兒童心理咨詢論文

兒童心理咨詢論文

　　兒童心理咨詢既要遵循心理咨詢的一般原則，如真誠原則、尊重原則、平等原則、價值中立原則等，還要根據兒童身心發展的特點，遵循兒童心理咨詢的原則。下面是學習啦小編給大家推薦的兒童心理咨詢論文，希望大家喜歡!

　　兒童心理咨詢論文篇一

　　《兒童心理咨詢的原則》

　　摘要：兒童心理咨詢既要遵循心理咨詢的一般原則，如真誠原則、尊重原則、平等原則、價值中立原則等，還要根據兒童身心發展的特點，遵循兒童心理咨詢的原則，包括獨特性原則、重視咨訪關系的原則、堅持系統論的原則、堅持發展的原則、環境的重要性原則等，本文探討了這些原則的理論依據和在兒童心理咨詢中的運用。

　　關鍵詞：兒童;心理咨詢;原則

　　兒童心理咨詢(child psychological counseling)又稱兒童心理輔導，是指受過專業訓練的心理咨詢師，應用心理學的原理和方法給來訪者(兒童和青少年)以幫助、啟發、輔導，使其開放自己、發揮潛能，認識他自己的經驗，自己去解決現實問題，接納并欣賞自己，克服心理障礙的過程。現代心理咨詢的理論一般是基于成人的咨詢實踐而形成，其咨詢理念和方法技術并不能直接用于兒童身上，所以有必要指出兒童心理咨詢的獨特性。本文著重從理論層面探討在兒童心理咨詢中應當遵循的特殊原則。

　　1. 獨特性原則

　　咨詢的獨特性原則是指要看到兒童心理咨詢和成人心理咨詢之間的不同之處，包含以下五個方面。①咨詢動機不同。成人通常會意識到問題的存在，而兒童則沒有意識到或不承認有問題。兒童不大可能主動尋求治療，通常由父母或其他監護人為其做出是否接受治療的決定，因此咨詢的第一步就是與兒童建立關系并激發其動機(布朗,2002)。②對咨詢的認識不同。兒童有可能完全不明白什么叫心理咨詢，因此咨詢者需要向兒童簡單地介紹心理咨詢，消除兒童的疑慮。③咨詢的目標不同。不同的流派對于咨詢的目的認識是不同的，一般認為心理咨詢的目的是健全來訪者的人格。兒童心理咨詢的主要目標則是減輕兒童發展過程中的心理困擾和障礙，并幫助他們獲得正常發展(郭鋒、郭成、李西營,2005)。④咨詢的內容不同。與成人心理咨詢相比，兒童心理咨詢在質和量上都有不同。兒童心理問題多為發展性問題，如學習、人際交往困難，而且程度也較輕，發現后容易矯正。⑤咨詢的方式不同。兒童由于其認知發展的限制，其言語功能相對較弱，這就造成了兒童有可能聽不懂咨詢師問題的含義，也無法把自己的想法和情緒用言語恰當的地表達出來。所以兒童心理咨詢中更多的運用非言語技術，如游戲療法、藝術治療。

　　2. 重視咨訪關系的原則

　　Winner指出，迅速地與兒童建立治療關系對于兒童心理治療取得成功是非常關鍵的，其重要性遠遠超過對其他年齡群體的心理治療(布朗,2005)。成人一般會主動尋求咨詢，對自己的問題和咨詢的目標也有一定的了解，即使在咨詢的初始階段有一些顧慮，但是隨著咨訪關系的深入，會逐漸地配合咨詢師。成人在咨詢過程中一般會自動進入“患者”角色，并產生相應的“患者期望”，形成較為穩固的醫患聯盟，促進咨詢或治療的進程(郭鋒、郭成、李西營,2005)。

　　3. 堅持系統論的原則

　　系統論是研究系統的一般模式、結構和規律的學問。系統論認為，整體性、關聯性、等級結構性、動態平衡性、時序性等是所有系統的共同的基本特征。系統論的核心思想是系統的整體觀念。

　　在對兒童進行心理咨詢時，我們依然要堅持系統論的觀點。H.Thompson Prout提出了兒童心理治療的多形態原則。治療的多形態原則是指在對兒童心理咨詢的時候，要選擇多種干預方法和多個干預角度，進行組合式的干預，治療的形態越多，治療的目標就越可能實現。治療的多形態是指讓不同流派的咨詢師同時參與治療，讓治療滲透到不同的生活環境中，這樣能同時觸及兒童的知、情、意、行，治療的效果比單一的治療手段更有效。

