高三文科提高成績的捷徑有哪些
高三的一切學習都是為了高考，如何提高成績成了高三學子們的首要問題，文科生也不例外。下面是小編分享的高三文科提高成績的捷徑，一起來看看吧。
高三文科提高成績的捷徑
加強理解，融會貫通
有人認為，文科主要靠記硬背，這其實是錯誤的。因為文科考題也有多是理解與應用的。因此，同學們在學時應該切記記硬背，應該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它隱含的東西，理解清楚前后、因果，并加以融會貫通。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。
數學不可放棄
許多文科生不喜歡數學，都覺得數學再怎么努力也不能取得高分，也達不到自己設立好的目標。實際上不是的，既然自己給自己設定了數學目標，那就要向著那一個方向而努力。你完全沒有必要如理科生那樣大量的做題，但是，基本的數學公式你得掌握，不僅要掌握，而且必須懂得如何應用。
還有，就是數學如果你感興趣，也得逼自己去學習。遇到不懂的時候，立刻就去請教他人，千萬不要覺得不好意思。為了自己的成績，這根本算不了什么。
在做數學題的時候，也記得把自己經常出現錯誤的類型的題記下來，讓心里有一個本能的反應，到下次再遇到同類的時候，就會有條件反射，自己就會立刻清楚，易犯錯的地方出現在哪里，這樣就會慢慢地避開了。
加強復習，提高毅力
孔子曰：學而時習之，不亦樂乎。溫故而知新。都說明復習的重要性。我們經常把學過的知識放在一邊，不求甚解。如果我們能夠提高學習的毅力，做到經常復習。我們的學習效果一定能夠更好。
總結、交流
對于同學們學習的時候，有一個誤區，那就是同學和同學之間不交流，其實這是不對的。對于文科生來講，同學之間的交流顯得尤其重要。
因為在交流的過程中，你會從別的同學那里學到好的方法，文科本身就是一個總結的過程，別人可能在這個知識點上，總結出來的規律要遠比你摸不著頭腦的強。
還有，就是要多向老師請教，請老師幫你解決你學習上的問題。讓老師能夠一針見血地指出來你的薄弱，那么你就會有針對性地進行補救了。這點你必須認真面對。
試卷
卷子很重要。特別是文綜的卷子，我們仔細研究每科卷子的大題時，我們會發現每道大題考的知識點內容都是差不多的，只要自己用心，就可以結合卷子，自己寫一套答題模板。
高三文科的學習時間表
首先是確定就寢與起床的時間，要保證每天睡眠在8小時左右，一般宜早睡早起，使人體生物鐘與學習要求的時間同步。
其次是要安排好就餐與娛樂的時間，要保證能從容地就餐。此外，飯前半小時、飯后一小時學習效率極低，宜安排娛樂或積極的休息，如散步談天、聽新聞音樂、做家務勞動、整理學習資料與用品等。
第三是要安排時段。一個時段一般以一小時為宜，50分鐘學習，10分鐘休息。要確立一小時學習不如50分鐘學習、10分鐘休息的意識，求量(時間量)不如求質(學習效率)。早晨可安排一個時段，晚上則以安排三個時段為宜(但要集中精力)。特別需要提醒的是，一是作為高三文科生，背誦的時間要確保：首先是早晨，再緊張也要安排，至少是20分鐘。其次是晚上，最后半個時段宜用于背誦。二是在休息的時候要為學習作好必要的準備，如喝茶、整理學習用品，一旦開始學習，就不能做任何與學習無關的事，這就尤如在學校里上課。
第四是要安排好晚上的學習內容，安排時要注意各學科的交*特別是文理科的交*;要尊重“約斯特法則”，每一科目的學習不要超過一小時，這樣可使你的學習效率提高30% ;要注意閱讀、練習與背誦相結合，使不同的器官交替投入學習;一般應先易后難，先文后理，先預復習后做練習，以保證學習任務的順利完成。
至于周日，建議上午用于休息與調整(可以睡個夠，也可以進行體育活動，當然也盡可以干一些自己樂意干的事)，下午可以用于整理一周的課堂筆記，晚上則可用于重點科目或是薄弱科目的復習。
高三文科的學習方法
1. 把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背——這是強化提升的基礎?？凑n本有四個關鍵點：
第一，抓住書本的框架，再用具體知識來填充，這樣我們接受的就是知識的整體而不是零散的知識點。
第二，看書要細致，包括小字批注插圖都要留意。
第三，復習要及時，上完課當天復習，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。
第四，要在看書的過程中思考，不能機械地背書。思考文字中隱含的意思和結論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰爭對啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領導人、《獨立宣言》的發表、確立共和制等角度思考。
2. 在充分掌握課本主干內容的基礎上，在學習中還提倡背誦目錄，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里用的是“背”而不是“看”字，為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。
在文綜復習過程中我們還要注意一點，那就是時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”“科學發展觀”
“社會主義新農村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發現它們和題目之間的內在聯系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。
至于客觀題(也就是選擇題)，課本主干掌握好了，課本細枝末節也了然于胸，文科系統思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎?當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經驗教訓，你會逐漸發現，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。
3. 歸納總結法
在文綜學習中歸納總結也是一個重要的環節，在思考或是讀參考書時可以進行歸納和總結，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發展，世界之最，中共會議等;也可以舉例一個時間或一個地點發生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區位時從自然和社會兩方面;分析影響航行的因素從風浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開;常用的結論，如等值線的“高低，低高”規律等，以及一些熱點區域的知識點，如南水北調的利弊等。政治可以記錄一些常用的時政用語和知識點。
4. 同學交流法
學習過程中要多與同學們交流，尤其是與思維活躍的朋友交流學習，同學之間的討論往往會給學生啟發和靈感。要養成習慣把遇到的問題記在小本子上，和一群同學討論，共同發現問題解決問題。有時同學問你的問題，你也應該去思考一些曾被自己忽略的知識點。在高三后期，有時同學也利用下課時間互相提問，或是連歷史線索，應該說也是加強記憶的好方法。
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