幼兒園小白船教案

　　通過學習律動《小白船》，培養(yǎng)幼兒之間合作表演的能力。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園小白船教案的相關教案，老師們快來看看吧!

　　幼兒園小白船教案范文一

　　活動目標：

　　1、教育幼兒同伴之間要互相合作表演，培養(yǎng)幼兒團結友愛的好品質。

　　2、讓幼兒了解這是一首朝鮮族的童謠，感知3/4拍子的起伏蕩漾的節(jié)奏特點。

　　3、要求幼兒在做動作時要和音樂協(xié)調，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　活動分析：重點：是通過學習律動《小白船》，培養(yǎng)幼兒之間合作表演的能力。

　　難點：讓幼兒在做動作是把握好節(jié)奏，動作和音樂要協(xié)調一致。

　　活動準備：精神：在表演區(qū)里，老師給幼兒放《小白船》的音樂，讓幼兒能夠熟悉音樂的節(jié)奏，簡單地自由表演。教師事先遍好《小白船》的律動。

　　物質：flash《小白船》、鋼琴、 教具：一彎月亮上坐著一個小男孩和一個小女孩。

　　活動過程：一、教師出示教具

　　1、 小朋友們，你們看老師拿的什么?你知道他們在月亮上干什么嗎?(發(fā)展孩子的想象力)教師引出他們在高興地玩耍。你們想想月亮什么時候出來?晚上是什么樣的景色，美嗎?讓幼兒簡單說說。老師還有一首更美的音樂，你們聽：

　　2、 教師播放flash幼兒欣賞。

　　教師提問：(1)你們看到的是什么?聽到了什么?(2)音樂的節(jié)奏是快的還是慢的?(3)你們知道這首音樂是什么族的?它是幾拍的?節(jié)奏的特點就是強——弱——弱。教師帶幼兒說兩遍強——弱——弱。讓幼兒感知3/4拍子的起伏的特點。

　　@_@我是分割線@_@(4)你們想想小男孩和小女孩聽著這么優(yōu)美的音樂做什么呢?教師引出拍手游戲。

　　二、老師示范動作，幼兒欣賞。

　　1、 教師和配班老師示范動作一遍后,第二遍幼兒模仿動作.

　　2、 教師把動作分解開，分小節(jié)給幼兒講解幼兒學習，幼兒練習，教師指導動作。

　　3、 幼兒和老師一起做動作，配班教師彈琴，連貫地把動作做一遍。

　　4、 幼兒動作熟練后，跟音樂做動作。

　　三、教師把幼兒分組進行拍手游戲。

　　教師和幼兒一起做一遍之后，教師指導，請幾組幼兒跟音樂表演，教師給予表揚和鼓勵。

　　活動延伸：教師：“孩子們，我們把剛剛學習的律動去給其他班的小朋友去表演一下，讓我們和其他班的小朋友合作來表演律動吧!

　　幼兒園小白船教案范文二

　　活動目標：

　　1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。

　　2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。

　　3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。

　　活動準備：

　　活動過程：

　　1、教師：小朋友，藍藍的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎?《小星星》

　　2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么?今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

　　3、聽音樂。

　　(1)聽第一遍音樂。

　　教師：小朋友，這首音樂好聽嗎?你聽到歌曲的名字叫什么?(交代樂曲的名字“小白船”)你聽了覺得怎么樣?(寧靜、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂嗎?

　　(2)第二遍欣賞。

　　教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強弱弱)

　　教師：小白船到底講了件什么事呢?我們再來聽一遍。

　　(3)第三遍欣賞。

　　教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢?(沒有漿，沒有帆)[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]

　　@_@我是分割線@_@教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢?[教師：飄呀飄呀，飄向西天]

　　4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。

　　(1)教師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲、打出最好聽的節(jié)奏，它就會帶著我們到夜空中去，可是我們現(xiàn)在還沒有學會那個本領呢?怎么辦呢?

　　(2)教師：現(xiàn)在先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎?

　　(3)現(xiàn)在我們一起用老師剛才的辦法試試吧!

　　(4)教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)

　　(5)教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們去玩了。(提醒幼兒唱足最后的音值)

　　5、聽音樂用“嗚”唱。

　　教師：小朋友念的真好聽，現(xiàn)在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎?

　　6、用好看的動作表演。

　　(1)教師：聽到你們這么優(yōu)美的歌聲，小精靈它們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽著音樂也來跳一跳好嗎?

　　(2)再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。

　　7、音樂游戲

　　教師：叮當——叮當——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來!一個跟著一個上船，系好安全帶呀!

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