　　4. 堅持發展的原則

　　堅持發展的原則是指要我們用發展的眼光去看待兒童的心理問題。由于兒童的身心發育尚未成熟，個性也不穩定，所以在正常的發展過程中往往會出現一些行為偏差，而這種偏差在其年齡范圍內或許是正常的現象。Douglas T.Brown指出除了一些極嚴重的精神問題或行為外，許多看似有問題的行為其實只是正常發展過程中的偏離。萊維特(Levitt,1971)指出，由于兒童處在發展變化之中，隨著發展，一些癥狀可能會自然消失，如發脾氣、遺尿、特殊恐懼和睡眠障礙等癥狀會隨著時間流逝而自然消失。成人身上的心理或行為問題在兒童身上也許就是正常的，年齡是區分正常或不正常的重要因素。

　　5. 環境的重要性原則

　　環境的重要性原則體現在兩個方面，第一個方面是為了適應不良的環境，兒童會出現一些心理問題。第二個方面是家庭環境對于兒童的心理咨詢具有重大的意義。萊維特(Levitt,1971)指出，盡管兒童在臨床研究中被確定為患者，但實際上，兒童以外的人才應該是治療直接針對的對象。

　　對不同情境下的兒童進行臨床觀察，根據觀察，發現大多數兒童的心理問題或不正常行為大多是為了適應不良的環境。兒童更多的是生活環境變化的反應者而非發起者，他們幾乎沒有力量采取行動來消除或預防環境壓力，他們只能被動地做出反應(布朗,2005)。兒童的心理障礙可能是對環境壓力較為正常的反應，因為兒童較依賴環境，所以將其生活環境納入心理咨詢十分重要。

　　大部分兒童的行為問題與其家庭結構、父母教養方式、父母行為習慣及情緒表達方式直接相關(傅宏,2007)。家庭是兒童最初成長的環境，兒童受其影響非常大，而且現在很多家庭本身就有很多問題，所以必須將家庭環境納入到心理咨詢的體系中來。若想要從根本上解決兒童的心理問題，必須要家庭介入治療，否則會容易復發或轉換成其他的障礙。

　　6. 保密的原則

　　保密原則是指咨詢者有責任對兒童的個人情況、評估結果、咨詢內容予以保密。兒童心理咨詢與治療工作者最基本的職業道德是對來訪者負責，以來訪者利益為重，其中保密原則十分重要(陳一心,2009)。美國心理學協會的道德準則(1992)規定除非委托人許可，否則委托人的信息應予以保密。可是在實際的操作中，兒童一般是被迫來咨詢的，兒童本人并不一定是委托人。咨詢人員因為治療需要，常常會和兒童的教師、家長或其他心理專家分享兒童的信息，但是這種做法僅僅得到了兒童的家長或其他監護人的許可，并沒有得到兒童本人的許可。但是，按照常理，在分享這些信息的時候最應該得到的是兒童的許可。盡管保密原則的目的在于保護兒童的隱私，但是要達到這一目的很困難，最理想的情況就是，在對兒童進行心理咨詢前，用其能充分理解的言語解釋保密問題，治療者有責任將兒童及其父母都當作委托人，并盡量滿足雙方的要求(Gelfand&Hartman,1984;Ross,1980)。

　　參考文獻：

　　[1] H.Thompson，Douglas T.Brown，主編.林丹華譯. 兒童青少年心理咨詢與治療:針對學校、家庭和心理咨詢機構的理論及應用指南[M].中國輕工業出版社.2002.

　　[2] Sroufe LA.Psychopathology as an out come of development. Dev Psy-chopathol，1997.

　　[3] Kratochwill.T.R. Handbook of psychotherapy with children and adolescents, Boston: All &.Bacon,1993.

　　[4] 郭峰,郭成,李西營.兒童青少年心理咨詢與成年人心理咨詢的比較[J].中國臨床康復,2005,9(32):170.

　　[5] 侯志謹.兒童心理咨詢與治療的發展與現狀[J].首都師范大學學報(社會科學版)，1996，4：126-132.

　　[6] 陳一心.兒童心理咨詢與治療[M].北京大學醫學出版社.2009.

點擊下頁還有更多>>>兒童心理咨詢論文