大大班健康教育教案
大大班健康教育教案
教案作為教師對課堂教學的一種預計和構想,在大大班教學中占有十分重要的地位，下面是小編為你精心整理的大大班健康教育教案，希望對你有幫助!
大大班健康教育教案篇1
【活動目標】
?、敝牢覈莻€多民族的國家，懂得尊重少數民族。
⒉了解漢、蒙、藏、維等部分少數民族的一些風俗習慣、服裝特點。
【活動準備】圖片、課件
【活動過程】
?、背鍪旧贁得褡鍍和瘓D片，初步認識少數民族(看圖片)。
師：今天，有幾位小朋友來做客，看看他們跟我們一樣嗎?(從服飾、長相)
師：我們的祖國很大，人口很多，有很多民族。漢族人口最多，其他幾十個民族的人口較少，對這幾十個人口較少的民族，我們稱“少數民族”。剛才這些就是少數民族的小朋友。
?、擦私獠糠稚贁得褡宓娘L俗習慣。
師：少數民族的人們和我們漢族人的風俗習慣都不一樣，那么各個民族的人們他們喜歡吃哪些食物?生活習慣又怎么樣呢?
⑴幼兒觀看錄像。
漢族：主要以米和面食為主食。此外，象糕飯、湯圓、饅頭、餃子等人們也比較愛吃。酒和茶是主要的兩大飲料。中國是茶葉的故鄉。
蒙古族：喜歡吃乳酪、奶干、奶皮子、奶油等奶制品，牛羊肉和面食，奶酒等，也喜歡喝茶。
藏族：農區飲食以糍粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區以牛羊肉為主食。喜歡吃青稞酒、酸奶等食品。有些地方也吃米飯、面條。
蒙古族住的房子是蒙古包。呈圓形尖頂，邊上有木條圍成。包內有爐灶或木塘，冬暖夏涼。
?、平涣鞲魃贁得褡屣L俗習慣。
?、沉私獠糠稚贁得褡宓姆b特點。
師：少數民族的人們除了吃的食物和我們漢族的不一樣外，他們的服裝也不一樣。
?、爬^續觀看課件，了解一些少數民族的服飾特點。
蒙古族：身穿長袍，頭上扎著頭巾，腰間束腰帶，腳穿皮靴。
維吾爾族：頭上戴個花帽子，穿著黑背心和長裙，有許多的小辮子，男孩子穿的是燈籠褲，靴子，頭上也有花帽子。
藏族：他們頭戴上是氈帽，身穿長炮，斜開衣襟，一只長袖掛一邊，腳穿長統皮靴。女孩子穿的是五彩裙，他們穿的偶是用動物的毛做的衣服和帽子。
⑵游戲：“穿衣服”
師：這里有幾個少數民族的小朋友，他們只穿了一些服飾，都沒來得及穿好衣服，現在請你們根據他們身上已經穿好的服飾來給他們穿好相應的衣服，請你來幫他穿一穿。
?、唇Y合生活經驗，說說自己知道的少數民族，進一步感受我國是個多民族國家。
師：你還知道有哪些少數民族?
師：我們的國家共有五十六個少數民族，我們五十六個少數民族的兄弟姐妹是一家人。
?、敌蕾p歌曲《愛我中華》，感受兄弟姐妹是一家。
大大班健康教育教案篇2
活動目標：
1、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，理解故事中小蝸牛微笑的意義，懂得微笑能讓別人快樂。
2、學會關注周圍人的微笑，初步體驗當把快樂帶給別人時，自己也能得到快樂的感覺。
活動準備：
1、ppt課件;
2、表情娃娃牌(高興地、不高興的)。
活動過程：
一、觀察表情娃娃體驗微笑的魅力。
1、教師出示表情娃娃，讓幼兒選擇，并鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。
2、體驗微笑帶來的快樂。
“微笑真的能使大家快樂嗎?我們也笑一笑。”
二、講述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意義。
1、幼兒講述生活中、幼兒園中的微笑。讓幼兒了解微笑是生活中不可缺少的表情。
2、教師展示生活中的不微笑圖片，并引導幼兒如何來做?
小結：生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著，它還能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。”
三、猜想故事內容.懂得微笑能讓別人快樂
用猜猜、想想、說說的方式理解故事內容。
小結：微笑是一樣好東西，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來。小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但是它有一顆愛心，它想到了讓朋友快樂，把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。
活動延伸：
幼兒沒人一張笑臉粘貼，將微笑傳遞給身邊的每一個人!
大大班健康教育教案篇3
設計思路：
孩子是國家未來的棟梁，未來的社會是個競爭與合作并存的社會，“學會合作，學會交往”是社會對我們每個人提出的必備的要求。“合作”對于幼兒個體全面發展也是很重要的。《綱要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學習中，形成初步的規則意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時期就重視培養他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來的樂趣。
活動目標：
1、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。
2、能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。
3、體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。
活動準備：
1、視頻：小電影《合作力量大》
2、三個小推車、梅花樁若干。
3、每桌1張記錄表，記號筆人手1支。
4、各種各樣合作和不合作的圖片。
活動過程：
一、欣賞動畫感知合作
1、今天張老師給大家帶來了一段關于巧虎的電影，你們想看嗎?看的時候要認真，聽一聽電影的名字叫什么，里邊都說了什么!”
2、看完提問：電影的名字叫什么?(合作的力量)
3、你在電影里看到合作了嗎?
4、誰會合作?(螞蟻、貓鼬)
5、螞蟻合作干什么?
6、合作搬又大又重的食物，遇到危險螞蟻合作搭橋過河
7、巧虎和奇奇合作干什么?一個人搬桌子怎樣?(又慢又累)兩個人搬桌子呢?(又輕又快)
8、操作體驗。我們來試試看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你們有什么感覺?四個人一起合作搬桌子。感覺怎樣啊?
9、合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功!
二、討論研究，了解合作
1、幼兒討論
教師提問：合作這么神奇，到底怎樣才是合作呢?合作是什么?
2、教師總結：合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情。
3、看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是?
4、教師出示相應圖片：一個人做作業、一個人睡覺、一個人跳繩、排隊洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。
5、把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。
6、看了這么多畫面，你有什么想法?進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。
7、小結：在我們的生活中合作無處不在。
三、深入思考，如何合作
1、收玩具時怎樣合作?(一大堆各式各樣的玩具)
2、玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作?
3、玩具不夠時，怎樣合作?
4、礦工被困在井下，井口只有一個小出口時又應該怎樣合作?
四、游戲感悟，探究方法
合作統計動物樂園中小動物的數量。
1、感知視頻討論，看看動物樂園有哪些動物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)
2、小組嘗試合作統計
師：一人數一種，請一組的四個人合作，先協商一下你們準備怎么分工。
3、協商準確計數的辦法，統計并記錄
4、對照答案檢查結果，理解合作中的每個人都很重要
5、為合作成功的小組鼓掌。并引導大家看看沒有成功的小組記錄表，提問：他們什么車沒數對?這樣能不能算成功?
小結：大家合作的時候，每個人都很重要。
五、實踐體驗，玩中強化
1、合作游戲搭橋。
2、動物樂園門前的一條路被水淹沒了，請小朋友幫忙搭橋。
3、游戲要求：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小朋友搭好橋。
4、小結：有的時候，游戲中也需要合作，
5、搭好橋，播放“眾人劃槳開大船”，大家手牽手一起通過搭好的橋。
我們現在呀，只是幾個人之間的小合作。將來呀也許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，還可以可以創造奇跡，使人走向成功，在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快。
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