八年級上冊生物期末復習題

　　期末考試即將到來，教師們要準備哪些復習題呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的八年級上冊生物期末復習題，供大家參考。

　　八年級上冊生物期末復習題：

　　一 各種環境中的動物

　　地球上的生物有 種，按體內有無 ，可以劃分為兩個大類：一類是 ，如蝗蟲;一類是 ，如兔。

　　(一)水中生活的動物

　　1 魚類

　　海水魚類：鯊、魟、帶魚、銀鯧、海馬;淡水魚類：中華鱘、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。

　　例1 在魚類養殖中，我國有優良的淡水魚品種，例如著名的“四大家魚”，它們是?

　　例2 下列動物中，全部生活在淡水中的是( )

　　A 中華鱘 草魚 鳙魚 B 銀鯧 鯽魚 帶魚 C 鯉魚鯊 鰱魚 D 海參 青魚 草魚

　　例3 下列動物全部生活在海洋中的是( )

　　A 河蚌 蝸牛 烏賊 B 珊瑚蟲 海蜇 魟 C 鯨 田螺河蟹 D 招潮蟹 河蝦 螞蝗

　　2 魚適應水中生活的兩個特點：一是 ;二是 。

　　(1)魚的運動方式是魚的運動器官是魚通過的擺動協調作用完成運動。

　　例4 鯽魚的胸鰭和腹鰭，對鯽魚生活的作用是( )

　　A 保持前進的方向 B 維持身體平衡 C 是身體左右擺動 D 攝取食物

　　例5 鯽魚在水中向前游泳的動力主要來自( )

　　A 胸鰭和腹鰭的不斷擺動 B 尾鰭的不斷擺動

　　C 尾部和身體的左右擺動 D 各種鰭的不斷擺動

　　例6 探究魚鰭在游泳中的作用時，若直接將魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會發生的現象是( )。

　　A 失去平衡而側翻 B 不能轉向 C 不能上浮 D 不能向前游泳

　　例7 判斷：直接觀察魚鰭的各種動作，能準確判斷魚鰭的作用。( )

　　例8 判斷：魚只靠鰭進行運動。( )

　　例9 識圖：魚鰭及其作用(教材P.3)

　　成對的鰭有[ ] ？[ ] ;④的作用是？

　　(2)魚在水中靠 呼吸。水由魚____流入 ，然后由鰓蓋后緣(鰓孔)流出。在水流經鰓絲時，水中溶解的_ _進入鰓絲的__ _中，而_ _由鰓絲排放到水中;所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比，_ _的含量減少， _的含量增高。

　　例10 鯽魚不停的用口吞水，再將水從鰓蓋后緣排出，這是在進行( )

　　A 攝食 B 散發體內熱量 C 吸收水分 D 呼吸

　　例11 生活中人們有這樣的經驗：魚離不開水。將活魚從水池中取出，不久便死亡的原因是A 體表干燥 B 無法呼吸 C 身體內缺水 D 血液循環停止

　　例12 人們在養金魚的魚缸內，通常放置一些水草，主要目的是( )

　　A 增加觀賞價值 B 增加水中氧氣 C 提供魚的食物 D 清除水中雜質

　　例13 判斷：水中生活的動物都是用鰓呼吸。( )

　　例14 炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮出水面(即“浮頭”)，嚴重時還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于( )

　　A 空氣缺氧 B 水中缺氧 C 缺乏餌料 D 池塘缺水

　　(養金魚的魚缸中如果不經常換水，或者金魚數量過多，也會出現“浮頭現象”)

　　例15 新鮮的魚鰓是 色的。

　　例16 把魚養在涼開水中，結果是 ，原因是 。在魚塘中通常要用一臺機器，把水不斷潑向空中，這樣做的目的是 。

　　3 魚類的特征

　　魚是適于_ _中生活的一類動物;它們的體表常常被有_ _;用_ _呼吸;通過 的擺動和_ 的協調作用游泳。

　　例17 魚體表粘液的作用是( )

　　A 預防人類捕捉 B 減少運動阻力 C 保持魚體表濕潤 D 輔助呼吸

　　例18 判斷：海馬是魚。( )

　　4 其他水生動物

　　(1)腔腸動物：結構簡單，有 無 ，如海葵、海蜇、珊瑚蟲、水母、水螅;

　　(2)軟體動物：身體 ，靠 保護，如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺、河蚌、魷魚(槍烏賊)、蝸牛;

　　(3)甲殼動物：體表有堅硬的 ，如水蚤、蝦、蟹;

　　(4)爬行動物：龜、海龜、鱉;

　　(5)哺乳動物：鯨、海豹、海豚、白鰭豚。

　　例19 判斷：生活在水中的動物，體表都生有大量的鱗片，減少運動時的阻力。( )

　　例20 海龜 軟體動物

　　海豚 腔腸動物

　　海蜇 爬行動物

　　章魚 甲殼動物

　　蜘蛛蟹 哺乳動物

　　例21 判斷：章魚和金魚都屬于魚類。( )

　　例22 水生動物最適宜的運動方式是 。

　　例23 海豚、海豹、鯨、海獅等是生活在海洋中的哺乳動物，它們用 呼吸。

　　5 水域環境的保護

　　水中的各種生物都是 生態系統的重要組成部分。它們之間通過 和 ,形成緊密而復雜的聯系，同時又都受 的影響，其 的變化和 的消長都會影響到人類的生活。

　　例24 判斷：海洋中的資源是“取之不盡用之不竭”的。( )

　　例25 藍色革命的內容包括 　?等。

　　例26 下列不屬于藍色革命范疇的是( )

　　A 保護漁業資源 B 按人類需要捕撈 C 改善海洋生態環境 D 用先進技術改進漁業

　　例27 在保護海洋漁業資源中，規定魚類準許捕撈的尺寸，規定魚網網眼大小的規格，是為了限制捕撈( ) A 幼魚 B 成魚 B 親魚 D 魚卵

　　例28 水生動物之間及水生動物與水域生態系統之間、水生動物和人類之間內在關系是什么?

