高二政治必修3矛盾是事物發展的源泉和動力教案
高二政治必修3矛盾是事物發展的源泉和動力教案
政治教案是教學活動的藍圖,是體現新課程理念的關鍵。為此，做好教案來得很重要!下面學習啦小編整理了人教版高二政治必修3矛盾是事物發展的源泉和動力教案以供大家閱讀。
人教版高二政治必修3矛盾是事物發展的源泉和動力教案
【學習目標】
1、識記矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性、矛盾的普遍性和特殊性。
2、理解矛盾的同一性和斗爭性的辯證關系、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系。
【重難點】
矛盾的基本屬性、矛盾的普遍性和特殊性關系原理
一、自主學習
二、合作探究
合作探究一：矛盾的同一性和斗爭性
情景1：足球比賽中的有趣關系：如攻與守，強與弱，勝與負，快與慢……等。
你還能列舉出生活中的其他類型現象嗎?
情景2：貓和老鼠是一對“老冤家”，它們能在競爭中共同生存下來，是因為在同對方的斗爭中不斷完善自己：老鼠會“裝死”，貓會“假眠;老鼠晝伏夜出，貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍可看見東西;老鼠的聽覺極為靈敏，稍有動靜就藏得無影無蹤，貓則在腳下生成了肉墊，走起路來無聲無息。
試分析同一性和斗爭性之間的關系。
《用對立統一的觀點看問題》導學案
【使用說明】
1、研讀學習目標，預習本框;熟悉本框知識，梳理知識結構，勾畫重點難點和易錯點。
2、在預習的基礎上：使用雙色筆，認真書寫，獨立完成，規范作答。
【學習目標】
1、理解主次矛盾和矛盾主次方面相互關系的原理
2、理解兩點論和重點論的統一。
3、理解具體問題具體分析的方法。
【重難點】
堅持兩點論和重點論的統一
一、自主學習
二、合作探究
合作探究一 堅持兩點論與重點論的統一
情景1：奧巴馬亞洲之行重點何在?——牽牛要牽牛鼻子
去年4月美國總統奧巴馬開啟亞洲之行，分別訪問日本、韓國、馬來西亞、菲律賓，這些國家都是與中國有著領土紛爭的國家，同時都是美國在亞洲的重要盟友，是美國半月型包圍中國的重要組成部分，他此行的目的當然是為了遏制中國的崛起。當然，對奧巴馬來說，歐洲問題、非洲問題、美洲問題等等問題但也是不能小看的。
通過閱讀教材梳理知識，請你判斷“奧巴馬亞洲之行是有重點和中心的”這反映的是主次矛盾還是主次方面的哲學道理?
情景2：如何看待中美關系的發展——分清主流和支流
奧巴馬此次亞洲之行，雖有遏制中國之意，但言談間對中國的態度有了180度的轉彎，從在日本態度鮮明的遏制中國到最后訪問菲律賓時竟然高調稱與中國有太多的共同利益，并歡迎中國的崛起，在國際問題上將與中國一道開展合作。這似乎給美國在亞洲的小伙伴們驚呆了，看不懂奧巴馬亞洲之行的目的到底何在，也讓包括日本的“小伙伴”似乎感到了陣陣涼意。縱觀中美關系由于歷史遺留的歧見和誤解還沒有完全消除，在兩國關系發展中，難免出現這樣那樣的消極摩擦也有共同利益合作的需要，然而，主流發展方向畢竟是現實和歷史的需要，不可阻擋或改變。
通過閱讀教材梳理知識，請你判斷“中美關系合作是主流”反映的是主次矛盾還是主次方面的哲學道理?
原理名稱 主要內容 側重點 聯系實際 關鍵詞
主次矛盾的關系 1.含義不同;
2.兩者關系：相互聯系、相互影響、相互依賴;在一定條件下可以相互轉化(復雜事物)
3、方法論不同 做事情
“牽牛要牽牛鼻子”“工作要做到點子上”“力氣要用在節骨眼上”“好鋼要用在刀刃上”“打蛇先打七寸”“射人先射馬，擒賊先擒王”“彈鋼琴”“畫龍點睛” 抓中心，
抓關鍵
核心問題 “作為主線”“作為主題”“第一要務”“重中之重”
主次方面的關系 1. 含義不同;
2. 兩者的關系：對立統一，既相互排斥、相互依賴、在一定條件下相互轉化
3. 方法論不同 看問題
評價改革開放的得失，認識黨的功過，認識形勢，干部隊伍評價。“九個指頭和一個指頭”“金無足赤，人無完人”“瑕不掩瑜”“改邪歸正”“失之東隅，收之桑 看本質、分清主流、支流
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