青少年道德教育論文(2)
青少年道德教育論文
青少年道德教育論文篇二
《德育對青少年思想的影響》
摘 要：德育是社會教育的重要部分，因此，歷史社會或階級時代不僅要求對青少年進行智育，而且要對青少年進行重要的德育，使青少年具有適應社會的或階級社會的思想道德需要，只有這樣，才能培養造就出一代代“德才兼備”的人才。無論從理論上，還是從實際上來講，德是首位，德是靈魂。
關鍵詞：青少年思想;德育;智育
我們現階段的教育，是培養造就一代全面發展的社會新人。在這一教育過程中，我們教育者以道德的意識去影響青少年學習，要不間斷地灌輸共產主義思想，向一代先進人物學習，如，雷鋒、王進喜等，使得青少年成為社會主義事業的接班人。與此同時，還向青少年說明社會主義還存在著一些實際問題。但是在近階段中，由于社會生產力的發展水平決定了社會的這種狀態，那么為了改善社會，一是生產力的大力發展，具有雄厚的物質基礎。精神文明隨著教育的發展，適應其社會，促進其社會的發展。經過長期的教育工作實踐，深知對青少年一代加強德育的重要性――共產主義理論思想教育。我們的教育目的盡管如此明確，在我們的實際生活活動中，還存在著忽視德育的現象。為什么這么說呢?我做了一個卷面考試，其中題目：(1)清明節到了，你們想到了什么?(2)你們為什么要讀書?參加問卷的學生49人，對(1)題回答正確的只有20人，回答錯誤的12人，無答案的17人。可見這個比例的病因何在。一是學校及教育工作者忽視了革命的歷史教育，革命英烈們在個別人中，沒有引起應有的重視，這說明一個教育問題，共產主義的革命獻身精神就不能很好地占領青少年學生的心靈。這個實際問題，應引起重視。對(2)題回答中回答錯誤的只有3人。我想說一個問題，這是在活動中不斷灌輸正確的讀書思想的結果，證實大部分學生為什么而讀書。結果為何這樣，因為之前本班級開展一個讀書理想的活動。問題就在這一教育活動中得到了解決。
兩個實例證實，在今天的學校教育工作中，我們應把德育放在一個首要的地位。從古到今，從國外教育到國內教育中，歷代統治階級之所以重視德育，其意義遠大，威力之強，影響著不同社會的發展。加強青少年的德育，是我們的責任，是歷史的重托，是事業的需要，是黨的教育重任。我們教育者要堅持正確的政治方向，不斷提高青少年為祖國學習的積極性和自覺性，增強他們的抗腐蝕能力。德育能促進青少年的身心發展，使得無產階級的共產主義思想占領青少年的心田，滋生他們得到相應的成長，實現其教育的目的。
青少年時期，是一個長身體、長知識、道德形成的關鍵時期。因此優先著眼于從小，從早給他們以影響，使得他們在各方面打好基礎，以便終身有德有才。并勞有定向，加強正確引導，使他們的主流是積極向上，不斷進取的。可塑性強，缺乏經驗，這個時期是進行德育的最佳時期。例如，一個人得到良好的教育，用德占據了心靈，他將對社會起模范先鋒作用，否則，他將給社會、人民帶來不幸。這是我們教育工作者應知道的道理。在我國人數中青少年約有5億多，中小學生約3億之多，因此，中國的問題歸根到底是青少年的問題。
因此加強德育是客觀規律決定的，正確良好的道德教育是學校的主要任務，列寧說：“工人本來不可能有社會民主主義意識。這種意識只能從外灌輸進去。”這樣就決定了先入為主，起強化作用，那么中小學德育應從小、從早抓起。
作者簡介：鄭錦州，男，1967年3月出生，大專，就職于廣東省梅州市豐順縣湯南鎮中心小學，研究方向：小學數學教學研究。
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