外，文博系教學設施完備，包括藏品豐富且珍貴的復旦大學博物館，開展文物保護、文物修復等實踐操作的專用教學場所文物保護實驗室，設置了整整一個學期的專業性社會實踐，為學生的專業學習、應用和研究提供了完善的平臺。

　　人才培養

　　文博系致力于為國家和社會培養具備文博考古專業知識和技能的文化事業和文化產業的研究人才、經營人才和技術人才，重點培養文化遺產研究和管理、博物館展覽策劃設計、博物館數字化開發、博物館教育活動策劃、文物藝術品經營和文博文化產業開發等領域的復合型人才。

　　因此，基于應用性學科性質，文博系在堅持文博學術研究為本的基礎上，強調主動適應社會需求，著力培養文博經營、文博創意和文化傳播人才;強調產學研一體化，建立與文博單位和經營機構的有效合作機制，不僅培養學生的專業素養，更培養學生的專業特長;強調國際合作和交流，建立與國際知名文博機構和相關高校的合作機制，培養學生的國際化視野和國際先進理念。

　　對外交流

　　文博系已與包括美國哈佛大學、波士頓大學、喬治·華盛頓大學，加拿大多倫多大學、麥吉爾大學，荷蘭萊頓大學，法國巴黎第一大學，英國倫敦亞非學院、萊斯特大學，日本東京大學、愛媛大學，臺灣政治大學、成功大學、逢甲大學，香港中文大學，以及大英博物館、美國史密森研究院等知名高校和文博機構建立了合作交流關系。

　　畢業去向

　　學生畢業主要進入政府文物管理機構、各類博物館、考古研究所、文物與藝術品經營公司、展覽設計公司、海關出入境管理機構、旅游、新聞出版和教育單位。

　　復旦大學簡介

　　復旦大學創建于1905年，原名復旦公學，是中國人自主創辦的第一所高等院校，創始人為中國近代知名教育家馬相伯。校名“復旦”二字選自《尚書大傳•虞夏傳》中“日月光華，旦復旦兮”的名句，意在自強不息，寄托當時中國知識分子自主辦學、教育強國的希望。1917年復旦公學改名為私立復旦大學;1937年抗戰爆發后，學校內遷重慶北碚，并于1941年改為“國立”;1946年遷回上海江灣原址;1952年全國高等學校院系調整后，復旦大學成為文理科綜合大學;1959年與上海第一醫學院(上海醫學院前身)一起成為全國首批重點大學。

　　上海醫科大學創建于1927年，是中國人自主創辦的第一所高等醫學院校。建院時定名為第四中山大學醫學院。

　　2000年，復旦大學與上海醫科大學合并，成立新的復旦大學，進一步拓寬了學校的學科結構，形成了文理醫三足鼎立的學科格局，辦學實力進一步增強。作為全國首批“211工程”、“985工程”高校，復旦已經發展成為一所擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學等十個學科門類的綜合性研究型大學。

　　目前，學校有普通本專科生1.41萬人，研究生1.48萬人，其中含學歷留學生近3000人。學校有教職工5800人，其中專任教師2700人。學校有中國科學院、中國工程院院士34人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授99人，“國家重點基礎研究發展計劃(含重大科學研究計劃)”項目首席科學家30人。學校有直屬院(系)28個，設有本科專業70個，一級學科博士學位授權點35個，博士學位授權學科、專業點154個，碩士學位授權學科、專業點229個，并設有29個博士后科研流動站。學校有11個一級學科國家重點學科、19個二級學科國家重點學科。學校有各類科研機構近300個，其中國家重點實驗室5個，省部級以上重點實驗室38個及若干個工程中心，“985工程”科技創新平臺5個，“985工程”哲學社會科學創新基地7個。

　　學校圖書館有館藏文獻519萬冊，館藏數列國內高校前茅。其中線裝古籍40萬冊(包括善本6萬冊)，年訂購中西文紙本期刊 7000 余種，可使用的電子圖書近200萬種、中西文全文電子期刊近3.5萬余種，各類數據庫近300種。

　　學校已經形成“一體兩翼”的校園格局：即以邯鄲路校區、江灣新校區為一體，以楓林校區、張江校區為兩翼。占地面積244.32萬平方米，校舍建筑面積149.23萬平方米。此外，學校還擁有中山醫院、華山醫院等11個附屬醫院，醫護員工近1.5萬人。

　　2005年復旦大學百年華誕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發來賀信，希望復旦大學發揚優良傳統，不斷開拓創新，努力建設成為具有世界一流水平的社會主義綜合性大學，為建設中國特色社會主義偉大事業培養更多德才兼備的高素質人才，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興作出新的更大的貢獻。

　　一百多年來，學校在培養人才、創新科技、傳承文明、服務社會方面為國家作出突出貢獻。復旦師生謹記“博學而篤志，切問而近思”的校訓;嚴守“文明、健康、團結、奮發”的校風;力行“刻苦、嚴謹、求實、創新”的學風，發揚“愛國奉獻、學術獨立、海納百川、追求卓越”的復旦精神，為民族的解放和振興，國家的建設和發展，社會的文明和進步作出重要貢獻。