幼兒區角游戲教案中班(2)
幼兒區角游戲教案中班篇二
有趣的沙漏
【活動設計】
一次，我從精品店買來一個五顏六色的小沙漏，帶來幼兒園給孩子們看，沒想到這些小可愛們十分喜歡，看著彩沙慢慢漏到另一個管子里覺得很有趣，一個小朋友說：老師我們能不能自己做呢?”這句話點醒了我，何不滿足這些小不點們呢?讓他們自己動手做，自己去探索?為此在科學區投放了礦泉水瓶讓他們自己制作，體驗成功的樂趣。
【活動目標】
1、激發幼兒探究欲望，發展幼兒的比較、觀察、判斷能力。
2、通過觀察、比較探究沙漏速度與漏口大小、沙多少、沙粗細的關系。
3、培養幼兒之間的合作能力。
【活動準備】
不同大小的飲料瓶、膠布、粗沙細沙等，記錄表。
【活動過程】
一、請幼兒觀察沙漏并猜測。
“這是兩只粘連在一起的瓶子，里面有沙子。請小朋友猜一猜，如果我把瓶子倒過來，會發生什么情況。”
“沙子會從一只瓶子流到另一只瓶子里。”
“你們桌子上有這樣的瓶子，請你們試一試，玩一玩。”
二、幼兒操作
“沙子是從哪里漏下來的?你為什么是這樣認為?”
"我斜著看，發現里面有個洞。"
老師小結：原來沙子是從洞口流下來的。這就是沙漏。(教師打開瓶子讓幼兒觀察瓶蓋是否真的有洞，引發幼兒的探究興趣。)
三、幼兒制作沙漏
"你們有辦法制作一個比原來那個流得快的沙漏嗎?請你把設計的辦法記錄下來。幼兒在記錄紙上記錄。"
"請你們介紹一下自己的辦法，再聽一聽別人的辦法可行不可行。"
(教師展示孩子的記錄)
"老師為你們提供了沙子、勺、空瓶子、有洞的瓶蓋。請你們去做實驗，別忘了實驗后記錄結果。"
幼兒選擇材料進行實驗，教師觀察幼兒實驗情況，如幼兒是否根據自己的設計進行實驗，是否把制作的沙漏和原來的作了比較。然后詢問幼兒為什么采取這種方法，將兩種方法對比后有什么想法。
四、交流實驗結果
"你是怎么做的?把你的實驗結果告訴大家。那為什么沙子少了也會快呢?"
"為什么洞口大，洞口多了，沙子就流的得快呢?"
活動延伸：
把材料投放到科學區，探索：你們有什么辦法制作一個原來的漏得慢的沙漏嗎?(引發新問題)
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