2015特崗教師結(jié)構(gòu)化面試題分析
導(dǎo)語：結(jié)構(gòu)化面試能幫助面試官發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者與招聘職位職業(yè)行為相關(guān)的各種具體表現(xiàn)，在這個過程中面試官可以獲得更多有關(guān)候選人的職業(yè)背景、崗位能力等信息，并且通過這些信息來判斷該候選人是否能成功勝任這個職位。
1.教師如何處理與同事之間的關(guān)系?
【答案要點(diǎn)】
一是要互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價，也要有對他人全面、客觀的評價。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。當(dāng)發(fā)生沖突時，要寬容大度。虛懷若谷。
二是相互合作與交流。學(xué)校工作是整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，互相配合和支持。每個教師都有其自身的優(yōu)勢，教師之間的交往應(yīng)充分挖掘互補(bǔ)功能，互相交往中實(shí)現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合，以提高整個隊(duì)伍的專業(yè)化水平。
三是情感互動。通過互動，促進(jìn)交往的動態(tài)平衡發(fā)展，達(dá)到每個人價值的最大實(shí)現(xiàn)，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進(jìn)、互相競爭的交往機(jī)制。
2.你教學(xué)工作還存在很多不足，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典型，對此你有什么看法?
【答案要點(diǎn)】
首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和肯定。領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)?shù)湫停褪菍ξ夜ぷ鞯目隙ǎ菍ξ冶救说年P(guān)心和鼓勵。我應(yīng)該以此為激勵，進(jìn)一步取得佳績。
其次，我要自知之明，堅持實(shí)事求是。既然我身上還有不足，我應(yīng)該更加謙虛謹(jǐn)慎，克服自己的不足，爭取取得更圓滿的教育教學(xué)上的成功。
再次，典型是標(biāo)桿，是示范。如果領(lǐng)導(dǎo)選我為優(yōu)秀教師的典型，讓很多同事不服，不理解，這必定影響我自己的工作，也會影響同事的工作積極性。我應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。為此，我會客觀地向領(lǐng)導(dǎo)解釋自己工作的不足，真誠地說明不能選拔我當(dāng)?shù)湫偷睦碛伞?/p>
最后，推薦參考人選。我要修復(fù)自己與同事之間的關(guān)系，真誠地面對每一位同事，爭取在融洽和諧的合作氛圍中做好工作。為此，我會站在公平公正的角度，站在有利于團(tuán)結(jié)有利于工作的角度，向校領(lǐng)導(dǎo)推薦更出色的人選供領(lǐng)導(dǎo)參考。
3.近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”?
【答案要點(diǎn)】
(1)一定要了解留守學(xué)生的食宿情況，留守孩子最好還是住在學(xué)校。
(2)在留守學(xué)生的班級活動方面，要做有心人。
(3)多開展一些活動，建立留守學(xué)生之家，讓他們感受家的溫暖。
(4)保存留守學(xué)生父母的聯(lián)系方式，經(jīng)常和留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人交流信息，共同做好留守學(xué)生的教育工作。
(5)在班級體中針對留守學(xué)生建立一些制度，比如為他們過生日，教師定期進(jìn)行家訪，請留守學(xué)生回家過節(jié)等。
4.教師如何與家長溝通?
【答案要點(diǎn)】
(1)教師應(yīng)該表現(xiàn)出誠意，讓家長信任，愿意說出自己的心里話。
(2)溝通時需要教師理解和尊重家長。
(3)溝通時注意語言技巧，注意先講孩子優(yōu)點(diǎn)，慢慢引出缺點(diǎn)。
(4)認(rèn)真傾聽家長意見。
5.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你?
【答案要點(diǎn)】
要讓學(xué)生喜歡你，應(yīng)該先讓學(xué)生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力特別是要對所有的學(xué)生公平公正對待，學(xué)生應(yīng)該就會喜歡我，而且我又信心和每個學(xué)生成為好朋友。
6.教師如何與學(xué)生溝通?
【答案要點(diǎn)】
首先，溝通離不開教師對學(xué)生基本情況的了解。
其次：溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上。
第三：溝通時需要教師理解和尊重學(xué)生，保護(hù)好他們的自尊心。
第四：溝通時要真誠，讓學(xué)生信任，愿意與你溝通。
第五：溝通時教師要講究溝通方式。
7.你的一個很好的教學(xué)改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你怎么辦?
【答案要點(diǎn)】
分析校長為什么不采納，如果缺乏可行性，則放棄;如果是校長觀念上的落后，則繼續(xù)堅持，作出實(shí)際成績。