2017年五年級下冊數學圖形變換之欣賞設計教案
數學教案設計是數學課堂教學活動的一個重要組成部分,是教師鉆研教材的結晶。所以，接下來，學習啦小編就和大家介紹人教版五年級下冊數學圖形變換之欣賞設計教案，希望對大家有幫助!
人教版五年級下冊數學圖形變換之欣賞設計教案
教學分析：
注意抓住學生的心理特點，結合生活實際為學生創設新穎、生動、富有情趣的生活情境，讓學生在現實情景中學習數學，使學生感受到數學與生活的密切聯系，從而激發學生學習的興趣和積極性;
教學目標：
1.通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉等現象。
2.欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。
3.學生感受圖形的美，進而培養學生的空間想象能力和審美意識。
重點難點：
1.能利用對稱、平移、旋轉等方法繪制精美的圖案。
2.感受圖形的內在美，培養學生的審美情趣。
教學方法：
自主探究 和合作交流
預習作業：
觀察生活中的有趣的圖案
教學過程：
教師活動 學生活動 設計意圖
一、情境導入
利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案，配音樂，讓學生欣賞。
二、學習新課
(一)圖案欣賞
1.伴著動聽的音樂，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受?
2.讓學生盡情發表自己的感受。
三、鞏固練習
(一)反饋練習
1.這個圖案我們應該怎樣畫?
2.仔細觀察這幾個圖案是由哪個圖形經過什么變換得到的?
(二)拓展練習
四、全課總結
對稱、平移和旋轉知識廣泛地應用于平面、立體的建筑藝術和幾何圖像上，而且還涉及到其它領域，希望同學們平時注意觀察，都成為杰出的設計師。
五、布置作業
欣賞
盡情發表自己的感受。
(二)說一說
1.上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉得到的?
2.上面哪幅圖是對稱的?先觀察討論，再進行交流。
完成第8頁3題。
1.分別利用對稱、平移和旋轉創作一個圖案。
2.交流并欣賞。說一說好在哪里?
教材第9頁第5題。
學生感受圖形的美，進而培養學生的空間想象能力和審美意識。
板書設計：
欣賞和設計
圖案1 圖案2
圖案3 圖案4
對稱、平移和旋轉知識有廣泛的應用。
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