八年級語文云南的歌會同步練習題
八年級語文關于云南的歌會的課程即將結束，同學們要好好完成同步練習題的內容，下面是學習啦小編為大家帶來的關于八年級語文云南的歌會同步練習題，希望會給大家帶來幫助。
八年級語文云南的歌會同步練習題：
一、基礎部分
1.給下列字注音組詞。
2.根據拼音寫出相應的漢字。
(1)這間教室的學習氣fēn( )很濃。
(2)白雪公主和七個小ǎi( )人在森林里過了一段幸福的生活。
(3)那里有打鐵ɡū( )桶的工匠。
(4)反復唱下去，到大家熟xí( )為止。
3.下列成語使用不正確的一項是( )
A.一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言。
B.他和媽媽頂撞了兩句，媽媽氣得渾身哆嗦，他卻若無其事地走開了。
C.這種鳥在晨光熹微中，歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復叫個不停。
D.我市特困職工家庭的莘莘學子王華得到了2000元的資助。
4.下列句子沒有語病的一項是( )
A.在這種環境氣氛里，不論唱什么，都擠滿一種淳樸的本色美。
B.文章的中心思想確定以后，還要根據中心思想的需要，認真地組織選擇材料。
C.在推行素質教育的今天，我們應該采取各種辦法，培養和提高中小學教師的水平。
D.近代中國150年的屈辱史在警告我們，教育落后便意味著將永遠處于受剝削被侵略的地位。
5.本文是一篇極富情趣的___________，作者___________，現代___________家，___________家。本文描繪了___________個場合中唱歌的情景。各用一個小標題概括___________、___________、___________。這三個場合分別側重于寫___________、___________、___________。
閱讀下文，完成6~13題。
這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千(用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上)，蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事!
6.對文中畫線句理解有誤的一項是( )
A.“多是情歌酬和”說的是云南對歌以情歌為主，但仍有其他內容。
B.“多”字可有可無，刪掉不影響內容表達。
C.“種種不同方式”有領起下文的作用。
D.和“多是情歌酬和”照應的是“也唱其他故事”。
7.對歌包含幾種方式?
8.這兩段主要用了什么描寫手法?
9.試評價文中肖像描寫的好處。
二、提高部分
閱讀下文，完成10~13題。
黃昏來時，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多。祖父在溪中渡船上，忙個不息。天已快黑，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節各放散出一種熱氣。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來外鄉生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。
黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個人若體念或追究到這個當前一切時，也就照樣的在這黃昏中會有點兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么。好像眼見到這個日子過去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。
(選自沈從文的小說《邊城》)
注：翠翠：小說中15歲的女主人公。
10.給文中加點的字注音。
薄( ) 熟( )
11.小說對翠翠心境的刻畫是糅合著____________描寫進行的，試找出兩個這樣的句子。
12.“好像生活太平凡了，忍受不住”一句中“好像”是不是比喻詞?為什么?
13.本文段環境描寫的特點是什么?作用是什么?
試一試
14.請聯系第7題說說下面民歌屬于哪種方式。
(1)白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。( )
(2)什么長長上天?哪樣長長水中間?
銀河長長上天，蓮藕長長水中間。( )
八年級語文云南的歌會同步練習題答案：
一、1.略
2.(1)氛 (2)矮 (3)箍 (4)習
3.D
4.D(A.應為“充滿”;B.應為“選擇組織”;C.刪掉“培養和”)
5.散文 沈從文 作 歷史文物研究 三 山野對歌 山路漫歌 村寨傳歌 人環境 場面
6.B
7.見景生情，即物起興;提問對答;互嘲互贊。
8.細節描寫、肖像描寫。
9.工筆描繪，刻畫細膩真實。如同一幅人物肖像：面容、牙齒、衣飾，栩栩如生，如在眼前。
二、10.báo shú
11.環境 后一問略
12.不是。它只是對翠翠的一種心理活動的展示。
13.溫柔、美麗、幽靜。襯托翠翠的感情波動和“薄薄的凄涼”。
14.(1)即物起興 (2)提問對答
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