幼兒園至小班家長的一封信
幼兒園至小班家長的一封信
小班是幼兒園的入門，初上幼兒園是幼兒的第二次“斷奶”，家長要配合幼兒園，讓孩子盡快融入小班這個集體。下面學習啦小編整理了幼兒園至小班家長的一封信 ，歡迎大家閱讀。
幼兒園至小班家長的一封信 篇一
尊敬的家長朋友們
首先熱烈歡迎您和您的寶貝加入幸福溫馨的實幼大家庭!
卻不知在領取到入園通知單的狂歡之后，面對寶貝的初次入園，您的內心是否有那么一絲欣喜與迷茫，期待與緊張...
做為家長的您如何應對孩子的入園焦慮?試著體驗一下：你是一個自己還沒有生活自理能力的人，吃喝拉撒還需要別人照顧，而突然有一天，這個照顧了你三年的人把你送到這個陌生的地方后說了一句你聽不懂的話，就走了。你不知道爸爸媽媽去哪了?什么時候回來接你啊?在這個陌生的地方，你不認識身邊的人，你不知道是否安全，你也聽不太懂那里的語言，你也不知道自己餓了是否有吃的，甚至你不知道你會在那里呆多久，一個小時，還是一天，還是一年?你會有什么樣的感受啊?這就是一個新入園的孩子的感受。如何緩解幼兒的入園焦慮?
每位幼兒從小在父母身邊長大，對父母的依戀已經成為一種習慣，一旦離開就會有許多的不適應甚至恐懼。家長們可以告訴幼兒：“寶寶長大了，就要上幼兒園，幼兒園有許多好玩的玩具，好看的圖畫書。在幼兒園可以學到許多本領，如：唱歌、跳舞、吃飯、穿脫衣服等。還可以和許多小伙伴一起游戲、玩耍。老師像媽媽一樣喜歡每一個寶寶”，通過講述讓幼兒從心理上對上幼兒園產生憧憬。
入園伊始，幼兒總愛哭鬧，家長要有耐心的告訴孩子幼兒園是有趣的地方，并且堅持每天接送，不可三天打魚兩天曬網，這樣不利于幼兒很快適應群體生活。也許因為一次的中斷，就有可能前功盡棄。送完孩子就果斷地離開，不要依依不舍，家長的遲疑不離開很容易給孩子造成一種錯覺就是媽媽(爸爸)還會帶他走。接孩子的時候也要注意準時，如果其他孩子都被接走，只留下你的孩子，有可能孩子的情緒就會低落。對哭鬧厲害的孩子，更應提早接孩子回家 。
總之，初上幼兒園是幼兒的第二次“斷奶”，只要我們有信心、恒心，用我們的愛去引導，一起努力，家園共育，我們的孩子就會很快露出他們燦爛的笑臉，適應幼兒園的生活，健康快樂地成長!
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幼兒園至小班家長的一封信 篇二
親愛的家長：
您好!
孩子在家是一個眾星捧月的寶貝，然而再過幾天他已需要獨立地走向集體生活。他們會對陌生環境產生恐懼和焦慮情緒，如何使孩子盡快適應幼兒園生活呢?
一、提前使孩子心理有準備
家長在孩子入園前，要做好充分的準備，多帶孩子接觸家庭以外的世界，在孩子假期里和開學前多帶孩子到幼兒園門口轉轉，使幼兒對陌生的環境不再害怕。多和上幼兒園的孩子接觸，聽孩子說幼兒園的事，鼓勵孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小伙伴玩，以培養他們的交往能力和樂群性。
二、讓孩子對幼兒園產生期待感
家長首先要保持良好的心態，不要讓自己焦躁的心情影響孩子，應當堅信：上幼兒園是孩子社會化的重要一步，對孩子的成長有很多好處。因此家長應在自己的言行中以積極的態度鼓勵孩子：“幼兒園是一個快樂的地方，有許多小朋友，老師很愛你們”，幫助孩子對教師產生好感和信任感，形成安全感。同時，對孩子的點滴進步不要吝嗇表揚，例如：“今天你只是到幼兒園門口時哭了一次，真棒!”“你是笑著和媽媽說再見的，好乖!”等。
三、積極配合幼兒園
家長可根據幼兒園的作息制度來安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時間吻合，同時培養孩子基本的生活自理能力，如自己吃飯、自己上廁所等，以便孩子更容易地適應幼兒園的生活。
在入園初期家長要按時接、送孩子入園，沒有特殊原因，家長不能因一時“心軟”或一些不重要的原因而不送孩子入園，這樣會讓幼兒對幼兒園陌生感的時間增長，造成孩子不能很快適應幼兒園的集體生活。另外，家長還要按時接幼兒，不能讓孩子在入園后的前幾天里感覺離開父母的時間過長，從而產生焦慮的心理，造成對幼兒園的恐懼，拒絕入園。
請家長配合老師有針對性的教育。家長不能因孩子的哭鬧就責備老師或不讓孩子上學，盡量安撫孩子不要責怪孩子，離開時和孩子道別，并溫柔而堅定的和孩子說，你會準時來接他，然后堅定的離開。必需恰當對待孩子開學后的不適應，信任老師能照顧好，老師才能盡快解決孩子分離焦慮的問題。
讓我們一起營造愛的環境，幫助孩子愉快地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在孩子心目中變得可親可愛吧!
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幼兒園至小班家長的一封信 篇三
尊敬的家長朋友：
您好!
忙碌的一學期即將結束，我們共同耕耘、共同收獲與分享著孩子成長的喜悅。由衷地感謝您對我們工作的理解、信任和支持。衷心地祝您春節合家歡樂!為了讓您的孩子度過一個愉快而有意義的寒假，請您關注以下我們的溫馨提示：
一、確保孩子安康，請不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場所，杜絕接觸傳染病源。
二、合理安排孩子的作息時間，督促孩子早睡早起、堅持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協助孩子良好生活衛生習慣的持續養成。
三、注意孩子的用眼衛生，限制孩子看電視的時間(一次不超過30分鐘)，引導孩子有選擇地看一些啟智欄目。
四、每天抽取一定時間陪孩子玩耍、盡量多與孩子交流，傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，讓孩子體驗與人交往的樂趣，增強親子間美好的感情。
五、走親訪友團聚時，鼓勵孩子在親友面前敢于說話、樂于表演，學會禮貌用語，增強孩子與他人交往的自信心。
六、堅持讓孩子自己獨立進餐，耐心引導孩子學會穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動手的機會，協助孩子提高自我服務能力。
七、營造良好的學習氛圍，滿足孩子的求知欲。多給孩子講故事、聽英語，多讓孩子涂涂畫畫、折疊、撕、剪、拼貼等，廣泛培養孩子的興趣，協助孩子口語表達能力、動手操作能力不斷提高。
八、開學后，教師將收集孩子的假日作品，組織孩子共同欣賞、分享(每個孩子交一幅畫、一件手工作品)，復述假日里學會的新故事、兒歌(每個孩子準備一個小故事和一首兒歌)。
衷心地祝福您：春節合家歡樂!
安師大附屬幼兒園
1月21日
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