高考歷史的復習策略有哪些

時間：2017-12-01 16:59:17 衛文34由分享

　　高考歷史科考試的復習工作很重要，合理的復習策略才能有好的復習效果，為了更好地更系統地進行歷史科的復習，下面是學習啦小編為大家整理的高考歷史的復習策略有哪些，希望大家喜歡!

　　高考歷史的復習策略

　　1、熟悉考綱，知己知彼

　　《浙江省普通高中學業水平考試暨高考選考科目考試標準---歷史》是命題依據，它對考核要求、考試的范圍和要求有十分清晰的表述。識記、理解、分析、綜合是知識考核的四個要求，對于各知識考點同學們可以根據不同的要求去備考。(考綱中識記的要求據筆者統計才兩條，說明現在的學考選考比以前的會考難度要求有很大的提高。)獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物和人物、論證和探討問題，以上是歷史考試中對同學們能力考核的四項要求，考試中各題會要求同學們運用其中的一種或幾種能力進行解答。作為人文學科，考綱中還有明確的品質考核要求。考綱中此方面的概述內容不多，但是很精要，很多時候可以作為我們主觀題答題的參考。

　　2、用好樣卷，熟悉題型，知曉難度

　　2015年10月和2016年4月兩份新高考歷史選考卷彌足珍貴。(文末有4月份選考考題和答案)通過與以往會考、高考文綜歷史卷的對比，不難發現現在選考卷的難度介于上述兩者之間。考得細、考得實，是筆者對這兩份試卷最大的感受。在此，舉兩例來論證筆者的看法。

　　2015年10月第14題考第一個國家級經濟技術開發區，此題只在書本插圖中有介紹。2016年4月第33題考木蘭圍場和承德避暑山莊的職能。如果看書不到位，這類題基本拿不了分。筆者還發現，兩次考試主觀題的參考答案基本來自于書本原文。

　　所以，學生要想歷史學考考A等、選考拿高分就必須踏踏實實。天道酬勤，沒有扎實的基礎知識能力，僅憑學科能力是不行的。花拳繡腿，拿不了高分。復習中務必注意全面把控教材，除了教材正文，課前提示、插圖、知識鏈接等也應該顧及。希望筆者的上述提醒能夠指導同學們的復習備考。

　　3、與時俱進，改變模式，一步到位

　　受新高考難度要求與分值的限定(新高考學考和選考是同一份試卷，其中選考70分就是學考題)，高難度、高分值的試題不可能出現，所以同學們在復習備考中要有正確的備考思路:立足基礎，復習中要有精準的史實定位，精細的知識梳理，精細的邏輯思維，精到的理性感悟。夯實基礎是關鍵。同時，所選資料務必要適合新高考的形勢，模擬卷的試題結構，分值分配等都要跟現在的考情契合。

　　4、理時序，重整合

　　現行教材以模塊化、專題式編寫，使史實的呈現具有跳躍性，學生的歷史時序感較為混亂。因此，復習備考中注重理時序，同學們自己動手對必修和選修的內容進行重組，形成簡明通史，是十分必要的。比如，明清時期的歷史，必修一著重講君主專制的強化，必修二相關內容主要是海禁政策和資本主義的萌芽，必修三是小說的繁榮和思想的活躍局面。這些內容結合起來構成明清歷史的概貌，這些內容之間天然存在因果聯系。我們通過對教材重組，明清歷史的階段特征也會隨之清晰起來，也避免了單純死記硬背的枯燥。此外，宋朝歷史、17~18世紀的歐洲等都值得我們去梳理整合。

　　另外，同一事件在現行教材中零零散散見諸于多冊教材這種現象很多見。以辛亥革命為例，必修一、二、三和人物史都有涉及，四冊教材內容側重點有明顯不同，但也存在較多的重復。同學們可以通過自己重組化零為整，形成整體歷史。辛亥革命可以從其時代背景、孫中山的引領、革命的過程、革命的成果這些方面進行整合。

　　通過對教材的重組和整合，既有利于歷史復習，也有利于提高同學們的歸納、總結等等的能力。這對于選考中主觀題的回答大有好處。

　　高考歷史的重難點準備

　　筆者認為，歷史的重難點有三類：歷史學科內十分重要和主干的知識;圍繞當前的社會熱點和重大時政需要去備考的內容;周年大事紀念。如果這三者有交集，那當然是重中之重了。

　　在2016年10月的備考中，關于統一多民族國家的發展相關內容，筆者認為很有必要作好備考準備。原因有三：近兩次政治題的出題點在專制走向民主，統一多民族國家發展是空缺;近年，南海等問題層出不窮;統一多民族國家發展本身就是學科內主干知識。統一的多民族國家中歷史上是如何鞏固的，相關內容有秦朝和元朝的地方管理制度、建國后的民族區域自治制度、港澳回歸等。希望同學們中復習中引起重視。

　　基于近年包括今年航天技術領域的重大成就，建國后的科技成就和改革開放以來的太空技術、航天技術等內容需要去準備。以G20為熱點，歷史學科中相關的中國在國際事務中作用的發揮、重大的國際組織、經濟全球化及面臨的問題等應該作為重點去做好準備。

　　重大的周年相關的考題2016年4月的考試是考1956年中共八大，那么在2016年10月選考的備考中還有哪些周年要去重點關注呢?關于人物華盛頓的周年有兩個1776年和1796年;第二次工業革命開始的標志1866年西門子發電機;1916年一戰中的西線戰事;1926年北伐戰爭;1936年的長征勝利和西安事變的和平解決。這是筆者個人看法，供同學們參考。

　　另外，關于必修三的思想文化史，前兩次分值很少，值得關注。筆者認為該模塊有兩個容需要特別重視：1、中國傳統主流思想的演變;2、西方人文精神的起源與發展。后者復習中文藝復興要與選考文化薈萃的相關內容相聯系，因為選考主觀題第33、34題經常會出現必修與選修的組題。

　　高考歷史的解題指導

　　最后簡單講一下解題指導，關于考試中的審題：時間是歷史試題的第一題眼(無論是主觀題還是客觀題)，時間的表述有的是年代，有的以事件表述(同學們最好把相關年代標注出來)，有時是交代人物(人物的相關時間點也要標注出來)，抓牢時間，一般題目算是成功一半了。設問詞有必要中試卷中圈出來，不要答非所問，選擇做好后代入題目中，這是檢查正確與否的有效手段。

　　主觀題的回答要注意論從史出，尊重材料，既要用到頭腦中的儲備的知識，更要重視眼前的材料。因為《浙江省普通高中學業水平考試暨高考選考科目考試標準---歷史》中能力考核要求其中有一條要求是獲取和解讀信息。拋開材料回答材料題或者對材料的信息提取不到位，這是學生常見的答題誤區。考完后最令同學們痛悔的就是答案明明就在材料中而自己當時視而不見。主觀題的答案組織要表述精準，不泛泛而談，善于運用學科語言，并注意史論結合。