高中英語課如何做有效的課前預習？

　　預習在整個英語學習的過程中具有十分重要的作用。在課堂上我們就一定會更加積極主動地結合老師的講解去獲取答案，從而加強課堂學習的效果。今天小編整理了相關內容，希望能幫助到您。

　　一、端正態度，充分認識到預習的重要性

　　不少學生不太重視課前預習，認為反正課堂上老師會詳細地講解，預習是多此一舉、浪費時間;也有的同學曾經做過預習，但不得要領，沒有什么效果，因而不能堅持。

　　其實，預習在整個英語學習的過程中具有十分重要的作用。

　　二、明確課前預習的任務和目標

　　課前何時預習、預習什么、預習多少，哪些是單元的重點、難點，一定要做到心中有數，切不可眉毛胡子一把抓。要根據課堂教學的進度，結合老師布置的預習內容，制定切實可行的預習計劃，只有這樣才能產生事半功倍的效果。

　　三、仔細閱讀相關的語言材料

　　通讀有關的語言材料，基本了解語言材料的中心內容，體會課文的語境和作者的感情。遇到不認識或不理解的詞匯和短語，先做個記號，然后聯系其所處的語言環境(上下文)，猜測詞義，作出判斷。因為語言環境不同，詞的意思也各異。如果每篇課文我們都能如此學習，那么，我們的閱讀理解能力以及結合語言環境解決疑難問題的能力將大大提高。

　　四、通過預習，初步掃除下一步學習中的語言障礙

　　各單元的學習都是從詞匯入手的，可以說生詞是英語課堂教學的主要障礙。對于這些障礙，一方面我們可以根據新舊知識的聯系加以分析;另一方面我們可以借助字典和其他工具書，把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上;對于課文，可以查閱相關資料，了解課文內容的背景知識。有條件的同學可以利用因特網、百科全書查找背景材料。這樣在課堂上我們就能騰出更多的時間和精力，加深對重點、難點的理解和運用。

　　五、預習過程中要做好預習筆記

　　做好預習筆記須做到以下幾點：一是摘抄新舊短語和表達法。舊的短語和表達法一段時間不用，很快就會生疏，每一次復現都是一次有效的復習;二是摘抄典型句型，這樣可以不斷豐富我們的語言材料和語言知識;三要注意把預習過程中遇到的難點記錄下來，以便聽課的時候有針對性;四是預習筆記可以同課堂筆記合一，使課堂筆記成為預習筆記的補充和延伸。

　　六、課前預習要積極思考、大膽設疑

　　預習過程中要做到敢疑、多疑，如：作者在這篇文章中滲透了哪些語言現象?作者想通過這篇文章告訴我們什么?課文是否有其他結尾或標題?這樣的發散思維一定會加深我們對語言材料內容的理解，并激發我們探求知識的欲望，在課堂上我們就一定會更加積極主動地結合老師的講解去獲取答案，從而加強課堂學習的效果。

　　七、作文課前開頭萬能公式：

　　1. 開頭萬能公式一：名人名言

　　有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦?尤其是英語名言?”，很好辦：編!

　　原理：我們看到的東西很多都是創造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦!而且沒準將來我們就是名人呢!對吧?

　　經典句型：

　　A proverb says， “ You are only young once.” (適用于已記住的名言)

　　It goes without saying that we cannot be young forever. (適用于自編名言)

　　更多經典句型：

　　As everyone knows， No one can deny that…

　　2.開頭萬能公式二：數字統計

　　原理：要想更有說服力，就應該用實際的數字來說明。

　　原則上在議論文當中不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：

　　According to a recent survey， about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.

　　看起來這個數字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：

　　Honesty

　　根據最近的一項統計調查顯示，大學生向老師請假的理由當中78%都是假的。

　　Travel by Bike

　　根據最近的一項統計調查顯示，85%的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。