　　例29 下列人類活動不會導致水域環境遭到破壞的是( )

　　A 人類在水域環境中混合放養各種魚類 B 排放工業污水

　　C 隨意向水中丟棄生活垃圾 D 原油在海洋中泄露

　　例30 判斷：人類活動正使許多水域環境遭到破壞，但是對水生生物的生存影響不大。( )

　　6 模擬實驗

　　在科學探究過程中，在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用 來做實驗，即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做 實驗。和實驗法相比，它的優點是 ，缺點是 。

　　例31 判斷：模擬實驗中，模型與實驗對象相似程度越高，實驗的效果越好。( )

　　例32 模擬實驗是科學研究中常用的一種方法，但是它不能完全代替實驗。( )

　　(二)陸地生活的動物

　　陸地生活的動物既包括在地表生活的動物、在地下穴居的動物，水陸兩棲的動物，也包括能在空中飛行但需要在陸地上棲息活動的動物。

　　與水域環境相比，陸地環境要復雜的多：

　　(1)氣候干燥——陸地生活的動物一般有防止體內水分散失的結構，如爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼。

　　例1 蜥蜴(或鱷魚)的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋有角質鱗片，這樣的皮膚可以( )

　　A 減少體內水分蒸發 B 輔助呼吸 C 吸收營養 D 利于游泳

　　(2)缺少水的浮力——具有支持軀體和運動的器官.，有多種運動方式. 如：爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等，以便覓食和避敵。

　　例2 判斷：陸地動物有各種各樣的運動方式，以便適應復雜的環境。( )

　　例3 金絲猴 爬行

　　駱駝 行走

　　獵豹 飛行

　　袋鼠 奔跑

　　蜥蜴 跳躍

　　丹頂鶴 攀援

　　例4 判斷：所有陸地上的動物都善于奔跑。( )

　　(3)氣態氧供呼吸——除蚯蚓等動物外，具有能在空氣中呼吸的、位于身體內部的呼吸器官，如肺和氣管。

　　例5 蚯蚓 氣管

　　蝗蟲 鰓

　　鯽魚 肺

　　家兔 體壁

　　例6 下列不具備呼吸器官的是( ) A 蚯蚓 B 蝗蟲 C 鹿 D 狼

　　(4)環境變化快而復雜——普遍具有有發達的感覺器官和神經系統，對多變環境及時作出反應。

　　例7 判斷：生活在陸地上的動物，都有發達的運動器官、良好的視覺和嗅覺。( )

　　例8 兔能夠迅速對外界環境變化做出相應的反應，主要是因為( )

　　A 具有發達的大腦和神經 B 具有較大的耳朵 C 視覺敏銳 D 嗅覺發達

　　(5)晝夜溫差大——體內有調節體溫的結構。

　　例9 判斷：陸地生活的大型動物，它們體表被毛，主要用來保持水分。( )

　　例10 哺乳動物體表具有發達的體毛，其作用是( )A 防御 B 保溫 C 保護 D 偽裝

　　例11 判斷：陸地生活的動物體溫都恒定。( )

　　例12 和 都可以通過自身的調節維持體溫的恒定，它們都是 動物。

　　例13 體溫恒定有利于動物的區域分布、生存和繁衍，下列動物中體溫恒定的兩組是( )

　　A 梅花鹿和蚯蚓 B 朱鹮和海豹 C 麻雀和螳螂 D 家鴿和蜥蜴 E 貓頭鷹 揚子鱷 鯨

　　F 家兔 丹頂鶴 獵豹 G 白熊 蛇 袋鼠 H 金絲猴沙蠶 大熊貓

　　1 蚯蚓

　　蚯蚓生活在富含的土壤中，通過 ?和? 的配合使身體。

　　蚯蚓的益處：改良土壤、優良的蛋白飼料和食品、常見的中藥材、處理有機廢物。

　　例14 小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個瓶中飼養，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細土，丙瓶空著。結果發現：

　　① 瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是 ?

　　②觀察蚯蚓發現，蚯蚓的身體由很多彼此相似環狀結構構成，這些環狀結構是?

　　區別蚯蚓身體前后端的依據是? 。蚯蚓和沙蠶和水蛭統稱為? 動物。

　　③用手觸摸蚯蚓的體壁，感到體表有 ;在觀察過程中，應常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持 ，這有利于蚯蚓 ?

　　④用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是有協助的作用。

　　⑤我們可根據顏色和手感到剛毛的多少，判斷蚯蚓的背面和腹面。蚯蚓背面顏色 ，剛毛 ，腹面顏色 ，剛毛 。